# 위험한 행동을 반복하는 2세 유아의 부모에게 간호사가 교육할 내용은?

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> subject: 과목별 모의고사 | 아동간호학

## 문제

위험한 행동을 반복하는 2세 유아의 부모에게 간호사가 교육할 내용은?

## 보기

1. 안전 규칙은 보호자 모두가 같은 기준으로 적용하고 지킨 행동은 곧바로 칭찬한다. **✔ 정답**
2. 행동할 때마다 위험한 이유를 길게 설명하여 스스로 깨닫기를 기다린다.
3. 위험한 행동을 할 때마다 크게 꾸짖어 단호한 태도를 보여 준다.
4. 자율성을 키우기 위해 안전과 관련된 일도 유아가 선택하도록 맡긴다.
5. 행동이 멈출 때까지 혼자 다른 방에 오래 두어 반성하는 시간을 준다.

**정답: 1**

## 해설

걸음마기 유아는 자율성이 커지는 시기라 거부와 시험 행동이 흔합니다. 안전과 관련된 한계는 같은 기준으로 일관되게 지키고, 규칙을 따랐을 때 칭찬하여 강화합니다. 긴 설명이나 잦은 꾸중, 오랜 격리는 효과가 적고 자율성을 꺾습니다.

## 심화 해설

이 문항은 위험한 행동을 반복하는 걸음마기 유아의 부모에게 어떤 양육 태도를 교육해야 하는지 묻고 있습니다. 정답은 안전에 관한 규칙을 일관되게 지키고 규칙을 따른 행동을 칭찬하는 것입니다. 제시된 부모는 어떤 날은 허용하고 어떤 날은 야단을 쳐서 아이가 규칙을 시험하며 같은 행동을 반복하고 있었습니다.
핵심 개념을 정리하겠습니다. 걸음마기(toddler)는 에릭슨(Erikson)의 자율성 대 수치심과 의심 시기에 해당하며, 스스로 해 보려는 욕구와 안전하지 않은 행동이 함께 나타납니다. 이때 한계 설정(limit setting)은 아이를 막기 위한 것이 아니라 안전한 범위를 알려 주어 안정감을 주는 일입니다. 한계는 소수의 핵심 규칙에만 두고, 모든 보호자가 같은 말과 같은 행동으로 일관되게 적용해야 아이가 혼란스러워하지 않습니다. 규칙을 지켰을 때 구체적으로 칭찬하는 긍정적 강화(positive reinforcement)가 행동 변화에 더 효과적입니다.
대비되는 개념도 있습니다. 긴 설명은 이 연령의 인지 수준에 맞지 않고, 잦은 꾸중이나 체벌은 수치심과 반항을 키웁니다. 선택권을 주는 방법은 옷이나 간식 고르기처럼 안전한 범위 안에서만 유용하며, 안전이 걸린 문제를 아이에게 맡겨서는 안 됩니다. 또 오랜 격리는 분리에 대한 두려움을 줄 수 있어 아주 짧은 시간만 쓰는 것이 바람직합니다.
현장에서는 부모가 환경을 먼저 안전하게 정리하도록 돕는 것이 중요합니다. 콘센트 덮개, 계단 안전문, 약과 세제 보관 같은 환경 조정으로 금지할 일 자체를 줄이면 갈등이 줄어듭니다. 그다음 꼭 지켜야 할 규칙은 짧은 문장으로 알려 주고, 못 하게 해야 할 때는 대신 할 수 있는 행동을 함께 제시합니다. 부모의 피로와 죄책감을 인정하고 일관성을 함께 연습하도록 돕는 것도 간호사의 몫입니다.
시험에서는 걸음마기 부모 교육에서 일관성, 긍정적 강화, 안전한 범위의 선택권이 정답으로 자주 등장합니다. 반대로 체벌, 긴 설명, 오랜 격리는 오답으로 나오는 경우가 많으니 함께 기억해 두시기 바랍니다.

## 임상 시나리오

위험 행동 반복계단과 콘센트를 만지는 2세 유아
두 돌이 지난 여아가 계단 난간에 올라가거나 콘센트에 손가락을 넣으려고 해서 어머니가 자주 "안 돼"라고 말한다. 그러면 아이는 "싫어"라고 소리치며 같은 행동을 다시 하고, 어머니는 아이가 말을 듣지 않는다고 느껴 하루 종일 지쳐 있다.

어머니는 피곤한 날에는 그냥 두고, 화가 난 날에는 크게 야단을 치는 편이라고 말한다. 아버지는 아이가 하고 싶어 하면 막지 않는 편이어서 두 사람의 태도가 다르다. 어머니가 아이를 어떻게 대해야 하는지 영유아 검진 때 묻는다.

## 핵심 개념

- **걸음마기** — 대략 1~3세로 걷기와 말이 늘고 스스로 해 보려는 자율성이 크게 자라는 시기이다.
- **자율성** — 스스로 선택하고 행동하려는 욕구로 걸음마기 발달의 중심 과업이다.
- **한계 설정** — 안전하고 허용되는 행동의 범위를 일관되게 알려 주는 양육 방법이다.
- **긍정적 강화** — 바람직한 행동을 했을 때 칭찬이나 보상을 주어 그 행동이 늘도록 하는 방법이다.

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