# 말을 이해하지만 표현이 어려운 실어증 환자와 소통할 때 적절한 방법은?

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> language: ko  
> subject: 물리치료 중재

## 문제

말을 이해하지만 표현이 어려운 실어증 환자와 소통할 때 적절한 방법은?

## 보기

1. 긴 문장으로 자세히 설명한다
2. 환자의 말이 나올 때까지 재촉한다
3. 말 없이 글로만 지시를 전달한다
4. 환자를 빼고 보호자에게만 설명한다
5. 예 또는 아니오로 답할 수 있게 묻는다 **✔ 정답**

**정답: 5**

## 해설

표현실어증 환자는 이해는 비교적 유지되지만 말로 표현하기 어려우므로, 예 또는 아니오로 답할 수 있는 폐쇄형 질문과 그림이나 몸짓 같은 대체 수단을 함께 쓰고 충분히 기다려 준다. 재촉하면 불안이 커져 표현이 더 어려워진다.

## 심화 해설

말을 이해하지만 표현이 어려운 실어증 환자는 운동성 실어증(Broca aphasia)에 해당할 가능성이 높습니다. 이 유형은 청각적 이해력이 상대적으로 보존되어 있으나 언어 산출과 표현에 어려움을 보이므로, 환자가 가진 이해 능력을 활용해 표현 부담을 낮추는 소통 전략이 필요합니다.

문제의 핵심 기전

실어증 환자의 의사소통 장애는 단순히 ‘말이 안 나오는 것’이 아니라, 언어 처리 과정에서 언어적·인지적 부하(linguistic and cognitive demands)가 높아질 때 표현 능력이 더 저하됩니다. 근거 자료 [1]에서는 실어증 환자의 의사결정과 소통을 지원하려면 과제의 언어적·인지적 요구를 줄이고 표현을 촉진하는 의사소통 지원이 제공되어야 한다고 설명합니다.

보기별 분석

1번 ‘긴 문장으로 자세히 설명한다’는 언어적 부하를 높여 오히려 정보 처리와 응답을 어렵게 만듭니다.

2번 ‘환자의 말이 나올 때까지 재촉한다’는 표현에 대한 압박을 증가시켜 발화 산출을 더 억제할 수 있습니다.

3번 ‘말 없이 글로만 지시를 전달한다’는 환자가 읽기 이해에 어려움이 있을 경우 소통이 단절될 수 있으며, 구어와 문자를 함께 제시하는 다중 양식(multimodal) 접근보다 효과적이지 않습니다.

4번 ‘환자를 빼고 보호자에게만 설명한다’는 환자의 자기결정권과 치료 참여를 배제하므로 적절하지 않습니다.

정답 해설

5번 ‘예 또는 아니오로 답할 수 있게 묻는다’는 표현 부담을 최소화하면서 환자의 의사를 확인할 수 있는 방법입니다. 근거 자료 [4]에서는 중증 실어증 환자의 참여를 높이는 상호작용 실천법으로 예/아니오 질문(yes/no questions)을 명시적으로 제시하고 있습니다. 또한 [1]에서는 의사소통 상대방이 훈련을 받고 언어적 요구를 낮추는 지원이 제공될 때 실어증 환자의 의사결정 능력이 향상될 수 있다고 보고합니다.

혼동 주의! 예/아니오 질문은 이해력이 심하게 저하된 베르니케 실어증(Wernicke aphasia) 환자에게는 신뢰도가 떨어질 수 있습니다. 근거 자료 [3]에 따르면 베르니케 실어증은 청각적 이해력 저하와 자기 감시(self-monitoring) 감소가 특징이므로, 단순히 질문 형식만 바꾸는 것이 아니라 환자의 반응 신뢰도를 함께 확인해야 합니다. 문제의 환자는 ‘말을 이해하지만 표현이 어렵다’고 하였으므로 예/아니오 질문이 가장 타당합니다.

임상 적용

근거 자료 [2]는 의사소통 상대자 훈련(Communication Partner Training, CPT)이 실어증 환자와의 상호작용을 성공적으로 만드는 데 효과적임을 보여줍니다. 물리치료 평가와 중재 과정에서도 환자의 표현 부담을 줄이기 위해 다음과 같은 방식을 적용할 수 있습니다.

| 소통 전략 | 임상 적용 예시 | 기대 효과 |
| --- | --- | --- |
| 예/아니오 질문 | “지금 통증이 있습니까?” | 표현 부담 감소, 의사 확인 용이 |
| 선택형 질문 | “아픈 부위가 오른쪽입니까, 왼쪽입니까?” | 어휘 산출 없이 응답 가능 |
| 제스처·그림 병행 | 통증 척도 그림이나 신체 그림 제시 | 다중 양식 입력으로 이해 촉진 |
| 충분한 대기 시간 | 질문 후 5~10초 기다리기 | 발화 계획 시간 확보 |

핵심! 실어증 환자와의 소통에서 가장 중요한 원칙은 환자의 남아 있는 이해 능력을 활용하고, 표현에 필요한 언어적 부담을 최소화하는 것입니다. 예/아니오 질문은 이 원칙을 가장 직접적으로 구현하는 방법이며, 물리치료 평가 시 통증 유무, 동작 수행 가능 여부, 불편감 확인 등에 즉시 적용할 수 있습니다.참고 문헌 (논문 출처)

- [1]Communication strategies to support decision-making by persons with aphasia: A scoping review.일반논문Stipinovich AM, Tönsing K, Dada S (2023) · DOI: 10.1111/1460-6984.12925

- [2]Better Conversations Communication Partner Training for Progressive and Non-Progressive Aphasia: What Can We Learn From Intensive Conversation Groups?일반논문Volkmer A, Unger N, Townsend R, Beckley F, Rana M, Feest E, Hollyer A, Dixon L, Watkins K, Beeke S. (2026) · DOI: 10.1111/1460-6984.70296

- [3]Speech and Language Therapists' Views and Experiences of Working With People With Wernicke's Aphasia: A Qualitative Interview Study.일반논문Williams S, Bell F, Northcott S, Beeke S. (2026) · DOI: 10.1111/1460-6984.70299

- [4]Enhanced patient involvement in Swedish aphasia intervention.일반논문Plejert C, Samuelsson C, Anward J (2016) · DOI: 10.1080/02699206.2016.1208274

## 임상 시나리오

운동성 실어증 환자 소통 전략표현 부담을 낮추는 질문 설계
말을 이해하지만 표현이 어려운 운동성 실어증 환자에게는 예/아니오 질문을 우선 적용한다. 이는 언어 산출 부담을 최소화하면서 의사를 확인할 수 있는 가장 신뢰도 높은 방식이다.

질문은 한 번에 하나의 정보만 묻고, 환자의 반응 속도에 맞춰 충분한 대기 시간을 제공한다. 필요 시 선택형 질문이나 제스처·그림 카드를 병행하여 다중 양식 입력을 제공한다.

주의예/아니오 질문은 베르니케 실어증처럼 이해력이 심하게 저하된 환자에서는 신뢰도가 떨어질 수 있으므로, 반응 일관성을 반드시 확인해야 한다. 긴 문장 설명이나 재촉은 언어적 부하를 높여 소통을 악화시킨다.

## 핵심 개념

- **운동성 실어증** — 브로카 실어증으로, 청각적 이해는 보존되나 언어 산출과 표현에 어려움을 보이는 실어증 유형
- **의사소통 상대자 훈련** — 실어증 환자와 상호작용하는 상대방이 언어적 요구를 낮추는 전략을 훈련받는 중재법
- **다중 양식 접근** — 구어와 문자, 제스처, 그림 등을 함께 제시하여 정보 전달을 강화하는 의사소통 방식
- **언어적 부하** — 언어 처리 과정에서 요구되는 인지적·언어적 요구량으로, 높을수록 표현 능력이 저하됨
- **베르니케 실어증** — 청각적 이해력 저하와 자기 감시 감소가 특징인 실어증 유형으로 예/아니오 질문의 신뢰도가 낮을 수 있음

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