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학습 자료 둘러보기 →학령기 아동은 구체적 조작기에 접어들어 규칙이 상호 합의로 만들어지고 유지됨을 이해한다. 따라서 협동놀이가 가장 적절하며, 공동 목표와 역할 분담이 있는 놀이를 제공해야 한다.
협동놀이의 판별 포인트는 규칙의 존재와 공동 목표의 유무이다. 보드게임, 팀 스포츠, 역할이 정해진 상징놀이처럼 규칙이 명확하고 결과가 경쟁적으로 나뉘는 놀이가 발달적으로 적절하다.
연합놀이는 협동놀이와 혼동되기 쉬우나, 연합놀이는 공동 목표와 역할 분담, 규칙이 없는 단계로 학령전기에 주로 나타난다. 학령기 아동에게는 규칙이 있는 협동놀이를 우선적으로 권장한다.
놀이는 단순한 여가가 아니라 학령기 아동의 정서 조절과 사회적 기술 습득을 위한 중재적 통로이다. 놀이 중재 시 아동의 발달 단계를 사정하여 11세 학령기에는 규칙 기반 협동놀이를 제공해야 한다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.