# 손씻기나 혈압 측정처럼 기술을 익히게 할 때 가장 효과적인 교육 방법은?

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> language: ko  
> subject: 지역사회보건

## 문제

손씻기나 혈압 측정처럼 기술을 익히게 할 때 가장 효과적인 교육 방법은?

## 보기

1. 강의만 한다
2. 자료를 나누어 준다
3. 영상만 보여 준다
4. 토의를 한다
5. 시범을 보인 뒤 대상자가 직접 해 보게 하고 피드백을 준다 **✔ 정답**

**정답: 5**

## 해설

기술 습득에는 시범과 실습이 효과적이다. 교육자가 정확한 방법을 보여 주고 대상자가 직접 따라 해 본 뒤 잘못된 부분을 교정해 주어야 실제로 익힐 수 있다.

## 심화 해설

기술 교육은 보여 주고 직접 해 보게 하는 과정이 핵심입니다.

시범과 재시범
손씻기, 혈압 측정, 혈당 측정, 인슐린 주사처럼 몸으로 하는 기술은 설명만으로 익혀지지 않습니다. 아무리 자세히 말로 설명해도 실제로 해 보면 손의 위치가 다르고 순서가 빠지고 힘의 정도가 맞지 않습니다. 그래서 교육자가 정확한 방법을 천천히 보여 주면서 각 단계에서 왜 그렇게 하는지 설명하는 시범이 필요하고, 이어서 대상자가 직접 해 보는 재시범이 뒤따라야 합니다. 재시범이 없으면 대상자도 교육자도 실제로 익혔는지 알 수 없습니다.

정답 근거
보기 5번만 시범과 재시범, 피드백의 세 단계를 모두 담고 있습니다. 보는 데서 그치지 않고 직접 해 본 뒤 교정을 받는 과정이 있는지가 정답을 가르는 결정적 단서입니다.

오답 분석
- 1. 강의만 한다: 설명만으로는 몸으로 하는 기술이 익혀지지 않습니다.
- 2. 자료를 나누어 준다: 자료를 읽는 것만으로는 실행 능력이 생기지 않습니다.
- 3. 영상만 보여 준다: 보는 것과 직접 하는 것은 다릅니다.
- 4. 토의를 한다: 토의는 태도와 의견을 다루는 데 적합합니다.

연관 개념
피드백은 잘한 점을 먼저 말하고 고칠 점을 구체적으로 짚어 주어야 교정이 됩니다. 손가락 사이가 빠졌다거나 커프의 위치가 낮다는 식으로 말해야 합니다. 감염 관리처럼 정확성이 중요한 기술은 주기적으로 확인하고 다시 교육해야 유지된다는 점도 함께 나옵니다.

## 임상 시나리오

시범과 실습의 절차보여 주고, 해 보게 하고, 고쳐 준다
시범에서는 교육자가 정확한 방법을 천천히 보여 주며 왜 그렇게 하는지 설명합니다. 모두가 잘 볼 수 있는 위치와 각도를 확보해야 합니다. 이어 재시범에서 대상자가 직접 해 봅니다.

피드백은 잘한 점을 먼저 말하고 고칠 점을 구체적으로 알려 주는 것입니다. 틀렸다고만 하면 무엇을 어떻게 바꿀지 알 수 없어 교정이 되지 않습니다.

주의반복이 필요합니다. 한 번 배운 기술도 시간이 지나면 흐트러지므로 주기적으로 확인하고 다시 교육해야 유지됩니다. 집에서 해야 하는 기술은 그림 자료를 함께 드립니다.

## 핵심 개념

- **시범** — 교육자가 올바른 방법을 직접 보여 주는 방법.
- **재시범** — 대상자가 배운 것을 직접 해 보이는 것. 습득 여부를 확인할 수 있다.
- **피드백** — 잘한 점과 고칠 점을 구체적으로 알려 주는 것.
- **기술 습득** — 보고 따라 하고 교정받는 과정을 거쳐야 익혀진다.
- **반복** — 한 번으로는 유지되지 않으므로 반복과 확인이 필요하다.

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