# 高齢者の家族から「母がデイサービスに行くのを嫌がる。無理に連れて行くべきか」と相談があった。看護師の対応として最も適切なのはどれか?

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> language: ja  
> subject: 高齢者と家族

## 問題

高齢者の家族から「母がデイサービスに行くのを嫌がる。無理に連れて行くべきか」と相談があった。看護師の対応として最も適切なのはどれか?

## 選択肢

1. デイサービスを嫌がるなら、訪問介護に切り替えるよう勧める
2. デイサービスは本人のためになるので、家族が説得して連れて行くよう勧める
3. 高齢者は新しい環境に慣れるのに時間がかかるため、しばらく様子を見るよう伝える
4. 嫌がる理由を本人と家族から詳しく聞き、デイサービスの調整を提案する **✔ 正解**
5. 家族が無理をして連れて行くと虐待になる可能性があるため、中止を勧める

**正解: 4**

## 解説

高齢者がデイサービスを嫌がる理由は、人間関係、活動内容、環境の変化、体調不良など様々である。まずは本人と家族の両方からその理由を丁寧に聞き取り、アセスメントすることが重要である。その上で、サービス内容の変更や利用日時の調整など、本人に合った形でサービスを利用できるよう、ケアマネジャーなどと連携して調整を図ることが適切である。

## 詳細解説

核心解説
この問題は、高齢者ケア (Geriatric Care) における サービスの導入調整 (Service Adjustment) と 家族支援 (Family Support) の基本を問うています。高齢者がデイサービスを「嫌がる」という行動の背景には、身体的・心理的・社会的な複数の要因が隠れている可能性があります。看護師は、単に「行く・行かない」を決めるのではなく、本人の意思と主体性を尊重しながら、その理由を多角的にアセスメントし、サービスが本人にとってより良いものとなるよう調整する ことが求められます。これは、高齢者虐待防止法 (Act on Prevention of Elderly Abuse) や 介護保険法 (Long-Term Care Insurance Act) の理念にも基づく、エンパワメントの視点です。

**正解の根拠 (Answer Rationale)**: ④番は、最重要！ 問題解決のプロセスとして最も適切です。「嫌がる理由」を本人（高齢者）と家族の両方から聞くことで、身体的問題（体調不良、痛みなど）、心理的問題（人間関係、活動への不安など）、環境的問題（施設の雰囲気、スタッフとの相性など） をアセスメントできます。その上で、利用時間の変更や活動内容の見直しなど、ケアマネジャーと連携して具体的な調整を提案することで、高齢者の QOL 向上とサービスの継続利用を支援します。

**誤答の分析 (Distractor Analysis)**:

混同注意！ ①番（訪問介護への切り替え）は、一つの選択肢ではありますが、本人の希望を確認せずに サービスを変更することは、本人の意向を無視することになります。

②番（家族による説得と強制）は、高齢者の 自己決定権 (Self-Determination) を侵害する可能性が高く、関係悪化や心理的虐待につながる恐れがあります。

③番（様子見）は、問題の根本原因を探ろうとせず、対応を先送りするもので、適切な介入とは言えません。

⑤番（中止の勧め）は、状況をアセスメントせずに 最も極端な選択肢を提示しており、支援の幅を狭めてしまいます。

**関連概念の整理 (Related Concepts)**:

| 概念 | 内容 |
| --- | --- |
| 自己決定権の尊重 | 高齢者自身がサービス選択に関わることの重要性 |
| 高齢者虐待防止法 | 身体的・心理的虐待、放棄（ネグレクト）の防止。無理な説得は心理的虐待に該当する可能性がある |
| ケアマネジメント | ケアマネジャーを中心とした多職種連携による個別支援計画の策定と見直し |

概念整理: この問題の核心は、高齢者の意思決定支援 (Support for Decision-Making) です。サービス利用における 「不適応 (Maladaptation)」 の原因を探り、「個別性に合わせた調整 (Individualized Adjustment)」 を行うことで、サービス継続と QOL 維持を図ります。

一目で比較！: 「強制的な説得」（②番）は、混同注意！「虐待」と「しつけ・指導」を混同してはいけません。高齢者の意思に反した強制は、たとえ良い意図でも心理的虐待になり得ます。

看護過程ポイント: **アセスメント**：嫌がる理由の聞き取り（本人・家族・可能ならスタッフから）。体調・認知機能・感情状態の評価。**看護診断**：非効果的コーピング（本人）、非効果的役割遂行（家族）、社会的交流の改善の可能性。**計画・実施**：ケアマネジャーへの情報提供、サービス内容の見直し依頼、家族への心理的サポート。**評価**：本人の気持ちの変化、利用再開の有無。

暗記のコツ: 「悩みは本人に聞け！」と覚えましょう。サービスの調整や中止を判断する前に、必ず当事者である高齢者本人の声を聴く ことが大原則です。

国試頻出ポイント: 高齢者のサービス利用に関する相談では、「本人の意思確認 → 関係者への情報収集 → 多職種連携による調整」のプロセスが頻出です。また、虐待の定義（特に心理的虐待）も併せて学習しておきましょう。

出題パターン注意！: 事例問題で、「家族が『デイサービスに行かせたいが、本人が拒否する』と相談してきた」という設定がよく出ます。正解は「本人から拒否の理由を聞く」または「ケアマネジャーに相談する」です。「家族に説得させる」や「すぐに別のサービスを勧める」は誤りです。

## 臨床シナリオ

臨床実践ガイド
**臨床シナリオ (Clinical Scenario)**: 訪問看護ステーションに勤務するあなたのもとに、85歳女性（要介護2、認知症なし）の家族から電話相談がありました。「母が最近、デイサービスに行くのを嫌がるようになりました。以前は楽しそうに行っていたのに…。無理やり連れて行くべきでしょうか？」
**看護介入と判断戦略 (Nursing Intervention & Clinical Judgment)**:

1. **観察・聴取**: まず、家族に「お母さんはどのように嫌がっていますか？理由は何か言っていますか？」と具体的に尋ねます。同時に、可能であれば高齢者本人とも電話や訪問で話し、体調の変化（痛み、疲れ、便秘など）や、施設での出来事（スタッフとのトラブル、活動内容への不満など）を聞き出します。

2. **アセスメント**: 収集した情報から、「嫌がる理由」を身体的・心理的・社会的に分析します。例えば「車での移動が揺れて気持ち悪い」「特定のスタッフに嫌なことを言われた」「体操がきつい」など、原因が特定できれば対応が可能です。

3. **報告・連携・介入**: 最重要！ 原因が特定できたら、ケアマネジャー (Care Manager) に連絡し、サービスの調整を依頼します（例：利用日を減らす、送迎方法を変える、活動内容を変更する）。家族には、無理強いせず、本人のペースを尊重するようアドバイスします。

4. **評価**: 調整後、再度本人と家族に状況を確認し、サービスの利用が再開されたか、本人の気持ちに変化があったかを評価します。
**患者安全・注意事項 (Patient Safety & Precautions)**: 注意！ 高齢者が急に「行きたくない」と言い出した場合、身体疾患のサイン（特に尿路感染症、便秘、疼痛）である可能性も考慮し、バイタルサイン測定やかかりつけ医への相談も検討します。また、家族が「どうしても行かせたい」と強いストレスを感じている場合は、家族自身の 介護負担感 のアセスメントも必要です。

看護プロトコル: **観察項目**：本人の表情、動作、発言内容（特に理由）、体調（食欲、睡眠、排泄、痛み）、バイタルサイン。家族のストレス度合い。**報告基準（SBAR）**：「S（状況）：A様がデイサービスを拒否しています。B（背景）：以前は楽しんでいたが、3日前から『行きたくない』と。C（アセスメント）：原因不明ですが、体調不良や人間関係の問題が疑われます。R（提案）：ケアマネと調整し、一度サービスを休んで様子を見るのはいかがでしょうか？」**記録**：相談内容、本人・家族の意向、介入内容、経過。

先輩看護師の一言: 「高齢者の『嫌』には、必ず理由があります。その『理由』を見つけるのが、私たち看護師の役目。そして、その理由を本人と一緒に解決していくことで、信頼関係が深まるんです。国試では『まずは本人の話を聞く』が鉄則。現場でも一緒だよ！」

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