# 새로 도입된 수액 주입 펌프 사용법을 잘 모르는 간호사가 바쁘다는 이유로 교육을 받지 않고 짐작으로 사용하고 있다. 이 행동이 어긋나는 간호사의 윤리적 의무는?

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> language: ko  
> subject: 보훈병원 필기 대비 모의고사 2회

## 문제

새로 도입된 수액 주입 펌프 사용법을 잘 모르는 간호사가 바쁘다는 이유로 교육을 받지 않고 짐작으로 사용하고 있다. 이 행동이 어긋나는 간호사의 윤리적 의무는?

## 보기

1. 환자의 사생활을 보호할 의무
2. 역량을 갖추어 안전하게 간호할 책임 **✔ 정답**
3. 환자의 선택을 존중할 의무
4. 동료와 자원을 공정하게 나눌 의무

**정답: 2**

## 해설

간호사는 계속 배우고 필요한 지식과 기술을 갖추어 안전한 간호를 제공할 책임이 있으며, 잘 모르는 기구를 짐작으로 쓰는 것은 환자에게 해를 끼칠 수 있어 이 의무에 어긋난다. 사생활 보호, 공정한 배분, 선택 존중도 중요한 의무지만 이 상황의 핵심은 전문적 역량과 안전이다.

## 심화 해설

윤리적 의무의 핵심

새 기기를 교육 없이 짐작으로 사용하는 행위는 전문직 책임(responsibility)과 환자 안전(patient safety)을 저해합니다. 간호사는 자신의 지식과 기술이 환자에게 최선의 결과를 보장할 수 있을 때만 간호를 수행해야 하며, 이는 단순히 ‘열심히 하겠다’는 태도가 아니라 현재 자신의 역량을 정확히 인식하고 부족한 부분을 교육을 통해 보완한 뒤 실무에 적용할 의무를 의미합니다. 바쁘다는 이유로 교육을 건너뛰는 것은 환자에게 해를 끼칠 수 있는 행위를 알면서도 방치하는 것이므로 윤리적으로 정당화되기 어렵습니다.

역량과 안전의 연결

간호역량(competency)은 단순한 기술 숙련도가 아니라 법적·윤리적 실무(legal/ethical practice)를 포함하는 복합적 개념입니다. 근거 자료[2]에서 간호사의 핵심역량 구성요소 중 ‘법적·윤리적 실무’ 영역이 가장 높은 점수를 보였다는 결과는, 많은 간호사가 윤리적 기준을 인식하고 있음을 시사합니다. 그러나 인식과 행동은 다를 수 있습니다. 문제의 간호사처럼 교육을 받지 않고 기기를 사용하는 행동은 윤리적 기준을 알고 있더라도 이를 실천으로 옮기지 못하는 이론-실무 간극(theory-practice gap)의 한 사례입니다. 근거 자료[1]은 졸업을 앞둔 학생간호사들이 이론 지식을 실무에 전환하는 데 어려움을 겪는다고 지적하는데, 이는 경력 간호사에게도 적용될 수 있는 문제입니다. 새 장비는 작동 원리와 오류 발생 시 대처법을 알아야 안전하게 사용할 수 있으므로, 짐작에 의존하면 주입 속도 오류나 공기 색전 등 심각한 위해로 이어질 수 있습니다.

윤리적 의무의 구분

보기에서 제시된 의무들은 서로 다른 윤리 원칙에 기반합니다. 이 문제에서 핵심은 ‘환자에게 해를 끼치지 않아야 한다’는 무해성의 원칙(nonmaleficence)과 ‘환자에게 이익이 되도록 행동해야 한다’는 선행의 원칙(beneficence)입니다. 교육받지 않은 상태에서 기기를 사용하면 해를 끼칠 가능성이 높아지므로 무해성 원칙에 위배되고, 안전한 간호를 제공하지 못하므로 선행 원칙에도 어긋납니다. 반면 사생활 보호는 비밀유지(confidentiality), 환자의 선택 존중은 자율성 존중(respect for autonomy), 동료와 자원의 공정한 분배는 정의의 원칙(justice)에 해당합니다. 문제 상황은 정보 노출이나 선택권 침해, 자원 배분과는 직접적 관련이 없으므로 해당하지 않습니다.

| 구분 | 관련 윤리 원칙 | 문제 상황과의 관련성 |
| --- | --- | --- |
| 역량을 갖추어 안전하게 간호할 책임 | 무해성, 선행 | 교육 부재로 인한 위해 가능성 증가 — 직접적 관련 |
| 환자의 사생활 보호 | 비밀유지 | 정보 노출 상황 아님 — 무관 |
| 환자의 선택 존중 | 자율성 존중 | 환자의 의사결정 상황 아님 — 무관 |
| 동료와 자원의 공정한 분배 | 정의 | 자원 배분 갈등 상황 아님 — 무관 |

실무에서의 적용

새 장비 도입 시 교육은 선택이 아니라 환자 안전을 위한 필수 절차입니다. 근거 자료[3]은 간호사가 상충하는 의무와 제한된 자원 속에서도 윤리적 판단을 내려야 하는 상황을 다루는데, 바쁜 업무 환경은 바로 그러한 제약 조건에 해당합니다. 그러나 업무 부담이 크더라도 환자에게 돌이킬 수 없는 해를 입힐 가능성이 있는 행위는 어떤 효율성 논리로도 정당화될 수 없습니다. 기기 사용법을 모른다면 즉시 사용을 중단하고 교육을 요청하거나, 사용법을 아는 동료에게 확인을 받은 후 사용해야 합니다. 핵심! ‘바쁘다’는 이유는 윤리적 책임을 면제해 주는 조건이 되지 못합니다. 혼동 주의! 동료에게 물어보는 것은 교육을 대체할 수 있지만, 공식 교육 없이 짐작으로만 사용하는 것과는 근본적으로 다릅니다. 전자는 안전을 확보하려는 노력이고 후자는 안전을 포기하는 행위입니다.참고 문헌 (논문 출처)

- [1]Clinical Competence of Graduating Student Nurses in Higher Education Institutions.일반논문Aquino RMA, Antonio GCB, Boado JLE, Cruz AMI, Domingo SGS, Gamboa FGO, Laguatan JL, Manangan SES, Ordonio RGT, Quisias AA, Tamondong AR. (2026) · DOI: 10.47895/amp.vi0.10927

- [2]Nurses' competency in Saudi Arabian healthcare context: A cross-sectional correlational study.일반논문Feliciano EE, Feliciano AZ, Maniago JD, Gonzales F, Santos AM, Albougami A (2021) · DOI: 10.1002/nop2.853

- [3]Navigating Conflicts of Duty in Contexts of Compassionate Care: Utilitarian Reasoning as a Practice-Oriented Framework.일반논문Ayala R, Castillo D, Pariseau-Legault P. (2026) · DOI: 10.1111/nin.70138

## 임상 시나리오

새 장비 도입 시 간호사 필수 점검교육 없이 사용하면 안 되는 이유
새 수액 주입 펌프는 작동 원리와 오류 대처법을 숙지해야 안전하게 사용할 수 있습니다. 교육 이수는 선택이 아니라 환자 안전을 위한 필수 절차입니다.

짐작에 의존하면 주입 속도 오류나 공기 색전 등 심각한 위해로 이어질 수 있습니다. 사용 전 반드시 제조사 교육과 부서 내 실습을 완료해야 합니다.

주의바쁘다는 이유로 교육을 건너뛰는 것은 무해성 원칙과 선행 원칙을 위반하는 행위입니다. 역량이 확인되지 않은 상태에서 기기를 작동하지 마십시오.

## 핵심 개념

- **무해성 원칙** — 환자에게 해를 끼치지 않아야 한다는 윤리 원칙으로, 교육 없이 기기를 사용하면 위해 가능성이 높아져 위배된다.
- **선행 원칙** — 환자에게 이익이 되도록 적극적으로 행동해야 한다는 윤리 원칙으로, 안전한 간호 제공 의무와 연결된다.
- **간호역량** — 단순한 기술 숙련도가 아니라 법적·윤리적 실무를 포함하는 복합적 능력으로, 교육을 통해 갖추어야 한다.
- **이론-실무 간극** — 윤리적 기준을 알고 있으면서도 실천으로 옮기지 못하는 괴리를 의미하며, 교육 부재로 인한 짐작 사용이 그 사례이다.
- **비밀유지** — 환자의 사생활과 정보를 보호할 의무로, 문제 상황과는 직접적 관련이 없는 윤리 원칙이다.

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