# 제1형 당뇨병 아동의 부모에게 인슐린 주사법을 시범 보이고 직접 해 보게 한 간호사의 역할은?

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> subject: 과목별 모의고사 | 아동간호학

## 문제

제1형 당뇨병 아동의 부모에게 인슐린 주사법을 시범 보이고 직접 해 보게 한 간호사의 역할은?

## 보기

1. 옹호자
2. 연구자
3. 교육자 **✔ 정답**
4. 협력자
5. 상담자

**정답: 3**

## 해설

교육자는 아동과 가족이 건강 관리 지식과 기술을 익히도록 설명하고 시범을 보이며 직접 해 보게 확인하는 역할이다. 옹호자는 권리를 대변하고, 협력자는 다른 직종과 함께 일하며, 상담자는 감정과 대처를 돕고, 연구자는 근거를 검증한다.

## 심화 해설

정답은 교육자(educator)입니다. 간호사는 부모에게 인슐린 주사법을 말로 설명하는 데 그치지 않고 직접 시범을 보인 뒤 부모가 해 보게 하였습니다. 지식과 기술을 전달하고 숙달 여부까지 확인하는 행동이므로 교육자 역할에 해당합니다.
핵심 개념을 정리하겠습니다. 아동간호사의 역할은 돌봄제공자, 교육자, 옹호자, 상담자, 협력자, 조정자, 연구자, 지도자, 윤리적 의사결정자 등으로 나뉩니다. 이 가운데 교육자는 아동과 가족이 질병과 치료를 이해하고 스스로 관리하도록 돕는 역할입니다. 교육은 아동의 발달 수준과 부모의 이해 수준에 맞추어야 하며, 설명 후 되짚어 말하게 하거나 시범을 따라 해 보게 하는 방식이 효과적입니다. 이렇게 숙달을 확인하는 과정이 있어야 퇴원 후에도 가정에서 안전하게 시행할 수 있습니다.
대비되는 역할을 구분하겠습니다. 옹호자(advocate)는 아동과 가족의 권리와 요구를 대신 전달하고 보호하는 역할입니다. 상담자(counselor)는 질병으로 인한 불안과 감정을 표현하게 하고 대처를 돕습니다. 협력자(collaborator)는 의사, 영양사, 사회복지사 등 다른 직종과 목표를 공유하며 함께 일합니다. 연구자(researcher)는 연구를 통해 지식을 발전시키고 근거를 검토하여 간호에 적용합니다. 문제의 장면에는 권리 대변도, 감정 지지도, 팀 조율도 나타나지 않으므로 이 역할들은 정답이 되지 않습니다.
임상에서 주의할 점입니다. 인슐린 주사처럼 실수가 곧 위험으로 이어지는 기술은 한 번의 설명으로 끝내지 말고 반복해서 시범과 재시범을 하도록 합니다. 부모가 주사 부위 돌려 가며 맞기, 저혈당 증상 알아채기 같은 내용을 스스로 말할 수 있는지 확인하고, 이해가 부족한 부분은 다시 설명합니다. 교육 내용은 기록으로 남겨 다음 근무자가 이어서 확인하도록 합니다.
시험에서는 장면이 가르치는 행동인지, 대신 말해 주는 행동인지, 감정을 다루는 행동인지, 직종 간 협력인지를 먼저 구분하십시오. 행동의 중심 동사가 가르치다, 시범 보이다이면 교육자, 대변하다이면 옹호자, 함께 계획하다이면 협력자로 연결하면 실수를 줄일 수 있습니다.

## 임상 시나리오

당뇨 아동 퇴원 교육인슐린 주사를 앞둔 부모와의 퇴원 준비
9세 지후는 2주 전 제1형 당뇨병으로 입원했고 내일 퇴원한다. 병동 간호사는 오늘 오전 부모와 마주 앉아 퇴원 후 하루 일정을 함께 짚었다. 어머니는 아이 배에 바늘이 들어가는 장면을 떠올리기만 해도 손이 떨린다며 인슐린 주사를 직접 할 자신이 없다고 말했다.

간호사는 주사 부위를 번갈아 바꾸는 순서와 용량 맞추는 방법을 말로 설명한 뒤 모형 위에서 직접 시범을 보였다. 이어 어머니가 같은 순서로 모형에 주사해 보게 하고 빠뜨린 단계를 하나씩 짚어 주었다. 아버지에게도 같은 과정을 반복하게 한 뒤 퇴원 전까지 하루 한 번씩 확인하기로 했다.

## 핵심 개념

- **인슐린** — 혈당을 낮추는 호르몬이며 제1형 당뇨병 아동은 매일 주사로 보충해야 한다.
- **제1형 당뇨병** — 췌장에서 인슐린이 거의 만들어지지 않아 평생 인슐린 주사가 필요한 질환이다.
- **교육자** — 대상자가 지식과 기술을 익히도록 설명하고 시범과 확인을 하는 간호사 역할이다.
- **옹호자** — 대상자의 권리와 요구를 대변하여 보호하는 간호사 역할이다.
- **상담자** — 감정과 대처 방법을 들어 주며 스스로 해결하도록 돕는 간호사 역할이다.

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