# 보건교사가 보건실 상비약품을 안전하게 관리하는 방법으로 옳은 것은?

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> language: ko  
> subject: 지역사회간호학

## 문제

보건교사가 보건실 상비약품을 안전하게 관리하는 방법으로 옳은 것은?

## 보기

1. 개봉한 물약도 표기된 유효기간까지 그대로 쓴다
2. 유효기간이 임박한 것부터 앞에 두고 먼저 사용한다 **✔ 정답**
3. 남은 처방약은 같은 증상의 다른 학생에게 준다
4. 사용 기록은 학기가 끝나면 남기지 않고 버린다
5. 쓰고 남은 약품은 일반 종량제 봉투에 담아 버린다

**정답: 2**

## 해설

상비약품은 유효기간이 임박한 것을 앞에 두고 먼저 쓰는 선입선출 원칙으로 관리해 기한 경과 사용과 폐기량을 줄인다. 개봉한 물약은 표기된 유효기간과 별개로 개봉일을 적어 사용기한을 다시 정한다. 남은 처방약을 다른 학생에게 주는 것은 허용되지 않는다.

## 심화 해설

보건실은 학교 안에서 약품을 보관하고 사용하는 유일한 공간이므로, 관리 원칙이 흐트러지면 기한이 지난 약이 학생에게 투여되거나 필요한 약이 정작 없는 일이 생깁니다.
첫 번째 원칙은 선입선출입니다. 같은 약품을 여러 개 보관할 때는 유효기간이 이른 것을 앞쪽에 두고 새로 들어온 것을 뒤에 넣어, 앞에서부터 꺼내 쓰도록 배치합니다. 이렇게 하면 기한이 지난 약을 모르고 쓰는 일과 쓰지 못하고 버리는 양이 함께 줄어듭니다. 재고 목록에는 품목, 수량, 유효기간을 적고 정해진 주기로 점검합니다.
두 번째는 개봉 관리입니다. 물약과 연고, 점안액처럼 개봉 후 공기와 손에 닿는 제형은 표기된 유효기간과 무관하게 개봉일을 기준으로 사용기한을 다시 정합니다. 용기에 개봉 날짜를 적어 두는 것이 가장 확실한 방법이며, 내용물의 색이나 냄새, 성상이 달라졌다면 기한과 상관없이 폐기합니다.
세 번째는 사용 범위입니다. 처방약은 특정 학생에게만 허가된 약이므로 증상이 비슷하다는 이유로 다른 학생에게 나누어 줄 수 없습니다. 개인별로 보관하고 그 학생에게만 투여하며, 상비약을 투여할 때에도 보호자의 동의와 학교의 절차를 따릅니다. 알레르기와 기저질환, 복용 중인 약을 확인한 뒤 투여하는 것도 같은 맥락입니다.
네 번째는 기록과 폐기입니다. 투약 기록은 누가 언제 무엇을 얼마나 받았는지, 이후 반응은 어땠는지를 남기는 자료로, 이상반응이 생겼을 때 경위를 확인하는 유일한 근거가 됩니다. 학기가 끝났다고 없애지 않고 정해진 기간 보관합니다. 기한이 지나거나 변질된 약은 일반 쓰레기로 버리지 않고 약국이나 보건소의 폐의약품 수거함으로 보냅니다.
임상에서 놓치기 쉬운 지점은 보관 환경입니다. 직사광선과 습기를 피하고 표시된 보관 온도를 지키며, 냉장 보관 약품은 별도의 온도 관리를 합니다. 잠금이 필요한 약품은 별도로 보관하고 열쇠 관리자를 정해 두어야 합니다.
마지막으로 정기 점검의 주기를 정해 두어야 합니다. 월 단위로 유효기간과 재고를 확인하고, 학기 시작 전에는 품목별 사용량을 돌아보아 실제로 쓰이지 않는 약품은 목록에서 빼고 자주 부족했던 품목은 늘립니다. 점검 결과를 기록으로 남기면 담당 교사가 바뀌어도 관리가 이어집니다. 이런 절차가 갖추어져 있어야 응급상황에서 필요한 약품을 바로 찾아 쓸 수 있습니다.

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