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학습 자료 둘러보기 →등교거부는 개인·사회·환경적 요인이 복합적으로 작용하므로, 부모는 교사에게 협조를 요청하여 아동의 학교 적응을 함께 도와야 한다.
교사와 상의하여 부분적 등교를 시행한다. 처음에는 1~2교시만 참석하고 점차 머무는 시간을 늘리거나, 특정 과목·활동부터 참여하도록 한다.
아동이 학교에서 작은 성취를 경험하고 다시 시도할 수 있도록 지지하여 회복탄력성을 키우는 것이 등교거부 예방과 관리에 도움이 된다.
홈스쿨링·휴학·전학은 회피 행동을 강화하고 학교 복귀를 더 어렵게 만들 수 있다. 부모의 동반 등교도 의존성을 강화하므로 지속 가능한 대처가 아니다.
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