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학습 자료 둘러보기 →계획된 투입(예: 10회 교육 시행)이 완료되었음에도 목표한 단기 행동 변화가 나타나지 않는다면, 로직 모델의 투입-산출 사이 과정에 문제가 있을 가능성이 높습니다. 이때 가장 먼저 점검해야 할 지표는 도달률과 충실도입니다.
도달률 점검은 단순 참석 횟수가 아닌, 교육이 의도한 대상자에게 제대로 노출되었는지, 참여자가 내용을 어떻게 인식했는지에 대한 질적 평가를 포함해야 합니다. 예를 들어, 고위험군 대상자의 집중도나 이해도를 확인합니다.
충실도 점검은 교육이 사전에 설계된 매뉴얼이나 프로토콜대로 정확히 수행되었는지 확인하는 것입니다. 특히 이론 기반 중재의 경우, 핵심 행동 변화 기법이 올바른 순서와 방식으로 전달되었는지 검토해야 합니다.
교육 횟수나 예산 집행률 같은 투입 지표만으로는 과정의 문제를 진단할 수 없습니다. 또한 단기 행동 변화가 확인되지 않은 상태에서 장기 구강질환 발생률 같은 결과 지표를 먼저 평가하는 것은 성급한 접근입니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.