가네(Gagné)의 9가지 수업 사태(Events of Instruction) 중, 학습자의 주의를 집중시키기 위한 첫 번째 단계에 해당하는 것은?

가네의 9가지 수업 사태는 효과적인 학습을 위한 외적 조건을 체계화한 것으로, 첫 번째 단계는 '주의 획득(Gaining Attention)'이에요. 보건교육에서 충격적인 통계 자료나 흥미로운 사례를 제시하여 학습자의 주의를 환기시키는 활동이 여기에 해당하며, 학습 준비도를 높이는 데 필수적입니다.

핵심 해설 핵심 개념 분석 (Key Concept): 이 문제는 교육공학자 로버트 가네(Robert Gagné)가 제시한 9가지 수업 사태(Events of Instruction)의 순서를 묻고 있어요. 수업 사태란 효과적인 학습이 일어나기 위해 교수자가 외부에서 제공해야 하는 학습의 외적 조건을 9단계로 체계화한 이론이에요. 보건행정 현장에서 직원 교육이나 환자 대상 보건교육 프로그램을 설계할 때 이론적 틀로 자주 활용된답니다.
정답 근거 (Answer Rationale): 핵심! 가네의 9가지 수업 사태 중 첫 번째 단계는 바로 주의 획득(Gaining Attention)이에요. 인간의 정보처리 모형에 따르면, 감각기관에 들어온 자극이 '주의'라는 병목을 통과해야 비로소 단기 기억(작업 기억)에 도달할 수 있어요. 따라서 학습이 시작되려면 가장 먼저 학습자의 주의를 끄는 것이 필수적이에요. 예를 들어, 손 씻기 보건교육을 시작할 때 세균 배양 사진을 보여주며 충격을 주는 것이 이 단계에 해당해요.
오답 분석 (Distractor Analysis): 혼동 주의! 가네의 9가지 수업 사태는 순서가 매우 중요하므로 순서를 헷갈리지 않게 외워야 해요. ①번 '피드백 제공하기'는 7단계, ②번 '학습 안내 제시하기'는 3단계, ③번 '선수 학습 능력의 회상 자극하기'는 4단계, ⑤번 '학습 목표 제시하기'는 2단계에 해당해요. 특히 '학습 목표 제시하기'와 '학습 안내 제시하기'는 개념이 유사하여 혼동하기 쉬우니 주의하세요.
연관 개념 정리 (Related Concepts): 가네의 9가지 수업 사태는 교수 설계의 대표적 모형으로, 보건의료정보관리사나 병원행정사 시험에서 교육공학 또는 보건교육 방법론 영역의 중요한 출제 포인트예요. 환자 안전 교육, 신규 직원 OJT, 건강증진 캠페인 등 다양한 보건의료 교육 현장에 응용할 수 있어요. 개념 정리 가네(Gagné)의 9가지 수업 사태 순서:

1. 주의 획득(Gaining Attention): 학습자의 흥미와 주의를 환기
2. 학습 목표 제시(Informing Learner of Objective): 학습 후 무엇을 할 수 있을지 알려줌
3. 선수 학습 능력 회상 자극(Stimulating Recall of Prior Learning): 관련 선행 지식을 활성화
4. 자극 자료 제시(Presenting Stimulus Material): 새로운 학습 내용을 제공
5. 학습 안내 제공(Providing Learning Guidance): 학습 내용의 이해를 도움
6. 수행 유도(Eliciting Performance): 배운 내용을 직접 해보도록 함
7. 피드백 제공(Providing Feedback): 수행의 옳고 그름을 알려줌
8. 수행 평가(Assessing Performance): 학습 성취도를 평가
9. 파지 및 전이 증진(Enhancing Retention and Transfer): 실제 상황에 적용하도록 함

한눈에 비교!

구분	주의 획득(1단계)	학습 목표 제시(2단계)
목적	학습 준비도 향상	학습 방향 제시
방법	충격적 자료, 질문, 유머 등	수업 후 기대되는 성과 명료화
위치	수업의 가장 첫 부분	주의 획득 직후

실무 포인트 환자 대상 퇴원 교육(Discharge Education)을 계획할 때, 단순히 유인물만 건네는 것이 아니라 가네의 9가지 사태를 적용하면 교육 효과를 높일 수 있어요. 예를 들어, 당뇨 환자에게 발 관리 교육 시, 먼저 실제 당뇨발 궤양 사진(주의 획득)을 보여주고, 교육 후 스스로 발을 검사할 수 있다는 목표를 제시(학습 목표 제시)한 뒤 발 검사 실습(수행 유도)을 진행하는 식이에요. 암기 팁 가네의 9가지 수업 사태 순서를 외울 때는 "주목선자 안수피 평파"라는 앞 글자 암기법을 활용해 보세요. 순서대로 주의획득 → 목표제시 → 선수학습 회상 → 자극자료 제시 → 안내 제공 → 수행 유도 → 피드백 제공 → 평가 → 파지 및 전이 증진이에요. 국시 빈출 포인트 보건의료정보관리사 및 병원행정사 시험의 '보건교육학' 또는 '교육공학' 파트에서 9가지 사태의 순서를 묻는 문제는 거의 매년 출제되고 있어요. 특히 첫 번째 단계(주의 획득)와 마지막 단계(파지 및 전이)를 바꿔서 출제하거나, 2단계(목표 제시)와 5단계(학습 안내)의 역할을 혼동하게 만드는 선택지를 자주 보게 될 거예요. 기출 변형 주의! 이론의 순서를 묻는 단순 암기형 문제 외에도, "다음 중 가네의 9가지 수업 사태 중 '수행 유도(Eliciting Performance)' 단계에서 가장 적합한 교수 활동은?"과 같이 실제 보건교육 프로그램 시나리오를 제시하고 적절한 교수 전략을 찾는 사례형 문제로도 출제될 수 있어요.

보건행정 실무 가이드 실무 시나리오 (Clinical Scenario): 당신은 종합병원 기획조정실의 교육 담당자로, 전 직원 대상 개인정보보호 연례 교육을 설계해야 합니다. 매년 지루해하는 직원들의 참여도와 학습 효과를 높이기 위해 가네의 9가지 수업 사태를 적용하기로 했어요. 첫 단계로 '주의 획득'을 위해 어떤 전략을 쓸 수 있을까요?
행정 중재 전략 (Admin Intervention): 먼저 최근 뉴스에 보도된 대형 병원의 개인정보 유출 사고 사례와 그로 인한 과징금 규모를 뉴스 클립 영상으로 보여줍니다. 이어서 "우리 병원에서도 이런 일이 일어난다면 여러분의 책임은 어떻게 될까요?"라는 질문을 던지며 교육을 시작하는 거예요. 핵심! 이는 단순히 흥미를 끄는 것을 넘어, '나와 관련된 문제'라는 인식을 심어줘 학습 동기를 높이는 효과적인 주의 획득 전략이에요.
법적 안전 및 주의사항 (Precautions): 실제 유출 사례를 공유할 때는 해당 병원명과 같은 특정 개인정보가 노출되지 않도록 반드시 익명화(De-identification)해야 해요. 자칫하면 명예훼손이나 업무방해 등 법적 분쟁의 소지가 될 수 있으니 주의하세요. 업무 프로토콜 1. 교육 요구 분석: 대상자의 특성과 선수 지식 수준 파악 2. 교수 설계: 가네의 9가지 사태를 적용한 교수 학습 과정안 작성 3. 자료 준비: 주의 획득을 위한 멀티미디어 자료, 사례집, 통계 자료 등 준비 4. 교육 실행: 설계된 시나리오에 따라 단계적으로 교육 진행 5. 만족도 평가: 교육 종료 후 설문을 통해 주의 획득 전략의 효과성 분석 선배의 한마디 "이론을 단순히 외우는 데 그치지 말고, '내가 신입 직원 교육을 맡는다면 어떻게 적용할까?' 하고 생각해 보는 습관이 정말 중요해요. 그 상상력이 실무에서 진짜 문제 해결 능력으로 발휘된답니다. 가네의 9가지 사태는 병원 내 어떤 교육에도 적용할 수 있는 만능 프레임워크예요!"