護理學核心解析
核心概念分析 (Key Concept):這題在考驗
核心!「
護理優先順序 (Nursing Priority)」與「
急性呼吸窘迫的處置原則」。當病患出現急性呼吸問題時,護理師必須遵循
ABC(Airway, Breathing, Circulation) 的評估與處置順序。題中病患的
血氧飽和度 (SpO2) 88%(正常值為
≥95%)、呼吸急促、使用輔助肌呼吸,這些都是
低血氧 (Hypoxemia) 與
呼吸窘迫 (Respiratory distress) 的明確徵象,代表病患的「氧合 (Oxygenation)」功能已嚴重受損,必須立即處理。
正確答案依據 (Answer Rationale):
核心! 在 ABC 原則中,維持呼吸道通暢與足夠的氧合是最高優先。病患
SpO2 88% 屬於嚴重低血氧,可能迅速導致組織缺氧、意識改變甚至呼吸衰竭。因此,
立即給予氧氣治療以矯正低血氧是最關鍵的第一步。選項②「經鼻導管給予低流量氧氣治療」能快速提升動脈血氧濃度,為後續的藥物治療(如支氣管擴張劑)與其他護理措施爭取時間與安全性。
錯誤選項分析 (Distractor Analysis):
① 經噴霧器給予支氣管擴張劑:這雖然是氣喘急性發作的核心治療,但
混淆注意! 在病患嚴重低血氧的狀態下,應先給予氧氣。臨床上,常會將支氣管擴張劑與氧氣一起給予(例如使用氧氣驅動的噴霧器),但題目問的是「第一步 (first)」,單純給藥而未先處理氧合問題,不符合優先順序。
③ 將病患擺位為高坐臥位:這項措施有助於降低橫膈膜、擴張胸腔,改善呼吸效率,是重要的支持性護理。但它無法直接且快速地矯正嚴重的低血氧,因此應在給予氧氣的同時或之後執行。
④ 鼓勵病患執行噘嘴呼吸:噘嘴呼吸 (Pursed-lip breathing) 主要用於
慢性阻塞性肺疾病 (COPD) 患者,幫助延長呼氣時間、防止小氣道塌陷。對於急性氣喘發作,此方法並非首要,且病患在嚴重呼吸窘迫時可能無法有效配合。
相關概念整理 (Related Concepts):氣喘急性發作 (Asthma exacerbation) 的病理機制是氣道因發炎、支氣管痙攣、黏膜水腫而狹窄,導致氣流受阻。護理目標是:1. 維持足夠氧合,2. 緩解支氣管痙攣(給藥),3. 監測病情惡化徵象(如沉默胸 (Silent chest)、意識改變)。
概念整理:急性呼吸窘迫處置優先順序:A (Airway) → B (Breathing/Oxygenation) → C (Circulation)。嚴重低血氧 (SpO2 < 90%) 必須立即處理。
一眼看懂!比較表
| 措施 | 主要目的 | 優先順序考量 |
|---|
| 給予氧氣 | 直接矯正低血氧,預防組織缺氧 | 核心! 最高優先,屬 ABC 中的 B |
| 給予支氣管擴張劑 | 緩解氣道痙攣,改善通氣 | 核心治療,但通常在確保氧合後執行 |
| 高坐臥位 | 改善呼吸力學,減輕呼吸困難感 | 支持性措施,可與給氧同時進行 |
| 呼吸技巧訓練 | 長期疾病管理,急性期效果有限 | 非急性期首要措施 |
護理重點:
評估參數:
血氧飽和度 (SpO2)(正常 ≥95%)、
呼吸速率 (RR)(正常 12-20次/分)、呼吸功(使用輔助肌、鼻翼搧動)、
動脈血液氣體分析 (ABG)。
氧氣治療原則:對於有
混淆注意! CO2 滯留風險的 COPD 患者,需使用低流量氧氣(目標 SpO2 88-92%);但對於單純氣喘急性發作,首要目標是矯正低血氧,通常可給予較高濃度氧氣,並密切監測。
記憶技巧:口訣「
先給氧,再給藥,擺好姿勢再教導」。面對呼吸急症,永遠先想 ABC。
國考常考重點:護理措施優先順序判斷是國考超級熱點!常結合生命徵象數據(如 SpO2、RR、血壓)出題,測試考生能否應用 ABC 原則。
考題變化注意!:若題目將病患診斷改為「COPD急性惡化,SpO2 85%」,正確答案依然是「給予低流量氧氣」,但理由需強調「避免因高濃度氧氣抑制呼吸中樞導致 CO2 麻醉」。