2. 使重要家人接受新生兒(Ensuring acceptance by significant others):
此為母性任務的第二階段,重點在於孕婦會開始調整家庭界限,並努力讓伴侶、其他子女等重要家人接納這個新生命。盧女士告訴大寶「未來可以跟小寶一起溜滑梯」,正是她在協助大寶建立對新生兒的正面期待,讓大寶在心理上接受弟弟或妹妹的到來,完全符合此任務的核心精神。
3. 學習貢獻自己(Learning to give of oneself):
此為母性任務的第四階段,發生在產後。母親在實際照顧嬰兒的過程中,學習犧牲自己的時間、精力與需求,以滿足嬰兒的生理與情感需要。此為產後的實際照護行為,與題幹情境不符。
4. 讓自己與寶寶連成一體(Binding-in to the unknown child):
此為母性任務的第三階段,主要發生在懷孕中後期,尤其是感覺到胎動之後。孕婦開始將胎兒視為一個獨立的個體,並透過與胎兒對話、感受胎動等方式,與胎兒建立情感連結。題幹中盧女士溝通的對象是「大寶」,而非直接與體內的胎兒建立連結,因此不符合此階段定義。