A nurse is caring for a patient in an isolation unit. Which … | 마이메르시 MyMerci
Infectious Diseases
문제

A nurse is caring for a patient in an isolation unit. Which assessment finding would be most important for the nurse to identify in order to break the chain of infection?

해설
Open wounds with drainage represent a direct transmission pathway (contact), crucial for breaking the chain. Other options indicate infection signs (fever, cough, fatigue) but not the most critical transmission route.

심화 해설

看護学のコア解説 この問題は、感染の連鎖 (Chain of Infection)を断ち切るために、看護師が最も優先的にアセスメントすべき「感染経路 (Mode of Transmission)」を特定する力を問うています。感染の連鎖は「感染源→病原体の排出経路→感染経路→宿主の侵入口→感受性宿主」で構成され、このうち看護介入で最も効果的に断ち切れるのは「感染経路」です。 重要概念の分析 (Key Concept) 問題の核は「隔離病棟 (Isolation unit)」にいる患者のアセスメントです。隔離の目的は、病原体が他の患者や医療従事者に伝播するのを防ぐことです。したがって、看護師は「ここがポイント! この患者からどのように病原体が外に出てくるのか(排出経路)、そしてどのようにして他者に移る可能性が高いのか(感染経路)」を特定することが最優先です。 正解の根拠 (Answer Rationale) 正解の④「手に排液を伴う開放創 (Open wounds with drainage on the hands)」は、接触感染 (Contact transmission)のリスクが極めて高い状態を示しています。手は環境や他者に頻繁に触れる部位であり、排液には多量の病原体が含まれています。この状況を特定することで、看護師は「標準予防策 (Standard Precautions)」に加え、「接触予防策 (Contact Precautions)」を徹底する(例:ガウンと手袋の着用、創部の適切な被覆、環境の清潔保持)という具体的な介入により、感染の連鎖を効果的に断つことができます。 誤答の分析 (Distractor Analysis) 混同注意! 他の選択肢は「患者自身が感染症にかかっている」という感染源 (Infectious agent)や「患者の全身状態」を示すサインではありますが、伝播のリスクを直接的に示すものではありません
① 発熱 (Fever):感染の徴候ですが、それ自体が伝播経路ではありません。空気感染する疾患(結核、麻疹、水痘)では重要ですが、この選択肢だけでは特定できません。
② 膿性痰を伴う湿性咳嗽 (Productive cough with purulent sputum):飛沫感染 (Droplet transmission)(例:インフルエンザ、マイコプラズマ肺炎)の可能性を示します。重要な所見ですが、「手の開放創」に比べ、日常的な接触による伝播リスクは直接的ではありません。また、咳嗽エチケットが守られていればリスクは低減します。
③ 疲労感と食欲不振 (Fatigue and loss of appetite):感染に伴う非特異的な全身症状であり、伝播経路の特定にはつながりません。 関連概念の整理 (Related Concepts) 感染予防策は、主な感染経路に基づいて選択されます。
- 接触予防策:MRSA、VRE、クロストリジオイデス・ディフィシル感染症など。ガウン・手袋の着用が必須。
- 飛沫予防策:インフルエンザ、百日咳、流行性耳下腺炎など。外科用マスクの着用が必須(1m以内の距離)。
- 空気予防策:結核、麻疹、水痘など。N95マスクの着用と陰圧室の使用が必須。 概念のまとめ 感染の連鎖を断つためには、「どの経路で伝播するリスクが最も高いか」をアセスメントし、それに応じた予防策を講じることが看護師の重要な役割です。隔離病棟では、患者の「排出物や体液に直接触れる可能性が高い部位」の状態を常に評価することが優先されます。 一目で比較!
アセスメント所見示唆される感染経路優先すべき予防策解説
手の開放創と排液接触感染接触予防策最も直接的で確実な伝播リスク。優先度が高い。
湿性咳嗽・膿性痰飛沫感染飛沫予防策咳やくしゃみによる飛沫で伝播。マスク着用が有効。
原因不明の発熱のみ特定不能標準予防策伝播経路が不明なため、あらゆる体液・分泌物を感染性とみなす。
解剖生理と薬理のポイント 感染の連鎖を理解する上で、皮膚 (Skin)は最大のバリア器官です。このバリアが破綻した「創部」は、病原体の「排出経路 (Portal of exit)」であり、他者への「侵入口 (Portal of entry)」にもなり得る二重のリスクポイントです。手は特に、環境中の病原体を拾い、自身や他者の粘膜などに運ぶ「媒介者」となるため、管理が極めて重要です。 暗記のコツとゴロ合わせ 感染予防策の優先順位を考える時のキーワードは「直接触れるか?」です。患者の体液・分泌物・創傷排液に「直接触れる可能性」が高い状態(例:下痢、開放創、吸引中の気管切開部)ほど、接触予防策が最優先となります。ゴロ合わせ:「開いた手は接触せよ」→「開放創(開いた)」「手」「接触予防策」を連想。 国試頻出ポイント 感染管理の問題では、「最も優先度の高い看護行動は何か」「最初に行うべきことは何か」が頻出です。その判断の根拠は常に「感染の連鎖のどの部分を断てば最も効果的か」です。患者の症状(発熱など)よりも、伝播リスクを高める客観的な状態(排液、下痢、咳など)に注目して選択肢を選びましょう。 国試出題パターンの変化に注意! 同じ「感染の連鎖」の概念でも、以下のように問われ方が変わります。
1. 知識確認型:「感染の連鎖の要素を全て選べ」
2. アセスメント優先順位型(本問):「連鎖を断つために最も重要なアセスメントは?」
3. 介入選択型:「排液のある創部を持つ患者への最初の看護行動は?」(答え:手袋を着用してアセスメントする)
4. 患者教育型:「接触感染を防ぐための家族への指導で正しいのは?」 常に「なぜそれが正解/不正解なのか」を病態生理と感染管理の原理から説明できるように学習しましょう。

임상 시나리오

看護臨床実践ガイド 臨床シナリオ (Clinical Scenario) あなたは一般病棟の看護師です。糖尿病性足潰瘍で入院中の70歳男性患者Aさんを担当しています。創部は左足底にあり、排液が多く、ガーゼドレッシングが1日数回濡れています。本日、隣の病室で、手術後の患者BさんからMRSAが検出されました。Aさんの隔離の必要性をアセスメントする必要があります。 看護介入戦略 (Nursing Intervention) 1. アセスメント:Aさんの足潰瘍の排液の量・性状、ドレッシング材の汚染の頻度、AさんのADL(歩行、トイレ動作)を確認します。排液が多く、ADL動作で環境(床、ベッド柵、トイレ)を汚染するリスクが高いと判断します。 2. 看護診断感染伝播のリスク (Risk for infection transmission) 関連因子:排液を伴う開放創の存在とADL動作。 3. 計画と実施ここがポイント! 標準予防策に加え、接触予防策を開始します。具体的には: - 創部処置や排液に触れる可能性がある時は、必ず手袋とガウンを着用する。 - 創部はしっかりと被覆し、排液が漏れないドレッシング材に変更することを医師に提案する。 - 患者に、排液が付着した可能性のある物品(シーツなど)の取り扱いについて説明する。 - 病室内の頻繁に触れる表面(ベッド柵、ナースコール)を定期的に清拭する。 4. 評価:環境培養の結果、MRSAなどの多剤耐性菌が検出されないか経過を見るとともに、他の患者や医療スタッフへの二次感染が発生していないかをモニタリングします。 患者の安全と注意事項 (Precautions) - 接触予防策は、患者を「汚染されている」とレッテルを貼る行為ではありません。「病原体の伝播を防ぐ科学的な方法」であることを患者と家族に説明し、心理的サポートも行います。 - ガウンと手袋は、患者の部屋を出る直前に混同注意! 正しい順序で脱ぎます(手袋→ガウン→手指衛生)。この順序を間違えると、自身の衣服や皮膚を汚染するリスクがあります。 看護処置と与薬フロー 創部処置時の標準的な感染予防フロー:
1. 手指衛生 (Hand hygiene)
2. PPE(個人防護具)の着用:ガウン → マスク → ゴーグル(必要時) → 手袋の順
3. 処置の実施
4. PPEの脱ぎ:手袋(外側を内側に巻き込みながら) → 手指衛生 → ガウン(首のタイを解き、内側を外側に巻き込みながら) → マスク・ゴーグル → 手指衛生 先輩看護師からの一言 「感染管理は、目に見えない敵との戦いです。看護師は、患者さんを守るだけでなく、他の患者さんや一緒に働く同僚、そして自分自身と家族を守る『感染管理の要』です。国試で学ぶ感染の連鎖の概念は、まさに臨床の基本。『この患者さんから、どこから、何が、どのように出てきて、誰にどう移る可能性があるのか?』と常に想像力を働かせてアセスメントすることが、プロの看護師への第一歩です!」

핵심 개념

마이메르시로 국가고시 완벽 대비

기출문제와 상세 해설을 무료로. 내 약점을 분석하고 진도를 관리하며 더 똑똑하게 공부하세요.

무료로 시작하기

학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.