컨텐츠 내용을 수정할 수 있습니다
Давхардал, цээжлэх төрлийн асуулт, үндэслэл зөрчил, тэргүүлэх чиглэлийн алдаа, дүрслэлийн асуудлуудыг тус тусад нь засаад зогсохгүй, ижил алдаа дахин гарахаас сэргийлж шалгалтын дарааллыг стандартчилж байна.
Үндсэн зарчим: Алдаа илрүүлэх → Нөлөөллийн хүрээг шалгах → Эмнэлзүйн логик засвар → Сонголт, тайлбарыг нэгэн зэрэг тохируулах → Дэлгэц шалгах → Дахин шалгах гэсэн дараалалтай байдаг.
Орон нутгийн шалгалтын PDF дээр давтагдсан санал хүсэлтийг зөвхөн алдааны ангилал зохиоход ашигласан. Бодит асуулт, зөв хариулт, хэллэг, хүснэгт, зураг, байршлыг хуулбарлаагүй.
Суралцагч ишийг уншаад ямар дохиог холбож, ямар үйлдэл сонгох ёстойг дагаж үзээрэй. Зорьсон зөв хариулт зөв байсан ч, асуулт өөр дүгнэлт шаардаж эсвэл сонголтын нөхцөл дутуу байвал асуултыг бүхэлд нь дахин харна.
| Давхардлын төрөл | Шалгах арга | Арга хэмжээ |
|---|---|---|
| Илэрхийллийн давхардал | Иш, сонголтын хэллэг бараг ижил үү? | Нэгийг хасах эсвэл сурах зорилтыг салгах |
| Логик давхардал | Өвчтөний байдал ба шаардагдах үйлдэл үнэндээ ижил үү? | Шинэ дохио, цаг хугацаа, дүгнэлтийн түвшин өгөх |
| Тайлбарын давхардал | Өөр асуулт боловч ижил үндэслэлийн догол мөрийг давтаж байна уу? | Тухайн асуултын шийдвэрийн дохионд төвлөрч дахин бичих |
| Зургийн давхардал | Ижил дүрслэлийн бүтэц зөв хариултын байршлыг сануулж байна уу? | Сурах зорилгод тохирсон шинэ эх сурвалжаар солих |
Зөвхөн нэр санахыг шаарддаг асуултыг одоогийн байдал, цаг хугацааны өөрчлөлт, аюулгүй байдлын эрсдэл, сувилахуйн үйлдэл эсвэл дахин үнэлгээтэй холбоорой. Мэдлэг өөрөө шаардлагатай байсан ч, өвчтөнд ямар утга учиртай, дараагийн шийдвэр юу болохыг хүртэл шалгах хэрэгтэй.
Засварын асуулт: Суралцагч нэрийг мэдэхгүй ч дохио, аюулгүй байдлын зарчмаар хандаж чадах уу? Нэрийг цээжилснээр өвчтөний үнэлгээгүйгээр зөв хариулж чадах уу? Зөв хариултын дараа шууд хийх үйлдэл, ажиглалтын үзүүлэлт холбогдож байна уу?
| Зөрчил | Шалгах асуулт |
|---|---|
| Зөв хариулт нь үнэлгээ, тайлбар нь оролцооны тайлбар | Асуултын шаардсан үе шат юу вэ? |
| Зөв хариулт нь шууд мэдэгдэх, тайлбар нь тогтворжсоны дараах сургалт | Цаг хугацааны мэдрэмж ба тэргүүлэх чиглэл нийцэж байна уу? |
| Зөв хариулт нь ерөнхий зарчим, тайлбар нь тодорхой үл хамаарах зүйл | Үл хамаарах нөхцөл ишэнд бодитоор дурдагдсан уу? |
| Сонголт нь баталгаатай хэлбэр, тайлбар нь нөхцөлт | Сонголтонд шаардлагатай нөхцөлийг тодорхой заасан уу? |
Өвчтөний шууд үнэлгээ шаардлагатай эсэх, шууд хор хөнөөлийг бууруулах бие даасан сувилахуйн үйлдэл байгаа эсэх, жор, мэдэгдэхээс өмнө хийх урьдчилсан үнэлгээ байгаа эсэхийг шалгана. Тогтвортой сургалтын нөхцөл байдалд яаралтай тусламжийн хүрээг хэт их хэрэглэх, эсвэл тодорхой амь насанд аюултай нөхцөлд нарийвчилсан мэдээлэл цуглуулалтыг эхлээд тавихгүй байх хэрэгтэй.
Дүрмийн хувьд эв хавгүй, хэт урт өгүүлбэр, туйлын үг, мэргэжлийн нэр томьёоны нягтрал, давтагдсан зөв хариултын үгсийн сан хариултыг илчилж болно. Буруу хариулт нь утгагүй өгүүлбэр биш, тухайн нөхцөл байдалд яагаад аюулгүй биш эсвэл тэргүүлэх чиглэл биш болохыг тайлбарлах боломжтой сонголт байх ёстой.
| Дэлгэц шалгах | Шалгах зүйл |
|---|---|
| Хүснэгт, матриц | Мөр, баганын зэрэгцүүлэлт, гар утасны гүйлгэлт, толгой холболт |
| Тодруулга | Сонголтын хүрээ, мөр таслалт, хоосон нүд, хүрэх хэсэг |
| Зураг, халуун цэг | Орлуулах текст, харьцаа, чиглэл, дарах хэсэг |
| Тэмдэг, нэгж | Тусгай тэмдэгт эвдрэл, дээд индекс, хоосон зай, кодчилол |
| Тайлбар | HTML таг илрэл, догол мөрийн зай, холбоос ажиллагаа |
Админ оруулах цонхонд хэвийн харагдаж байсан ч, суралцагчийн дэлгэц дээр өнгө, мөрийн урт, хоосон зай, зургийн хэмжээ, сонголтын тооны хязгаар зэрэг нь хариултыг сэжиглүүлж болно. Ширээний компьютер болон гар утсан дээр сонголт хийгээгүй, сонгосон, илгээсэн, тайлбар төлөв тус бүрийг шалгаарай.
Сурах зорилт, сэжүүр, тэргүүлэх чиглэл, зөв хариулт, буруу хариулт, тайлбарын логикийг шалгана.
Дүрэм, давхардал, зөв хариултын байршил, зураг, хүснэгт, гар утас болон илгээсэн төлөвийг шалгана.
Зөвхөн засварласан өгүүлбэрийг харахгүйгээр, холбогдох сонголт, тайлбар, шошго, дэлгэцийг дахин шалгана.
Энэ асуулт юуг дүгнүүлэх гэж байна вэ? Шийдвэр гаргах сэжүүр хангалттай юу? Зөв хариулт нь асуултын цаг хугацаа, хамрах хүрээтэй тохирч байна уу? Буруу хариулт яагаад буруу болохыг тайлбарлаж чадах уу? Тайлбар нь зөв болон буруу хариултыг хоёуланг нь хамарч байна уу? Бодит дэлгэц дээр зориулалтын дагуу ажиллаж байна уу?
다음 이론을 계속 학습하려면 로그인하세요.
로그인하고 계속 학습필기노트, 하이라이터, 메모는 잘 쓰고 있어?
내보내줘운영진이 검토할게요!
마이페이지에서 차단한 회원을 관리할 수 있어요.