# 금연 교육에서 일주일 금연에 성공한 참여자에게 칭찬 스티커와 작은 상품을 주었다. 근거가 되는 학습이론은?

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> subject: 과목별 모의고사 | 지역사회간호학

## 문제

금연 교육에서 일주일 금연에 성공한 참여자에게 칭찬 스티커와 작은 상품을 주었다. 근거가 되는 학습이론은?

## 보기

1. 인본주의 이론 — 학습자의 자아실현과 자기주도 존중
2. 인지주의 이론 — 정보 처리와 통찰로 이해 구조 변화
3. 사회학습이론 — 타인 행동의 관찰과 모방
4. 행동주의 이론 — 보상과 강화로 바람직한 행동 형성 **✔ 정답**
5. 구성주의 이론 — 경험 속에서 지식을 스스로 구성

**정답: 4**

## 해설

바람직한 행동 뒤에 칭찬과 상품 같은 보상을 주어 그 행동이 반복되게 하는 것은 행동주의의 강화 원리입니다. 인본주의는 자아실현, 인지주의는 정보 처리와 통찰, 사회학습이론은 관찰과 모방, 구성주의는 경험을 통한 지식 구성을 강조합니다.

## 심화 해설

이 문항은 보건교육에서 쓰이는 학습이론의 핵심 원리를 구별하는 문제입니다. 일주일 금연에 성공한 참여자에게 칭찬 스티커와 작은 상품을 준 것은 바람직한 행동 뒤에 보상을 주어 그 행동이 반복되도록 하는 방법입니다. 이것은 행동주의(behaviorism)의 강화(reinforcement) 원리에 해당합니다.
행동주의는 학습을 자극과 반응의 연합으로 보고, 관찰할 수 있는 행동의 변화를 학습의 결과로 봅니다. 바람직한 행동에 보상이나 칭찬을 주는 것은 긍정적 강화이고, 불쾌한 자극을 없애 행동이 늘어나게 하는 것은 부정적 강화입니다. 이 이론은 작은 단계로 나누어 즉시 피드백과 보상을 주는 방식으로 건강 행동을 형성할 때 자주 응용됩니다.
다른 이론과 비교해 보겠습니다. 인본주의(humanism)는 학습자의 자아실현과 자기주도성을 존중하고, 교육자는 촉진자 역할을 합니다. 인지주의(cognitivism)는 정보를 처리하고 통찰하여 이해의 구조가 바뀌는 과정을 중시합니다. 사회학습이론(social learning theory)은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하며 학습한다고 설명하고, 구성주의(constructivism)는 학습자가 경험을 통해 지식을 스스로 구성한다고 봅니다. 사회학습이론에도 강화가 나오지만 핵심은 모델의 관찰입니다. 이 문항에는 관찰할 모델이 없으므로 행동주의로 판단합니다.
보상을 이용한 교육에는 주의할 점이 있습니다. 보상이 사라지면 행동도 사라질 수 있고, 대상자가 보상 자체를 목적으로 삼을 수 있습니다. 그래서 초기에는 즉시 보상으로 행동을 시작시키고, 이후 대상자가 건강 변화를 스스로 체감하며 계속하도록 내적 동기로 옮겨 가게 돕습니다.
학습이론 문제는 키워드로 구별하면 빠릅니다. 보상, 강화, 칭찬은 행동주의, 통찰과 정보 처리는 인지주의, 자아실현과 자기주도는 인본주의, 관찰과 모방은 사회학습이론, 경험으로 지식을 구성한다는 표현은 구성주의입니다. 다만 한 상황에 여러 이론의 요소가 섞일 수 있으므로 가장 핵심이 되는 원리가 무엇인지 문장에서 찾아야 합니다.
현장에서는 보상의 종류를 대상자의 연령과 선호에 맞추고, 금연 실천 기록을 확인한 뒤 즉시 칭찬하는 것이 효과적입니다. 목표를 너무 높게 잡으면 보상을 받지 못해 의욕이 꺾이므로 달성 가능한 단계로 나눕니다.

## 임상 시나리오

금연 교육 보상칭찬 스티커로 금연을 이어 가는 교육
보건소 금연 클리닉은 흡연자 20명을 대상으로 4주 교육을 진행합니다. 담당 간호사는 하루도 빠짐없이 금연 일지를 작성한 참가자에게 매주 칭찬 스티커를 붙여 주고, 일주일 금연에 성공하면 작은 상품을 줍니다. 첫 주에 15명이 일주일 금연에 성공했습니다.

참가자들은 칭찬을 받을수록 일지를 성실히 쓰고 금연을 이어 갔습니다. 간호사는 바람직한 행동 뒤에 즉시 보상을 주어 그 행동이 반복되도록 하는 원리를 활용했고, 금연 기간이 길어질수록 보상 간격을 2주로 늘려 내적 동기로 옮겨 가게 할 계획입니다. 참가자의 칭찬 요청에 간호사는 성공 경험을 구체적으로 짚어 주며 다음 목표를 함께 정하고 일지 작성도 격려합니다. 성공한 날은 기록을 확인합니다.

## 핵심 개념

- **행동주의** — 관찰할 수 있는 행동의 변화를 학습으로 보며 자극과 보상을 활용하는 학습이론이다.
- **강화** — 바람직한 행동 뒤에 보상을 주어 그 행동이 반복될 가능성을 높이는 과정이다.
- **인본주의** — 학습자의 자아실현과 자기주도 학습을 존중하는 학습이론이다.
- **구성주의** — 학습자가 경험을 통해 지식을 스스로 구성한다고 보는 학습이론이다.

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