# 보건교육 프로그램의 학습목표를 설정할 때, '학습목표는 학습자 입장에서 달성해야 할 구체적인 행동으로 진술되어야 한다'는 원칙에 부합하지 않는 것은?

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> language: ko  
> subject: 교육방법의 기초

## 문제

보건교육 프로그램의 학습목표를 설정할 때, '학습목표는 학습자 입장에서 달성해야 할 구체적인 행동으로 진술되어야 한다'는 원칙에 부합하지 않는 것은?

## 보기

1. 교육 후 대상자가 유방 자가 검진 방법을 정확히 수행할 수 있다.
2. 교육을 통해 대상자에게 금연의 중요성을 인식시킨다. **✔ 정답**
3. 교육 후 대상자가 자신의 체질량지수(BMI)를 계산할 수 있다.
4. 교육 후 대상자가 일일 권장 나트륨 섭취량을 말할 수 있다.
5. 교육 후 대상자의 80% 이상이 올바른 콘돔 사용법을 시범 보일 수 있다.

**정답: 2**

## 해설

보건행정 핵심 해설 학습목표는 학습자가 수업 후 무엇을 할 수 있게 되는지를 관찰 가능하고 측정 가능한 행동 용어로 진술해야 한다. 혼동 주의! 3번의 '인식시킨다'는 교수자의 행동을 중심으로 한 표현이며, 학습자의 구체적인 행동 변화를 나타내지 못한다. 이는 학습목표가 아닌 교수 목표에 가깝다. 반면, 1, 2, 4, 5번은 모두 '시범 보일 수 있다', '계산할 수 있다', '말할 수 있다', '수행할 수 있다'와 같이 학습자의 관찰 가능한 행동으로 진술되어 있어 올바른 학습목표의 예시이다.

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