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학습 자료 둘러보기 →교환이론은 대상자가 간호사와의 상호작용에서 물질적·비물질적 보상을 경험할 때 관계가 긍정적으로 지속된다고 본다. 산전관리 교육 시 대상자가 얻는 불안 감소, 건강 확신, 지지받는 느낌이 비물질적 보상에 해당한다.
저소득층 임부는 산전관리 이용률이 낮고 긍정적 강화 경험이 적으며 권고사항 순응도가 낮은 경향이 있다. 따라서 간호사는 교육 시 구체적 이익을 명확히 제시하고 정서적 지지를 제공하여 보상을 강화해야 한다.
체계이론·적응이론·자가간호이론과 혼동하지 않도록 한다. 이 문제의 핵심은 환경과의 상호작용이나 적응 반응이 아니라 보상과 이익을 통한 관계 유지이다.
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