간호연구에서 변수의 측정 수준에 대한 설명으로 옳은 것은? | 마이메르시 MyMerci
양적연구 설계 및 수행
문제

간호연구에서 변수의 측정 수준에 대한 설명으로 옳은 것은?

한 간호연구자가 당뇨병 환자의 자가관리 행위에 영향을 미치는 요인을 조사하고자 한다.
연구에서 수집하는 자료는 다음과 같다:
- 환자의 성별 (남/여)
- 당뇨병 진단 후 경과기간 (년)
- 혈당조절 정도 (우수/보통/불량)
- 자가관리 점수 (0-100점)
- 교육수준 (초졸/중졸/고졸/대졸 이상)
해설
변수의 측정 수준은 명목척도, 서열척도, 간격척도, 비율척도로 구분되며, 각각의 특성에 따라 적절한 통계분석 방법이 달라진다.

심화 해설

변수의 측정 수준(measurement level)은 양적연구에서 수집된 자료의 성질을 분류하는 중요한 개념으로, Stevens(1946)가 제시한 4가지 척도로 구분된다.

**명목척도(Nominal Scale)**는 범주를 구분하는 가장 기본적인 척도로, 성별(남/여), 혈액형(A/B/AB/O), 진료과(내과/외과/소아과) 등이 해당된다. 범주 간 순서나 우열이 없으며, 단순히 분류의 목적으로만 사용된다.

**서열척도(Ordinal Scale)**는 범주 간 순서나 서열이 있는 척도로, 교육수준(초졸

임상 시나리오

간호연구에서 변수의 측정 수준을 정확히 파악하는 것은 연구 설계와 통계분석의 기초가 된다.

예를 들어, 중환자실 간호사의 직무스트레스 연구에서 다음과 같은 변수들을 수집한다고 가정해보자:
- 성별: 남성/여성 (명목척도)
- 근무경력: 1년, 3년, 5년... (비율척도)
- 직급: 일반간호사/책임간호사/수간호사 (서열척도)
- 스트레스 점수: 20-100점 (간격척도)
- 근무부서: 내과계/외과계/응급계 (명목척도)

명목척도 변수는 빈도분석과 카이제곱 검정을, 서열척도는 비모수 검정을, 간격척도와 비율척도는 모수 검정을 사용할 수 있다.

특히 간호연구에서 교육수준은 대상자의 건강행위, 질병 이해도, 자가관리 능력 등과 밀접한 관련이 있어 중요한 변수로 활용된다. 교육수준을 서열척도로 정확히 인식하고 분석해야 연구 결과의 타당성을 확보할 수 있다.

핵심 개념

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