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학습 자료 둘러보기 →구강보건교육 후 칫솔질 시간 증가를 측정하는 것은 직접적인 행동 변화를 평가하는 지표입니다. 이는 논리모형에서 단기성과에 해당하며, 교육 직후 관찰 가능한 학습 목표 달성 여부와 관련됩니다.
논리모형의 각 단계는 평가 지표가 명확히 구분됩니다. 투입은 교육 자료나 인력 같은 자원, 활동은 교육 시행 자체, 산출은 참여자 수 같은 1차 결과물, 장기영향은 치아우식증 유병률 감소 같은 궁극적 건강 개선을 의미합니다.
칫솔질 시간은 단순한 수행 여부가 아니라 임상적 효과와 직결되는 변수입니다. 연구 설계 시 행동 변화를 주요 결과 변수로 설정할 때는 반드시 단기성과로 분류해야 합니다.
학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.