# 역할극을 보건교육에 활용할 때 기대할 수 있는 효과로 가장 적절한 것은?

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> language: ko  
> subject: 지역사회보건

## 문제

역할극을 보건교육에 활용할 때 기대할 수 있는 효과로 가장 적절한 것은?

## 보기

1. 다른 사람의 입장을 경험하면서 태도와 공감이 달라지고 실제 상황에 대비할 수 있다 **✔ 정답**
2. 많은 지식을 빠르게 전달할 수 있다
3. 비용이 전혀 들지 않는다
4. 평가가 쉬워진다
5. 참여자의 부담이 없다

**정답: 1**

## 해설

역할극은 참여자가 특정 인물의 입장이 되어 상황을 연기하면서 그 입장을 경험하게 한다. 이를 통해 태도와 공감이 변화하고 실제 상황에서 어떻게 행동할지 미리 연습할 수 있다.

## 심화 해설

역할극은 설명으로 전달되지 않는 것을 경험하게 하는 방법입니다.

경험을 통한 변화
역할극은 참여자가 특정 상황 속의 인물이 되어 연기하는 방법입니다. 거동이 불편한 노인의 역할을 맡아 보면 서두르라는 말이 얼마나 부담이 되는지 느끼게 되고, 금연을 권유받는 흡연자의 역할을 해 보면 어느 순간부터 잔소리로 들리는지 알게 됩니다. 담배를 권하는 자리에서 거절하는 연습, 응급 상황에서 도움을 요청하는 연습처럼 실제로 겪을 상황을 미리 해 보는 것도 큰 도움이 됩니다. 머리로 아는 것과 실제로 말이 나오는 것은 다르기 때문입니다.

정답 근거
보기 1번은 다른 사람의 입장을 경험한다는 점과 실제 상황에 대비한다는 점을 함께 담고 있습니다. 지식이 아니라 태도와 공감의 변화를 말하고 있는지가 정답을 가르는 결정적 단서입니다.

오답 분석
- 2. 많은 지식을 빠르게 전달할 수 있다: 지식 전달에는 강의가 훨씬 효율적입니다.
- 3. 비용이 전혀 들지 않는다: 준비와 진행에 시간과 인력이 듭니다.
- 4. 평가가 쉬워진다: 태도 변화는 오히려 평가하기 어려운 영역입니다.
- 5. 참여자의 부담이 없다: 사람들 앞에서 연기하는 심리적 부담이 큽니다.

연관 개념
끝난 뒤의 디브리핑이 가장 중요합니다. 각 역할을 맡은 사람의 기분과 어려웠던 점, 지켜본 사람이 느낀 점을 나누어야 경험이 학습으로 남습니다. 부담을 느끼는 참여자에게는 관찰자 역할을 선택할 수 있게 하고, 실제 경험과 너무 가까운 상황은 피합니다.

## 임상 시나리오

역할극의 활용다른 사람의 입장이 되어 보는 경험
가장 큰 효과는 다른 사람의 입장을 직접 경험하면서 태도와 공감이 달라진다는 것입니다. 설명으로는 전달되지 않는 이해가 생깁니다.

상황 연습도 가능합니다. 거절하기, 도움 요청하기, 어려운 소식 전하기처럼 실제로 겪을 상황을 미리 연습해 볼 수 있습니다. 머리로 아는 것과 실제로 말이 나오는 것은 다릅니다.

주의디브리핑이 반드시 필요합니다. 연기가 끝난 뒤 어떤 기분이었는지, 무엇을 느꼈는지 나누어야 학습으로 남습니다. 부담을 느끼는 참여자에게는 강요하지 않고 관찰자 역할을 줍니다.

## 핵심 개념

- **역할극** — 참여자가 특정 상황과 인물을 연기하며 학습하는 방법.
- **공감** — 다른 사람의 입장을 경험하면서 이해와 감정의 변화가 일어난다.
- **상황 연습** — 실제로 겪을 수 있는 상황을 미리 연습해 볼 수 있다.
- **디브리핑** — 역할극 후 느낀 점을 나누고 정리하는 과정. 반드시 필요하다.
- **주의점** — 참여자가 부담을 느낄 수 있으므로 강요하지 않고 안전한 분위기를 만든다.

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