# 학교에서 학생의 건강을 관찰하고 일차적인 보건교육을 맡는 사람은?

> source: MyMerci (mymerci.kr)  
> url: https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=501508  
> language: ko  
> subject: 모자보건과 학교보건

## 문제

학교에서 학생의 건강을 관찰하고 일차적인 보건교육을 맡는 사람은?

## 보기

1. 학교약사
2. 담임교사 **✔ 정답**
3. 영양교사
4. 행정실장
5. 학부모 대표

**정답: 2**

## 해설

담임교사는 학생을 매일 마주하며 건강 상태를 관찰하고 일차적인 보건교육을 담당한다. 이상이 발견되면 보건교사에게 알려 함께 관리한다.

## 심화 해설

학교에서 학생의 건강 관찰과 일차적인 보건교육을 담당하는 인력에 대한 문제입니다. 정답은 담임교사입니다. 학교 현장에서 학생의 건강 상태를 가장 가까이에서 상시 관찰하고, 기본적인 보건 지식을 전달하는 주체는 교사이기 때문입니다.

제시된 근거 자료들은 이러한 역할을 간접적으로 뒷받침합니다. 먼저, Caruso와 Rajan의 연구[1]는 WSCC(Whole School, Whole Community, Whole Child) 모델을 근거로 교사가 학생의 웰빙(well-being)을 증진하는 건강하고 안전한 학교 환경 조성의 핵심 연결고리임을 강조합니다. 이는 교사가 단순히 교과 지식만 전달하는 것이 아니라, 학생의 정신적 외상(trauma)까지 관찰하고 대응하는 일차적인 건강 관리자 역할을 수행하고 있음을 보여줍니다.

또한 Jaworski의 연구[3]는 학교 기반 영양 교육 프로그램에서 교사가 학생들의 음식 선택과 같은 건강 행동 형성에 직접적으로 관여하는 교육 제공자임을 확인해 줍니다. 이는 교사가 보건 교육의 일선에서 활동하는 주체임을 의미합니다. 영양교사나 학교약사는 특정 전문 영역에서 활동하지만, 학생의 일상적인 건강 상태 변화를 가장 먼저 발견하고 기본적인 보건 교육을 수시로 제공할 수 있는 위치에 있는 사람은 담임교사입니다. 행정실장이나 학부모 대표는 직접적인 학생 건강 관찰 및 교육 제공자로서의 일차적 책임을 지지 않습니다.참고 문헌 (논문 출처)

- [1]Teaching on the Frontlines: A Narrative Inquiry of Teachers' Experiences With School-Based Trauma.일반논문Caruso JL, Rajan S. (2026) · DOI: 10.1111/josh.70193

- [3]Exploring Drivers of Children's Food Choices: A Multi-Source Process Evaluation of a School-Based Nutrition Education Program.일반논문Jaworski M. (2026) · DOI: 10.3390/foods15111832

## 임상 시나리오

학교 내 건강 관찰 및 보건교육 책임자담임교사의 일차적 역할과 WSCC 모델
학교에서 학생의 일상적인 건강 상태 관찰과 일차 보건교육을 담당하는 주체는 담임교사입니다. 이는 단순 지식 전달을 넘어 학생의 웰빙과 정신적 외상까지 포괄하는 역할입니다.

WSCC 모델에 따르면, 교사는 건강하고 안전한 학교 환경을 조성하는 핵심 연결고리입니다. 또한 학교 기반 영양 교육에서도 교사는 학생들의 건강 행동 형성에 직접 관여하는 교육 제공자입니다.

주의영양교사나 학교약사는 특정 전문 영역(영양, 의약품)을 담당할 뿐, 학생의 전반적인 건강 변화를 상시 관찰하고 기본 보건교육을 수시로 제공하는 일차적 책임은 담임교사에게 있습니다.

## 핵심 개념

- **WSCC 모델** — 전체 학교, 전체 지역사회, 전체 아동(Whole School, Whole Community, Whole Child) 모델로, 교사가 학생의 건강과 웰빙을 증진하는 안전한 학교 환경의 핵심 연결고리임을 강조하는 개념
- **담임교사의 건강 관찰 역할** — 학생의 일상적인 건강 상태 변화를 가장 가까이에서 상시 관찰하고, 정신적 외상(trauma)까지 발견하여 대응하는 일차적인 관리자로서의 기능
- **학교 기반 보건교육** — 교사가 학생들의 건강 행동 형성에 직접 관여하는 교육 활동으로, 기본 보건 지식 전달 및 음식 선택과 같은 생활 습관 교육을 포함

## 같은 주제 문제

- [모성사망률을 감소시키기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167547)
- [학교보건의 대상이 아닌 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167548)
- [학교보건교육의 내용으로 적절하지 않은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167549)
- [모자보건사업이 중요한 이유로 가장 적절하지 않은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167550)
- [모자보건법상 임산부의 정의는?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167551)
- [모자보건사업의 주요 평가지표는?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167552)
- [임신 27주 임산부의 적절한 정기검진 간격은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167553)
- [예방접종 후 가장 중요한 주의사항은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=167554)

---

More free questions: [기출문제](https://mymerci.kr/)

_학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요._