# 만성 불면을 호소하는 환자에게 수면 위생을 교육했다. 재교육이 필요한 반응은?

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> subject: 보훈병원 필기 대비 고난도 모의고사 2회

## 문제

만성 불면을 호소하는 환자에게 수면 위생을 교육했다. 재교육이 필요한 반응은?

## 보기

1. "주말에도 같은 시간에 일어날게요"
2. "침대는 잠잘 때만 쓰도록 할게요"
3. "오후에는 커피를 마시지 않을게요"
4. "잠이 안 오면 누워서 휴대폰을 볼게요" **✔ 정답**

**정답: 4**

## 해설

잠이 오지 않을 때 침대에서 휴대폰을 보면 밝은 빛과 자극으로 각성이 늘고 침대와 깨어 있음이 연결되므로, 20분쯤 지나도 잠이 오지 않으면 일어나 조용한 활동을 하다 졸릴 때 다시 눕도록 해 재교육이 필요하다. 규칙적인 기상, 오후 caffeine 제한, 침대를 잠에만 쓰는 것은 옳은 수면 위생이다.

## 심화 해설

수면 위생 교육의 핵심은 수면을 방해하는 행동을 줄이고, 수면과 침실 환경 사이의 조건화(conditioning)를 정상화하는 데 있습니다. 만성 불면증 환자에게는 수면 압력(sleep pressure)과 일주기 리듬(circadian rhythm)이 이미 불안정한 상태이므로, 침대에서 수면 외 활동을 하면 각성(arousal)과 침대 사이의 부적응적 연합이 강화되어 불면이 악화될 수 있습니다.

보기 1, 2, 3은 모두 수면 위생의 기본 원칙에 부합하는 반응입니다. 주말에도 같은 시간에 일어나는 것은 일주기 리듬의 안정성을 유지하는 방법이고, 침대는 잠잘 때만 사용하는 것은 자극 조절(stimulus control)의 핵심 원리입니다. 오후에 카페인을 피하는 것은 카페인의 반감기가 길어 수면 잠복기(latency)와 수면 효율(efficiency)에 부정적 영향을 줄 수 있기 때문입니다.

반면 보기 4의 “잠이 안 오면 누워서 휴대폰을 볼게요”는 재교육이 필요한 반응입니다. 잠이 오지 않을 때 침대에 누워 휴대폰을 보는 행동은 두 가지 측면에서 문제가 됩니다. 첫째, 휴대폰 화면의 빛, 특히 단파장 청색광(blue light)은 멜라토닌(melatonin) 분비를 억제하여 수면 개시를 더욱 어렵게 만듭니다. 둘째, 침대에서 각성 상태로 시간을 보내면 침대라는 자극이 수면이 아닌 각성과 연합되어 불면 증상이 고착화됩니다. 만성 불면증 환자에게서 흔히 관찰되는 이러한 부적응적 수면 위생은 단순한 습관 이상으로, 불면 증상의 유지 요인으로 작용할 수 있습니다 [1].

핵심! 수면 위생 교육은 단독 치료로는 효과 크기가 제한적일 수 있으나, 잘못된 수면 행동을 교정하는 것은 모든 불면 치료의 기초가 됩니다 [2][3]. 특히 만성 불면증 환자에서는 수면 제한 요법(sleep restriction therapy)이나 인지행동치료(CBT-I) 같은 구조화된 치료가 더 효과적일 수 있지만, 그 전제로 침대에서의 각성 활동을 줄이는 기본 원칙이 반드시 지켜져야 합니다 [4].

| 구분 | 적절한 수면 위생 | 부적절한 수면 위생 |
| --- | --- | --- |
| 기상 시간 | 주말에도 일정하게 유지 | 주말에 늦게까지 보충 수면 |
| 침대 사용 | 수면과 성관계로 제한 | 휴대폰, TV 시청, 업무 |
| 카페인 | 오후 이후 섭취 제한 | 저녁 이후 커피·에너지 음료 섭취 |
| 수면이 안 될 때 | 침대에서 나와 이완 활동 후 다시 시도 | 침대에 누워 휴대폰 등 각성 활동 지속 |

잠이 오지 않을 때는 침대에 계속 누워 있기보다 일어나서 조용하고 이완되는 활동을 하다가 졸음이 오면 다시 침대로 돌아가는 것이 자극 조절의 원칙입니다. 휴대폰 시청은 빛 자극과 인지적 각성을 동시에 유발하므로, 수면 위생 교육에서 반드시 교정해야 할 대표적인 부적응 행동입니다 [1].참고 문헌 (논문 출처)

- [1]Characterizing poor sleep hygiene in chronic insomnia: Implications of addressable and non-addressable factors for sleep hygiene education.일반논문Takano Y, Okajima I, Shimura A, Inoue Y. (2026) · DOI: 10.1016/j.sleep.2026.109025

- [2]Effects of sleep hygiene education for insomnia: A systematic review and meta-analysis.메타분석/체계고찰Ruan JY, Liu Q, Chung KF, Ho KY, Yeung WF (2025) · DOI: 10.1016/j.smrv.2025.102109

- [3]Sleep hygiene education as a treatment of insomnia: a systematic review and meta-analysis.메타분석/체계고찰Chung KF, Lee CT, Yeung WF, Chan MS, Chung EW, Lin WL (2018) · DOI: 10.1093/fampra/cmx122

- [4]Treating chronic insomnia in postmenopausal women: a randomized clinical trial comparing cognitive-behavioral therapy for insomnia, sleep restriction therapy, and sleep hygiene educationRCT/임상시험Christopher L. Drake, David A. Kalmbach, J. Todd Arnedt, Philip Cheng, Christine V Tonnu, Andrea Cuamatzi-Castelan (2018) · DOI: 10.1093/sleep/zsy217

## 임상 시나리오

불면 환자 수면 위생 교육침대에서는 수면만, 각성 활동은 밖에서
잠이 오지 않으면 침대에서 나와 조용하고 이완되는 활동을 하다가 졸음이 오면 다시 침대로 돌아가는 것이 자극 조절의 원칙입니다.

휴대폰 화면의 청색광은 멜라토닌 분비를 억제하고 인지적 각성을 유발하므로 침대에서 사용하면 불면이 고착화됩니다.

주의수면 위생 단독으로는 효과가 제한적일 수 있으나, CBT-I나 수면 제한 요법을 시작하기 전에 침대 내 각성 활동부터 반드시 교정해야 합니다.

## 핵심 개념

- **자극 조절** — 침대와 수면 사이의 연합을 강화하고 각성 활동을 제한하는 불면증 행동 치료 기법
- **청색광** — 휴대폰 화면에서 나오는 단파장 빛으로 멜라토닌 분비를 억제해 수면 개시를 방해함
- **멜라토닌** — 수면-각성 주기를 조절하는 호르몬으로 빛 노출에 의해 분비가 억제됨
- **수면 압력** — 깨어 있는 시간이 길수록 축적되어 잠들게 하는 생리적 욕구
- **일주기 리듬** — 약 24시간 주기로 반복되는 생체 시계로 수면-각성 패턴을 조절함

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