# 5세 아동이 도판처럼 오른손으로 작은 블록을 용기에 넣고 왼손으로 용기를 고정하는 과제를 연습한다. 현재 크기의 블록은 떨어뜨리지 않고 반복해서 옮기며 왼손 지지도 유지한다. 피로나 좌절 반응은 없다. 도판은 과제 설명용 모형이다. 다음 회기에서 양손 협응 과제의 난이도를 점진적으로 높이는 방법은?

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> url: https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=596737  
> language: ko  
> subject: 실기시험

## 문제

5세 아동이 도판처럼 오른손으로 작은 블록을 용기에 넣고 왼손으로 용기를 고정하는 과제를 연습한다. 현재 크기의 블록은 떨어뜨리지 않고 반복해서 옮기며 왼손 지지도 유지한다. 피로나 좌절 반응은 없다. 도판은 과제 설명용 모형이다.
다음 회기에서 양손 협응 과제의 난이도를 점진적으로 높이는 방법은?

## 보기

1. 연령만으로 협응이 정상이라고 확정하고 훈련을 종료한다.
2. 현재 성공 여부와 관계없이 모든 과제를 쉽게 바꾼다.
3. 왼손 사용을 금지하고 오른손만 사용하게 한다.
4. 블록이나 용기 입구의 크기 등 한 가지 조건을 조금 바꾸고 수행 성공과 보상 움직임을 관찰한다. **✔ 정답**
5. 여러 조건을 동시에 크게 어렵게 바꾸고 실패해도 계속한다.

**정답: 4**

## 해설

현재 과제를 안정적으로 수행하므로 한 가지 조건을 소폭 조절하고 양손 역할, 성공률, 보상 움직임과 피로를 관찰한다. 나이나 한 번의 완료시간만으로 정상 여부를 단정하거나 크기·속도·도구 조건을 동시에 크게 바꾸지 않는다.

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