# 노출 연습을 하면 불안이 더 심해진다며 그만두겠다는 대상자에게 할 설명은?

> source: MyMerci (mymerci.kr)  
> url: https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=600729  
> language: ko  
> subject: 정신건강간호학

## 문제

노출 연습을 하면 불안이 더 심해진다며 그만두겠다는 대상자에게 할 설명은?

## 보기

1. 불안이 오르면 즉시 중단하고 다음 단계로 넘어간다
2. 처음에는 불안이 오르지만 머물러 있으면 점차 내려간다 **✔ 정답**
3. 불안이 조금도 오르지 않는 상황에서만 연습해야 한다
4. 불안이 오르는 것은 치료가 잘못되었다는 신호다
5. 불안이 오를 때 약을 먹고 이어 가면 효과가 커진다

**정답: 2**

## 해설

노출 치료에서 불안 상승은 정상 과정이며, 회피하지 않고 머물면 습관화로 불안이 감소합니다.

## 심화 해설

노출 치료에서 불안이 오르는 이유

노출 연습을 시작하면 대상자는 당연히 불안이 상승하는 경험을 합니다. 이는 치료가 실패했다는 신호가 아니라, 오히려 불안 반응의 습관화(habituation)가 일어나기 위한 필수 과정입니다. 불안을 유발하는 자극에 의도적으로 머무르면 교감신경계의 각성이 일시적으로 올라가지만, 회피하지 않고 충분한 시간 동안 노출을 지속하면 신체가 더 이상 위협 신호로 해석하지 않게 되면서 불안 반응이 점차 감소합니다. 노출 치료의 핵심은 불안이 정점에 도달한 뒤 저절로 내려오는 경험을 반복하여 공포 기억을 수정하는 데 있습니다.

보기별 근거 분석

1번은 불안이 오르면 즉시 중단하라고 했지만, 이는 회피 행동을 강화하여 공포 학습을 고착시킬 수 있습니다. 3번처럼 불안이 전혀 오르지 않는 상황만 고집하면 치료적 노출이 성립하지 않습니다. 4번은 불안 상승을 치료 실패로 보는 오해입니다. 5번은 약물로 불안을 완전히 억제하면 습관화가 일어나기 어려울 수 있다는 점에서 근거가 부족합니다.

가상현실 노출 치료와 습관화

근거 자료 [1]과 [2]는 대중 연설 불안(public speaking anxiety)에 대한 가상현실 노출 치료(VRET)가 표준 심리치료와 결합될 때 점진적이고 통제된 노출을 가능하게 한다고 보고합니다. VR 환경은 두려운 사회적 상황을 현실감 있게 재현하면서도 안전한 조건에서 반복 노출을 할 수 있게 하므로, 불안이 올라도 회피하지 않고 머무르는 연습에 적합합니다. [3]의 고소공포증 연구에서도 치료사가 안내하는 VRET 중재가 효과를 보였는데, 이는 불안이 유발되는 상황에 지속적으로 노출되는 과정이 공포 반응 감소로 이어졌음을 시사합니다.

임상 적용 포인트

혼동 주의! 노출 치료에서 불안이 올라가는 것 자체는 정상적인 치료 반응입니다. 대상자에게 “불안이 오르면 실패”라고 설명하면 회피가 강화됩니다. 핵심! 불안이 올라도 그 자리에 머물러 있으면 수 분에서 수십 분 내에 생리적 각성이 감소하는 습관화가 일어납니다. 간호사는 대상자에게 불안 곡선을 미리 설명하고, 불안이 올라도 안전하다는 신호를 제공하며, 회피하지 않도록 지지하는 역할을 합니다. 불안 수준을 0~10점 척도로 평가하면서 정점을 지나 내려가는 순간을 대상자가 직접 인식하도록 돕는 것이 효과적입니다. [4]에서도 소아 치과 불안 관리에 행동·인지 전략을 적용할 때 회피보다 점진적 노출과 대처 기술 훈련이 강조되는데, 이는 성인 간호 영역의 불안 장애 개입에도 동일하게 적용되는 원리입니다.

| 구분 | 회피 반응 | 습관화 반응 |
| --- | --- | --- |
| 불안이 오를 때 | 즉시 중단하고 도망감 | 머물러서 불안이 내려가는 것을 관찰함 |
| 단기 효과 | 불안이 빠르게 감소함 | 일시적으로 불안이 상승함 |
| 장기 효과 | 공포가 강화되고 회피가 고착됨 | 공포 기억이 수정되고 불안 반응이 감소함 |
| 치료적 의미 | 치료 효과를 방해함 | 노출 치료의 핵심 기전 |

참고 문헌 (논문 출처)

- [1]Immersive virtual reality for reducing public speaking anxiety in students accessing a university psychological counseling service: protocol for a randomized controlled trial.RCT/임상시험Colella GM, Silvestro E, Cosentino V, Capparelli V, Gravina A, Barbieri L, Costabile A, Bruno F, Craig F. (2026) · DOI: 10.1186/s40359-026-04418-4

- [2]One-Session Versus Three-Sessions of Virtual Reality Exposure Therapy for Public Speaking Anxiety: Protocol of a Randomized Controlled Trial.RCT/임상시험Gegieckaitė G, Zamalijeva O, Petraškaitė K, Nagevice E, Lindner P, Carlbring P, Van Daele T, Andersson G, Eimontas J. (2026) · DOI: 10.2196/89612

- [3]Therapist-guided virtual reality exposure therapy for fear of heights: evidence from a multiple-baseline single-case experimental design.일반논문Kvapil Varšová K, Chmelík J, Bílý V, Janoušek O, Koros Bartošová K, Juřík V. (2026) · DOI: 10.1038/s41598-026-58274-8

- [4]Behavioral and Cognitive Strategies in Pediatric Dentistry: Current Concepts in Anxiety and Fear Management.일반논문Alfadhli HA, Deka Q, Samanta I, Masne SP, Tripathi P, Sriranjan P. (2026) · DOI: 10.7759/cureus.106784

## 임상 시나리오

노출 치료 중 불안 상승 대응 가이드회피하지 않고 머물러야 불안이 내려간다
노출 연습 중 불안이 오르는 것은 치료 실패가 아닌 정상 반응입니다. 대상자가 불안을 느끼는 상황에 회피하지 않고 머무르면 교감신경계 각성이 일시적으로 상승한 뒤 수 분에서 수십 분 내에 저절로 감소합니다.

간호사는 대상자에게 불안 곡선을 미리 설명하고, 불안이 올라도 안전하다는 신호를 제공하며, 회피하지 않도록 지지해야 합니다. 불안 수준을 0~10점 척도로 평가하면서 정점을 지나 내려가는 순간을 대상자가 직접 인식하도록 돕는 것이 효과적입니다.

주의불안이 오르면 즉시 중단하거나 약물로 완전히 억제하면 습관화가 일어나지 않아 공포 학습이 고착될 수 있습니다. 불안이 전혀 오르지 않는 상황만 고집하는 것도 치료적 노출을 방해합니다.

## 핵심 개념

- **습관화** — 동일한 자극에 반복 노출되면 생리적 각성 반응이 점차 감소하는 학습 과정으로, 노출 치료의 핵심 기전
- **노출 치료** — 불안을 유발하는 자극에 의도적으로 머무르게 하여 공포 기억을 수정하는 인지행동치료 기법
- **회피 반응** — 불안 상황에서 도망가거나 중단하는 행동으로, 단기적으로 불안을 낮추지만 장기적으로 공포를 강화함
- **불안 곡선** — 노출 중 불안이 상승했다가 정점을 지나 저절로 감소하는 패턴을 보여주는 그래프
- **가상현실 노출 치료** — 두려운 상황을 가상환경에서 안전하게 재현하여 반복 노출을 가능하게 하는 치료 방법

## 같은 주제 문제

- [주의력결핍 과잉행동장애의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115840)
- [‘적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)’아동의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115841)
- [동물을 잔인하게 학대하고 수시로 거짓말과 도둑질을 하는 10세 아동이 어른들의 충고에도 불손한 태도를 보이며 자신의 행동에 죄책감을 느끼지 않는다. 이러한 행동을…](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115842)
- [적대적 반항장애와 비교하였을 때 품행장애에서만 볼 수 있는 특징은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115844)
- [사람이나 동물에게 잔인하게 행동하고 방화, 기물파괴, 도둑질, 거짓말과 무단결석을 자주하는 행동특성을 보이는 15세 김 군에게서 확인할 수 있는 발달특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115845)
- [자기도 모르게 소리를 지르는 음성 틱과 눈 깜박거림과 같은 반복적이고 상동적인 행동을 하는 근육 틱의 원인은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115847)
- [다음과 같은 행동특성을 보이는 ‘주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)’ 아동에게 내릴 수 있는 간호진단은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115851)
- [근육 틱과 음성 틱의 행동을 동시에 보이는 아동의 치료중재로 옳은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115858)

---

More free questions: [기출문제](https://mymerci.kr/)

_학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요._

