# “정보원들이 날 감시하고 있어요. 그들을 피해서 여기 숨어있는데 여기에 있는 걸 알아냈어요.”라며 불안해하는 환자를 위한 간호중재로 옳은 것은?

> source: MyMerci (mymerci.kr)  
> url: https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=184094  
> language: ko  
> subject: 정신건강간호학

## 문제

“정보원들이 날 감시하고 있어요. 그들을 피해서 여기 숨어있는데 여기에 있는 걸 알아냈어요.”라며 불안해하는 환자를 위한 간호중재로 옳은 것은?

## 보기

1. 감시하고 있는 이유를 물어본다.
2. 너무 민감한 것 같다고 말하고 무시한다.
3. 말하는 내용을 중심으로 더 구체적으로 알아본다.
4. 아무도 감시하지 않는다는 것을 설명하고 생각을 단념시킨다.
5. 병원은 안전하다는 것을 알리고 사실 여부에 대해 논쟁하지 않는다. **✔ 정답**

**정답: 5**

## 해설

**망상 간호
**망상에 대해 논쟁하거나 도전하지 않으며, 억압된 갈등으로 인한 두려움, 불안 등의 감정을 말로 표현할 수 있도록 격려하고 병원은 안전함을 확신시킴

## 심화 해설

피해망상(persecutory delusion)을 가진 환자에 대한 적절한 간호중재를 묻고 있습니다. 망상은 현실과 일치하지 않는 잘못된 믿음으로, 논리적 설득이나 증거 제시로도 교정되지 않는 사고 내용 장애입니다. 특히 문제에서 환자가 "정보원들이 날 감시하고 있어요. 그들을 피해서 여기 숨어있는데 여기에 있는 걸 알아냈어요."라고 말하는 것은 전형적인 피해망상에 해당합니다.

정답은 5번, "병원은 안전하다는 것을 알리고 사실 여부에 대해 논쟁하지 않는다"입니다. 망상 환자를 간호할 때 가장 중요한 원칙 중 하나는 망상의 내용에 대해 논쟁하거나 반박하지 않는 것입니다. 환자의 망상은 환자에게는 실제이며, 이를 부정하거나 논리적으로 설득하려 들면 오히려 환자의 불신과 불안을 심화시키고, 간호사와의 치료적 관계 형성을 방해할 수 있습니다. 대신, 환자의 감정(예: 불안감, 두려움)은 인정하고 공감하되, 망상 자체의 사실 여부에 대해서는 논쟁하지 않습니다. 병원 환경이 안전하다는 것을 반복적으로 알림으로써 환자에게 안전감을 제공하고 불안을 완화시키는 것이 중요합니다.

이러한 접근은 환자의 현실 검증력(reality testing)을 즉시 교정하기보다, 우선적으로 환자의 불안을 경감시키고 신뢰를 구축하는 데 초점을 맞춥니다. 망상에 대한 직접적인 논쟁은 피하고, 대신 환자가 현실에 기반한 활동에 참여하도록 격려하거나, 다른 주제로 대화를 전환하여 망상에 몰두하는 시간을 줄이는 것이 효과적입니다.

문제 출제 포인트:
정신간호학에서 '사고장애' 중 하나인 '망상'을 가진 환자에게 적용되는 기본적인 간호중재 원칙을 묻고 있습니다. 특히 '피해망상' 환자의 간호가 핵심입니다.
*   핵심 개념: 망상(Delusion), 피해망상(Persecutory Delusion), 치료적 의사소통(Therapeutic Communication), 현실 검증력(Reality Testing), 안전감 제공.
*   주요 키워드: 논쟁하지 않는다, 사실 여부, 안전하다, 공감, 현실 지향.
*   국가고시 출제 유형: 정신간호학에서 망상, 환각 등 정신증적 증상을 가진 환자의 간호중재는 빈번하게 출제되는 유형입니다. 주로 환자의 진술이나 행동을 제시하고 가장 적절한 간호사의 반응이나 중재를 선택하는 형태로 나옵니다. 변형될 수 있는 유형으로는 환각 환자 간호, 조현병 환자의 일반적인 간호중재, 특정 증상(예: 관계망상, 과대망상)에 대한 간호 등이 있습니다.
*   이 문제를 통해 학습해야 할 목표:
1.  망상 환자의 특성을 이해하고, 특히 피해망상 환자의 불안과 두려움을 인식할 수 있어야 합니다.
2.  망상 환자에게 적용되는 치료적 의사소통의 기본 원칙, 즉 망상 내용에 대한 논쟁을 피하고 환자의 감정을 인정하며 안전감을 제공하는 방법을 숙지해야 합니다.
3.  환자의 현실 검증력을 존중하면서도 현실 지향적인 환경을 조성하는 간호사의 역할을 이해해야 합니다.

암기 팁: 망상 환자 간호의 '3가지 NO'와 '2가지 YES'를 기억하세요.
NO: 논쟁 NO, 무시 NO, 망상 내용 심층 질문 NO.
YES: 감정 공감 YES, 안전감 제공 YES.

## 임상 시나리오

피해망상 환자의 불안 완화를 위한 간호중재
김 간호사는 정신과 병동에서 근무 중입니다. 오늘 아침, 조현병(schizophrenia) 진단을 받고 입원한 35세 남성 환자 박 씨가 김 간호사에게 다가와 잔뜩 겁에 질린 표정으로 속삭였습니다. "간호사님, 저기 복도 끝에 있는 남자 보셨어요? 저 사람이 저를 감시하고 있어요. 제 모든 움직임을 기록하고 있어요. 제가 여기 숨어있는 걸 어떻게 알았는지 모르겠어요. 너무 무서워요." 박 씨는 주변을 계속 두리번거리며 불안해하는 기색이 역력했습니다.

김 간호사는 박 씨의 불안한 표정과 떨리는 목소리를 보며, 박 씨가 현재 피해망상으로 인해 극심한 불안을 겪고 있음을 파악했습니다. 김 간호사는 박 씨의 어깨에 손을 얹고 부드럽게 말했습니다. "박 씨, 지금 많이 불안하고 무서우시군요. 그렇게 느끼시는 마음은 충분히 이해합니다." 김 간호사는 박 씨의 감정을 먼저 인정해주었습니다.

이어서 김 간호사는 차분한 목소리로 "하지만 박 씨, 여기는 병원입니다. 병원은 환자분들이 안전하게 치료받고 회복하는 곳이에요. 여기 계신 모든 분들은 박 씨를 돕기 위해 있는 간호사들과 의료진입니다. 박 씨는 이곳에서 안전합니다. 아무도 박 씨를 해치거나 감시하지 않아요."라고 말했습니다. 김 간호사는 박 씨의 망상 내용을 직접적으로 부정하거나 논쟁하지 않으면서도, 병원이 안전한 환경임을 반복적으로 강조하여 현실감을 주입하고 불안을 완화시키려 노력했습니다.

김 간호사는 박 씨가 계속해서 복도 쪽을 불안하게 바라보자, 대화 주제를 전환하여 "박 씨, 혹시 오늘 아침 식사는 맛있게 드셨어요? 아니면 혹시 산책이라도 나가보실까요? 날씨가 좋아서 기분 전환에 도움이 될 거예요."라고 제안했습니다. 박 씨는 잠시 망설이다가 고개를 끄덕였고, 김 간호사는 박 씨와 함께 병원 내 정원을 가볍게 산책하며 망상에서 벗어나 현실에 집중할 수 있도록 도왔습니다. 김 간호사는 박 씨가 망상에 몰두할 시간을 줄이고, 현실에 기반한 활동에 참여하도록 유도하는 것이 중요하다고 판단했습니다.

## 핵심 개념

- **망상 / Delusion** — 망상은 현실과 일치하지 않는 잘못된 믿음으로, 논리적인 설득이나 명확한 증거 제시로도 교정되지 않는 사고 내용의 장애를 의미합니다. 정신증적 장애(예: 조현병, 양극성 장애의 조증 삽화)에서 흔히 나타나며, 환자에게는 실제 현실처럼 느껴지기 때문에 간호 시 환자의 감정을 인정하되 망상 내용에 대해 논쟁하지 않는 것이 중요합니다.
- **피해망상 / Persecutory Delusion** — 피해망상은 망상의 한 종류로, 다른 사람이나 외부 세력이 자신을 해치려 하거나, 감시하거나, 음모를 꾸미고 있다고 믿는 잘못된 신념입니다. 이로 인해 환자는 극심한 불안, 두려움, 의심을 느끼며 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪을 수 있습니다. 간호 시에는 환자의 불안을 경감시키고 안전감을 제공하는 것이 우선적인 중재 목표입니다.
- **치료적 의사소통 / Therapeutic Communication** — 치료적 의사소통은 간호사가 환자와의 관계를 형성하고 환자의 건강 문제를 해결하는 데 도움을 주기 위해 의도적으로 사용하는 의사소통 기술입니다. 이는 경청, 공감, 명료화, 반영, 침묵 등 다양한 기법을 포함하며, 환자의 감정을 인정하고 지지적인 환경을 제공함으로써 신뢰를 구축하고 치료적 목표를 달성하는 데 기여합니다. 망상 환자에게는 망상 내용을 논쟁하지 않고 감정을 공감하는 것이 중요한 치료적 의사소통 기법입니다.

## 같은 주제 문제

- [주의력결핍 과잉행동장애의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115840)
- [‘적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)’아동의 행동특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115841)
- [동물을 잔인하게 학대하고 수시로 거짓말과 도둑질을 하는 10세 아동이 어른들의 충고에도 불손한 태도를 보이며 자신의 행동에 죄책감을 느끼지 않는다. 이러한 행동을…](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115842)
- [적대적 반항장애와 비교하였을 때 품행장애에서만 볼 수 있는 특징은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115844)
- [사람이나 동물에게 잔인하게 행동하고 방화, 기물파괴, 도둑질, 거짓말과 무단결석을 자주하는 행동특성을 보이는 15세 김 군에게서 확인할 수 있는 발달특성은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115845)
- [자기도 모르게 소리를 지르는 음성 틱과 눈 깜박거림과 같은 반복적이고 상동적인 행동을 하는 근육 틱의 원인은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115847)
- [다음과 같은 행동특성을 보이는 ‘주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)’ 아동에게 내릴 수 있는 간호진단은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115851)
- [근육 틱과 음성 틱의 행동을 동시에 보이는 아동의 치료중재로 옳은 것은?](https://mymerci.kr/pages/nclex_q.php?qn_id=115858)

---

More free questions: [기출문제](https://mymerci.kr/)

_학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요._