A 4-year-old child is hospitalized with rubeola (measles). W… | 마이메르시 MyMerci
Child Health
문제

A 4-year-old child is hospitalized with rubeola (measles). Which nursing intervention should be the priority for this child?

해설
Rubeola is highly contagious via airborne droplets, making strict isolation with airborne precautions the priority to prevent transmission. Supportive care like fever management and hydration are secondary.

심화 해설

護理學核心解析 這道題目在考驗對於高傳染性兒科疾病——麻疹 (Rubeola/Measles)——的護理優先順序判斷。護理師必須在眾多護理措施中,依據病患安全、公共衛生與護理過程的原則,決定哪一項是核心!最優先且不可延遲的處置。 核心概念分析 (Key Concept) 麻疹是由麻疹病毒引起,傳染力極強,主要透過空氣傳播 (Airborne transmission)。病毒可懸浮在空氣中長達2小時,未具免疫力者(如未接種疫苗的兒童、免疫低下者)若進入該空間,極易被感染。因此,在醫療機構中,核心!立即啟動適當的感染控制措施,防止疫情在院內擴散,是護理師最優先的責任,這關乎其他病患、家屬及醫療團隊成員的安全。 正確答案依據 (Answer Rationale) 核心!正確答案為②「實施嚴格隔離措施並遵循空氣傳播防護規範」。其依據如下: 1. 公共衛生優先性:根據疾病管制署與醫院感染控制政策,對於經由空氣傳播的疾病,隔離防護 (Isolation precautions)是入院時必須立即執行的首要措施,優先於任何治療性護理。 2. 具體措施內容:空氣傳播防護措施包括:將病童安置於負壓隔離病房 (Negative pressure isolation room)、醫護人員進入病房前必須佩戴N95口罩 (N95 respirator)或更高規格的防護裝備、限制病童在病房外活動。這些措施能有效阻斷傳播鏈。 3. 護理過程的評估優先:在執行任何支持性護理(如給藥、鼓勵飲水)前,必須先確保環境安全,避免成為傳染源。這是護理師專業角色中「倡導者」與「照護管理者」的體現。 錯誤選項分析 (Distractor Analysis) 混淆注意!①「給予阿斯匹靈 (Aspirin) 退燒」:此為禁忌選項。兒童感染病毒性疾病(如麻疹、水痘)時使用阿斯匹靈,與發生雷氏症候群 (Reye's syndrome)的風險有關,這是一種可能致命的急性腦病變合併肝臟脂肪變性。正確的兒童退燒用藥應為乙醯胺酚 (Acetaminophen)布洛芬 (Ibuprofen)。 ③「鼓勵增加液體攝取」:這是一項重要的支持性護理措施,因為發燒、呼吸急促會增加不顯性水分流失,預防脫水是必要的。然而,它屬於「治療性護理」,其優先順序低於「預防傳染給他人」的感染控制措施。 ④「在皮疹上使用冷敷」:麻疹的皮疹通常不癢或僅輕微搔癢,且會自行消退。冷敷並非標準護理措施,且可能引起病童不適。護理重點應是保持皮膚清潔乾燥、修剪指甲以防抓傷,而非直接對皮疹進行冷敷。 相關概念整理 (Related Concepts) 麻疹的典型病程為「3C症狀」:咳嗽 (Cough)鼻炎 (Coryza)結膜炎 (Conjunctivitis),以及高燒和柯氏斑點 (Koplik's spots)(出現在頰黏膜上的小白點,為麻疹前驅期的特徵),之後出現從頭頸部開始向下蔓延的斑丘疹。預防的關鍵在於接種麻疹、腮腺炎、德國麻疹混合疫苗 (MMR vaccine)
概念整理 核心考點:感染控制措施的優先順序。對於空氣/飛沫傳播疾病,隔離防護永遠是護理計畫中的第一優先。
一眼看懂!比較表
疾病主要傳播途徑隔離防護等級護理優先措施
麻疹 (Measles)空氣傳播空氣傳播防護 (負壓病房、N95口罩)立即嚴格隔離
水痘 (Chickenpox)空氣+接觸傳播空氣+接觸防護隔離至所有水疱結痂
腮腺炎 (Mumps)飛沫傳播飛沫防護飛沫隔離,呼吸道衛生

護理重點 評估要點:監測體溫、呼吸狀態、皮疹進展、有無脫水跡象(口腔黏膜乾燥、尿量減少)。
安全用藥核心!兒童病毒性感染禁用阿斯匹靈 (Aspirin),以防雷氏症候群。
病人教育:強調疫苗接種的重要性,指導家屬觀察併發症徵象(如呼吸困難、耳朵疼痛、意識改變)。
記憶技巧 口訣:「空麻先隔離,兒病禁阿斯匹靈」。遇到「空氣傳播」的「麻疹」,第一件事就是「隔離」;照顧「兒童」生病,切記「禁止」使用「阿斯匹靈」。
國考常考重點 1. 傳染病隔離防護等級的判斷(空氣 vs. 飛沫 vs. 接觸)。
2. 兒童用藥安全(阿斯匹靈的禁忌症)。
3. 支持性護理與感染控制措施的優先順序比較。
考題變化注意! 此概念可能變化為:「一位疑似肺結核的病患入院,護理師應優先執行下列何項措施?」答案同樣是「實施空氣傳播防護隔離」。或是給出麻疹病童的症狀描述,問「下列護理措施何者適當?」,此時需同時辨識出「鼓勵飲水」正確,但「給予阿斯匹靈」錯誤。

임상 시나리오

護理臨床實務指南 臨床情境 (Clinical Scenario) 兒科急診來了一位4歲男童,有發燒、流鼻涕、眼睛紅且怕光、咳嗽,臉上開始出現紅疹。醫師診斷為麻疹。作為接診的護理師,在將病童送入病房的過程中,您會如何安排護理工作的優先順序? 護理處置策略 (Nursing Intervention) 1. 評估 (Assessment) 與立即行動核心!立即為病童及其家屬佩戴外科口罩,並迅速將他們帶離擁擠的候診區,前往預先準備好的負壓隔離病房。同時通知感染管制小組。 2. 護理目標設定 (Goal Setting):首要目標是「在入院後30分鐘內,完成空氣傳播防護隔離,防止院內感染發生」。次要目標是「提供症狀緩解與支持性照護,預防併發症」。 3. 護理措施 (Intervention): * 感染控制:嚴格執行空氣傳播防護。所有進入病房的醫護人員必須完成N95口罩密合度測試並正確佩戴。在病房門口張貼明確的隔離標示。限制訪客,必要訪客也需佩戴N95口罩。 * 症狀管理:在隔離措施完備後,監測體溫,若發燒不適,依醫囑給予乙醯胺酚 (Acetaminophen)。提供安靜、光線柔和的環境以緩解結膜炎不適。 * 支持照護:鼓勵病童多次少量飲用喜歡的液體(如果汁、湯品),監測攝入與輸出量(I/O)。保持皮膚清潔,穿著寬鬆棉質衣物。 4. 再評估 (Reassessment):持續監測有無併發症跡象,如呼吸音變化(可能發展為肺炎)、耳朵疼痛(中耳炎)、或嗜睡、嘔吐(腦炎可能)。同時評估家屬對隔離措施的理解與配合度。 病患安全與注意事項 (Precautions) * 核心!用藥安全:核對醫囑時,務必確認退燒藥非阿斯匹靈。並向家屬衛教此重要禁忌。 * 防護裝備脫卸順序:離開病房時,必須在病房內先脫除手套、隔離衣,最後在病房外脫下N95口罩,並立即執行手部衛生,順序錯誤可能導致自身污染。 * 易感宿主保護:確認病房內其他病童的疫苗接種狀態,並提醒免疫不全的病患與家屬遠離該區域。
護理照護流程
階段護理行動監測重點
入院即刻1. 提供口罩,引導至隔離區域。
2. 啟動空氣傳播防護,安置於負壓病房。
3. 完成感染通報。
病童呼吸狀況、有無立即性危險。
住院期間1. 嚴格執行進出隔離規範。
2. 依醫囑給予症狀治療藥物。
3. 提供充足水分與營養支持。
4. 進行病童與家屬衛教。
1. 生命徵象(尤其體溫、呼吸)。
2. 皮疹進展與皮膚完整性。
3. 攝入輸出量、脫水徵象。
4. 併發症早期症狀(呼吸窘迫、耳痛、意識變化)。
出院準備1. 衛教隔離需持續至出疹後4天。
2. 指導症狀緩解居家照護。
3. 確認接觸者追蹤與疫苗接種建議。
家屬對照護指南的理解程度與執行能力。

學長姐的臨床經驗談 「在兒科病房,感染控制就像守門員,保護著一整層免疫力尚未完備的小戰士們。記得我第一次照顧麻疹病童,學姊再三叮嚀:『N95戴好戴滿,順序不能錯,這不只是保護你自己,更是保護隔壁床那個正在化療的小勇士。』護理師的視野從來不只一位病人,而是整個照護環境的安全。把『安全優先』的思維內化,無論是國考情境題或真實臨床,你都能做出最專業的判斷!」

핵심 개념

마이메르시로 국가고시 완벽 대비

기출문제와 상세 해설을 무료로. 내 약점을 분석하고 진도를 관리하며 더 똑똑하게 공부하세요.

무료로 시작하기

학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.