# 기술 습득이 목적인 이 노인 교육에서 가장 효과적인 교육방법으로 옳은 것은?

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> subject: 과목별 모의고사 | 지역사회간호학

## 문제

기술 습득이 목적인 이 노인 교육에서 가장 효과적인 교육방법으로 옳은 것은?

## 보기

1. 사용 설명서를 인쇄해 나누어 주고 혼자 읽어 보도록 안내한다
2. 측정 순서를 한 번에 빠르게 설명한 뒤 질문이 있는지 확인한다
3. 측정 방법 영상을 한 차례 보여 주고 다음 방문 때 확인한다
4. 측정 요령을 문자 메시지로 보내고 가족이 대신 배우도록 권한다
5. 간호사가 단계별로 시범을 보이고 노인이 직접 따라 하도록 반복한다 **✔ 정답**

**정답: 5**

## 해설

노인은 새 기술을 익힐 때 시간이 더 필요하므로 천천히, 구체적으로, 반복해서 가르칩니다. 기술 습득에는 간호사의 시범 뒤 노인이 직접 해 보는 반복 시범학습이 효과적입니다. 읽기·1회 설명·영상 1회는 직접 해 보는 경험이 부족해 숙달에 한계가 있습니다.

## 심화 해설

이 문항의 정답은 시범을 보이고 노인이 직접 따라 하도록 반복하는 방법입니다. 노인 보건교육의 핵심 원칙은 학습 속도에 맞추어 천천히 진행하고, 내용을 구체적이고 쉬운 말로 전달하며, 반복해서 확인하는 것입니다. 혈압계 사용처럼 손으로 익혀야 하는 기술은 설명만으로 습득하기 어려워 시범과 직접 실습이 함께 필요합니다.
시범 교육은 크게 세 단계로 진행합니다. 먼저 간호사가 한 단계씩 천천히 보여 주면서 말로 설명하고, 다음으로 노인이 같은 순서로 직접 해 보게 하며, 마지막으로 잘못된 부분을 즉시 바로잡아 줍니다. 이를 되짚어 확인하는 반복 시범(return demonstration)이라고 하며, 노인이 스스로 해낼 수 있는지를 평가하는 방법이기도 합니다.
노인 교육에서 알아 둘 점은 감각과 인지의 변화입니다. 시력과 청력이 떨어지면 작은 글씨와 빠른 말은 전달이 어렵고, 단기 기억이 약해져 한 번에 많은 내용을 받아들이기 힘듭니다. 그래서 큰 글씨, 천천히 또렷한 말, 한 번에 한두 가지 핵심만 다루기, 반복이 필요합니다. 교육 환경도 조용하고 밝게 마련해야 합니다.
오답 선지는 각각 흔한 실수를 보여 줍니다. 설명서만 주는 방식은 정보 전달에만 머무르고, 빠른 설명 뒤 질문을 받는 방식은 노인이 질문을 못 해도 이해했다고 착각하게 만듭니다. 영상을 한 번 보여 주는 방식은 보조에 그치고, 가족에게 맡기는 방식은 본인의 자가 관리 능력을 키우지 못합니다.
현장에서는 교육이 끝난 뒤에도 다음 방문에서 다시 직접 해 보게 하여 기술이 유지되는지 확인합니다. 실패하더라도 격려하며 성공 경험을 쌓게 하고, 필요한 경우 가족에게 보조 역할을 알려 주어 지속적으로 지지하게 합니다. 혈압 수치를 기록하는 방법까지 함께 익히도록 해야 실제 건강 관리에 연결됩니다.
또 하나 알아 둘 점은 교육 목표를 구체적인 행동으로 정해 두는 것입니다. 이 사례의 목표는 3일 뒤 방문 때 노인이 혼자 혈압을 재고 기록하는 것이므로, 시범과 따라 하기를 마친 뒤 팔에 커프를 감는 위치, 앉는 자세, 수치를 적는 방법을 하나씩 직접 해 보게 하고 빠진 단계를 그 자리에서 바로잡습니다. 이렇게 해야 목표 행동을 실제로 할 수 있는지 확인됩니다.

## 임상 시나리오

노인 혈압 자가측정자동혈압계 사용법을 익히도록 돕기
경로당을 방문한 지역사회 간호사는 고혈압이 있는 74세 남성에게 자동혈압계 사용법을 교육하려 합니다. 이 노인은 기계 사용 경험이 거의 없고 작은 글씨는 읽기 어려워하며, 한 번 들은 설명은 금방 잊는다고 말합니다.

교육 목표는 노인이 3일 뒤 방문 때 집에서 혼자 혈압을 재고 기록하는 기술 습득입니다. 간호사는 노인의 속도에 맞추어 노인 교육 원칙을 지키되, 손으로 익혀야 하는 기술이라는 점을 고려하여 교육방법을 정하려 합니다. 교육은 조용한 경로당 방에서 진행하며 간호사는 교육용 자동혈압계를 한 대 가져왔고, 평일 낮에는 가족이 곁에 있기 어렵다고 합니다.

## 핵심 개념

- **자동혈압계** — 팔에 커프를 감아 자동으로 혈압을 측정하는 기기
- **반복 시범** — 간호사가 시범을 보인 뒤 대상자가 직접 따라 하며 반복하는 교육 방법
- **자가 관리** — 대상자가 스스로 자신의 건강을 점검하고 관리하는 능력
- **노인 교육** — 노인의 감각과 인지 변화를 고려해 천천히 구체적으로 반복하는 교육
- **단기 기억** — 잠깐 들은 정보를 머릿속에 짧게 붙잡아 두는 기억으로 노인에서 약해지기 쉬움

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