# 페플라우(Peplau)의 치료적 관계에서 간호사와 대상자가 대처 방법을 함께 연습하고 행동 변화를 시도하며 저항을 다루고 있다. 이 단계는?

> source: MyMerci (mymerci.kr)  
> url: https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=540042  
> language: ko  
> subject: 정신건강간호학

## 문제

페플라우(Peplau)의 치료적 관계에서 간호사와 대상자가 대처 방법을 함께 연습하고 행동 변화를 시도하며 저항을 다루고 있다. 이 단계는?

## 보기

1. 오리엔테이션기
2. 활용기(활동기) **✔ 정답**
3. 상호작용 전 단계
4. 종결기
5. 동일시기

**정답: 2**

## 해설

페플라우 모델의 활용기는 일반 치료적 관계의 활동기에 해당하며, 문제 행동의 변화에 초점을 두고 새로운 대처를 실제로 연습하며 그 과정에서 나타나는 저항을 함께 다루는 단계다.

## 심화 해설

① 오리엔테이션기는 신뢰 형성, 문제 확인, 계약 체결이 중심이며 행동 변화 작업은 아직 시작되지 않는다
③ 상호작용 전 단계는 스튜어트(Stuart) 모델의 첫 단계로 페플라우 모델에는 없으며, 대상자를 만나기 전 자료 검토와 자기인식 점검이 이루어진다
④ 종결기는 목표 달성을 평가하고 이별 감정과 퇴행을 다루며 관계를 마무리하는 단계다
⑤ 동일시기는 대상자가 간호사에게 반응하며 도움을 받아들이기 시작하는 초기 관계 형성 단계다

## 같은 주제 문제

- [주의력결핍 과잉행동장애의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115840)
- [‘적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)’아동의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115841)
- [동물을 잔인하게 학대하고 수시로 거짓말과 도둑질을 하는 10세 아동이 어른들의 충고에도 불손한 태도를 보이며 자신의 행동에 죄책감을 느끼지 않는다. 이러한 행동을…](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115842)
- [적대적 반항장애와 비교하였을 때 품행장애에서만 볼 수 있는 특징은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115844)
- [사람이나 동물에게 잔인하게 행동하고 방화, 기물파괴, 도둑질, 거짓말과 무단결석을 자주하는 행동특성을 보이는 15세 김 군에게서 확인할 수 있는 발달특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115845)
- [자기도 모르게 소리를 지르는 음성 틱과 눈 깜박거림과 같은 반복적이고 상동적인 행동을 하는 근육 틱의 원인은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115847)
- [다음과 같은 행동특성을 보이는 ‘주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)’ 아동에게 내릴 수 있는 간호진단은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115851)
- [근육 틱과 음성 틱의 행동을 동시에 보이는 아동의 치료중재로 옳은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115858)

---

More free questions: [기출문제](https://mymerci.kr/)

_학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요._