# 지역사회 보건교육 방법 중 강의법이 지닌 특성으로 옳은 것은?

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> subject: 과목별 모의고사 | 지역사회간호학

## 문제

지역사회 보건교육 방법 중 강의법이 지닌 특성으로 옳은 것은?

## 보기

1. 참여자 간 의견 교환으로 태도 변화를 이끌어 내는 데 가장 적합하다
2. 대상자가 직접 따라 하며 기술을 익히는 데 가장 적합하다
3. 한꺼번에 많은 대상자에게 지식을 단시간에 전달할 수 있다 **✔ 정답**
4. 대상자 개인의 요구에 맞춘 내용을 일대일로 제공할 수 있다
5. 대상자가 역할을 맡아 상대의 감정과 입장을 체험하게 할 수 있다

**정답: 3**

## 해설

강의법은 교육자가 정리한 내용을 한꺼번에 많은 대상자에게 단시간에 전달할 수 있어 지식 전달에 알맞다. 태도 변화는 토의, 기술 습득은 시범과 실습, 감정 체험은 역할극, 개별 요구 반영은 상담이 더 적합하다. 교육 목적에 맞는 방법을 짝지어 기억해야 한다.

## 심화 해설

이 문항의 정답은 강의법이 한꺼번에 많은 대상자에게 지식을 단시간에 전달할 수 있다는 점입니다. 강의법(lecture method)은 교육자가 미리 정리한 내용을 말로 설명하는 방식이어서, 대상자가 몇 명이든 같은 내용을 같은 시간에 전달할 수 있습니다. 그래서 새로운 제도 안내, 감염병 예방 수칙 소개처럼 정확한 정보를 널리 알려야 할 때 가장 먼저 떠올리는 방법입니다.
핵심 개념을 정리해 보겠습니다. 강의법의 장점은 시간과 비용이 적게 들고, 많은 인원을 한 번에 교육할 수 있으며, 교육자가 내용의 범위와 순서를 통제하기 쉽다는 것입니다. 반대로 한계도 분명합니다. 교육이 교육자 중심으로 흐르기 쉬워 대상자의 참여가 적고, 개인별 이해 정도를 확인하기 어려우며, 지식은 전달해도 태도나 행동의 변화까지 이끌어 내기에는 약합니다. 따라서 강의는 지식 영역의 목표에 알맞은 방법이라고 정리하시면 됩니다.
이제 대비되는 방법을 구별해 보겠습니다. 토의(discussion)는 참여자끼리 의견을 주고받으며 생각을 넓히고 태도 변화를 이끄는 데 강점이 있습니다. 시범(demonstration)과 실습은 손 씻기, 혈압 측정처럼 기술을 익혀야 할 때 쓰며, 대상자가 직접 따라 해 보는 과정이 핵심입니다. 역할극(role play)은 대상자가 어떤 역할을 맡아 상대의 감정과 입장을 체험하게 하므로 공감과 태도 변화에 효과적입니다. 개별상담(individual counseling)은 한 사람의 요구에 맞춘 내용을 일대일로 제공해 맞춤형 효과가 높지만, 많은 사람을 대상으로 하기에는 비효율적입니다. 나머지 선지는 각각 토의, 시범과 실습, 개별상담, 역할극의 특성을 강의의 특성처럼 바꿔 놓은 것입니다.
현장에서 주의할 점도 있습니다. 보건교육의 목표가 지식, 태도, 기술 중 무엇인지 먼저 정하고 그에 맞는 방법을 고르셔야 합니다. 강의만 길게 하면 대상자가 집중력을 잃기 쉬우므로 질의응답이나 시청각 자료를 곁들여 참여를 높이는 것이 좋습니다. 또 대상자의 연령, 학력, 건강 문해력(health literacy)에 맞춰 쉬운 용어를 쓰고 핵심 메시지를 반복해 주시면 전달 효과가 커집니다. 목적에 따라 여러 방법을 섞어 쓰는 것이 가장 바람직하다는 점도 기억해 두시기 바랍니다.

## 임상 시나리오

마을 건강교육 강좌교육 방법별 장단점 정리
보건소 건강증진팀은 가을철 주민 건강교육 강좌를 준비하며 보건교육 방법을 정리하고 있다. 이번 강좌에는 노인회관과 마을회관 두 곳에서 모두 100명 가까운 주민이 참여할 예정이다.

담당 간호사는 강의법, 토의, 시범과 실습, 역할극, 개별 상담을 주제와 대상별로 어떻게 쓸지 표로 정리하였다. 교육 목적에 따라 방법의 효과가 다르기 때문이다. 참가자 수와 장소 여건도 교육 목적과 함께 방법을 고르는 기준이 되었다. 간호사는 강좌 후 주민 반응을 조사하여 다음 강좌 계획에 반영하기로 하였다.

## 핵심 개념

- **보건교육 방법** — 교육 목적과 대상에 맞게 강의, 토의, 시범, 역할극 등으로 건강 지식을 전달하는 방식
- **강의법** — 교육자가 준비한 내용을 말로 설명하여 많은 대상자에게 지식을 한꺼번에 전달하는 교육 방법
- **역할극** — 실제 상황을 연기하며 입장과 감정을 체험하는 방법
- **토의** — 참여자들이 자유롭게 의견을 주고받으며 문제를 함께 생각하여 태도 변화를 이끄는 교육 방법
- **교육 목적** — 교육을 통해 학습자가 얻게 하려는 지식, 기술, 태도의 변화 같은 도달 목표

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