강화는 정적이든 부적이든 행동을 늘리고, 처벌은 행동을 줄인다. 부적 강화는 행동 뒤에 불쾌한 자극을 없애 그 행동을 늘리는 것이고, 불쾌한 자극을 주거나 특권을 빼앗아 행동을 줄이는 것은 처벌이다. 부적이라는 말을 나쁜 결과로 오해하면 둘을 혼동한다. 결과가 행동을 늘리는지 줄이는지로 구별한다.
핵심 정리 행동치료의 조작적 조건형성에서 강화와 처벌은 행동에 나타난 결과의 방향으로 나눈다. 부적 강화는 행동을 늘리고 처벌은 행동을 줄이는 방법이다. 부적이라는 말은 나쁜 결과가 아니라 자극을 뺀다는 뜻이다.
1. 강화와 처벌의 구조 스키너의 조작적 조건형성에서는 행동 뒤에 따라오는 결과가 그 행동이 다시 나타날 가능성을 바꾼다고 본다. 행동을 늘리는 결과는 강화, 행동을 줄이는 결과는 처벌이다. 여기에 붙는 정적(positive)과 부적(negative)은 좋고 나쁨이 아니라 자극을 더하는지 빼는지를 뜻한다.
2. 네 가지 조합 • 정적 강화: 행동 뒤에 칭찬이나 토큰 같은 좋은 자극을 주어 행동을 늘린다. • 부적 강화: 행동 뒤에 불쾌한 자극을 없애 행동을 늘린다. 예를 들어 약속한 과제를 마치면 싫어하던 당번을 면제해 주어 과제 수행이 늘어나는 경우다. • 정적 처벌: 행동 뒤에 불쾌한 자극을 주어 행동을 줄인다. • 부적 처벌: 행동 뒤에 원하던 특권이나 즐거움을 빼앗아 행동을 줄인다. 타임아웃이나 반응대가가 여기에 속한다.
3. 정답 ④ 풀이 정답 ④ 부적 강화는 행동을 늘리고 처벌은 행동을 줄이는 방법이다는 결과가 행동을 어느 방향으로 바꾸는지를 기준으로 한 정확한 구별이다.
4. 선지별 분석 ① 행동 뒤에 불쾌한 자극을 주는 방법은 정적 처벌이다. 부적 강화는 불쾌한 자극을 없애는 쪽이다. ② 부적 강화는 행동을 줄이는 방법이 아니라 늘리는 방법이므로, 둘 다 행동을 줄이기 위해 쓴다는 설명은 맞지 않는다. ③ 원하는 특권을 빼앗아 행동을 고치는 것은 부적 처벌이다. ⑤ 행동 뒤에 보상을 주어 행동을 굳히는 것은 정적 강화이며 처벌이 아니다.
5. 기억 포인트 강화는 늘리고 처벌은 줄이며, 정적은 더하고 부적은 뺀다.
6. 실무·국시 포인트 • 행동치료 계획은 바람직한 행동을 늘리는 강화를 중심에 두고, 처벌은 꼭 필요한 경우에만 제한적으로 쓴다. 처벌은 행동을 일시적으로 억누를 수 있어도 해야 할 행동을 가르쳐 주지 못하고 분노나 회피를 부를 수 있다. • 어떤 결과를 준 뒤 행동 빈도가 늘었는지 줄었는지를 기록하면 그 결과가 강화인지 처벌인지 판단할 수 있다.
환자토큰 경제를 적용 중인 정신과 병동 입원 환자
상황 병동 팀이 행동치료 계획을 세우며 강화와 처벌을 구분해 정리하고 있다. 과제를 마치면 싫어하던 당번을 면제해 주는 방법은 과제 수행을 늘리기 위한 것이고, 규칙을 어길 때 특권을 회수하는 방법은 문제 행동을 줄이기 위한 것이다.
간호 순서• 사정: 목표 행동이 늘려야 할 행동인지 줄여야 할 행동인지 정하고 현재 빈도를 기록한다.• 수행: 늘려야 할 행동에는 강화를, 줄여야 할 행동에는 대체 행동 강화와 필요 시 제한적 처벌을 계획하고 모든 직원이 같은 방식으로 일관되게 적용한다.• 평가: 결과를 준 뒤 행동 빈도가 늘었는지 줄었는지 비교한다.
핵심 포인트: 강화는 행동을 늘리고 처벌은 행동을 줄이며, 부적은 자극을 뺀다는 뜻이다.
부적 강화 (Negative reinforcement) — 행동 뒤에 불쾌한 자극을 없애 그 행동이 다시 나타날 가능성을 늘리는 원리
처벌 (Punishment) — 행동 뒤에 따르는 결과로 그 행동이 다시 나타날 가능성을 줄이는 원리
정적 강화 (Positive reinforcement) — 행동 뒤에 칭찬이나 보상 같은 좋은 자극을 주어 행동을 늘리는 원리
조작적 조건형성 (Operant conditioning) — 행동 뒤에 따르는 결과에 따라 그 행동의 빈도가 달라진다는 학습 원리