# 건강교육 계획 수립 시 학습목표 설정의 원칙으로 옳은 것은?

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> subject: 2회차

## 문제

건강교육 계획 수립 시 학습목표 설정의 원칙으로 옳은 것은?

## 보기

1. 추상적이고 포괄적으로
2. 구체적이고 측정 가능하게 **✔ 정답**
3. 이론 중심으로
4. 장기간에 걸쳐
5. 복잡하고 어렵게

**정답: 2**

## 해설

효과적인 학습목표는 구체적이고 측정 가능하며 달성 가능한 형태로 설정되어야 한다.

## 심화 해설

건강교육 계획 수립 과정에서 가장 기본적이면서도 중요한 요소인 '학습목표 설정의 원칙'을 다루고 있어요.
핵심 개념은 효과적인 교육 설계를 위한 SMART 원칙이에요. SMART는 구체적(Specific), 측정 가능(Measurable), 달성 가능(Achievable), 관련성(Relevant), 시간 제한(Time-bound)의 약자로, 학습목표 설정의 국제적 표준 가이드라인이에요.
정답이 2번인 이유는 건강교육의 효과성을 평가하고 교육 성과를 객관적으로 확인하기 위해서는 목표가 구체적이고 측정 가능해야 하기 때문이에요. 예를 들어 "당뇨 관리 지식을 향상시킨다"보다 "교육 후 참가자의 당뇨 식이 관리 지식 점수가 20% 이상 향상된다"와 같이 설정해야 교육 효과를 평가할 수 있어요.
이 원칙은 가정전문간호사가 개별 가정의 건강 요구에 맞춘 교육 프로그램을 개발할 때 실질적인 도구로 활용될 수 있어요.

## 임상 시나리오

가정방문 간호사가 고혈압 환자 가정을 방문하여 식이 조절 교육을 계획하는 상황이에요. "나트륨 섭취를 줄인다"라는 추상적 목표 대신 "2주 내로 가공식품 구매량을 50% 줄이고, 일일 나트륨 섭취량을 2000mg 이하로 유지한다"라는 구체적 목표를 설정해요.

## 핵심 개념

- **SMART 목표설정** — 교육 목표를 구체적, 측정 가능, 달성 가능, 관련성, 시간 제한의 다섯 가지 기준에 따라 설정하는 방법론
- **행동목표** — 학습 후에 학습자가 보여줄 수 있는 구체적인 행동 변화를 기술한 교육 목표
- **성과측정** — 설정된 교육 목표의 달성 정도를 객관적으로 평가하고 측정하는 과정
- **교육효과평가** — 건강교육 프로그램이 목표한 대로 학습자의 지식, 태도, 행동에 변화를 가져왔는지를 체계적으로 분석하는 활동
- **학습자 중심 접근** — 학습자의 needs와 능력에 맞춰 교육 목표와 내용을 구성하는 교육 설계 방식

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