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학습 자료 둘러보기 →알츠하이머병 초기에는 내측두엽과 해마 위축이 두드러져 새로운 정보 학습과 최근 사건 회상이 저하됩니다. 작업치료 평가 시 일화기억 과제(예: 방금 제시한 단어나 그림 회상)를 포함하면 해마 기능 저하를 조기에 선별할 수 있습니다.
중재는 오류배제학습과 간격반복을 활용해 해마 부담을 줄이고, 외현기억 대신 절차기억에 의존하는 과제(예: 익숙한 일상 동작 반복 훈련)를 우선 구성합니다. 공간 단서와 환경 구조화는 해마의 공간 학습 기능 저하를 보완합니다.
해마 손상 환자는 새로운 일화기억 형성이 어려우므로, 중재 중 새로운 정보를 반복해서 가르치기보다 기존 보존 기능을 활용한 보상 전략(메모, 알람, 환경 단서)을 우선 적용해야 합니다. 평가 시 언어적 지시만으로 과제를 수행시키면 해마 부하가 커져 실제 기능보다 낮게 평가될 수 있습니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.