A 6-year-old child is admitted to the pediatric unit with su… | 마이메르시 MyMerci
Child Health
문제

A 6-year-old child is admitted to the pediatric unit with suspected diphtheria. The child presents with a characteristic grayish-white membrane covering the throat and difficulty swallowing. Which nursing intervention should be the highest priority?

해설
Emergency airway management is the highest priority due to the risk of complete airway obstruction from the diphtheria pseudomembrane. Other interventions like antibiotics are secondary until the airway is secured.

심화 해설

護理學核心解析 核心概念分析 (Key Concept):這道題目在考驗護理人員面對具有潛在致命性呼吸道急症病患時的 核心! 優先順序判斷 (Priority Setting),特別是針對 白喉 (Diphtheria) 的急性併發症。白喉是由白喉棒狀桿菌 (Corynebacterium diphtheriae) 引起的急性呼吸道感染,其最危險的特徵是會在咽部、扁桃腺或喉部形成一層緊密附著的 偽膜 (Pseudomembrane)。這層偽膜由壞死組織、纖維蛋白、白血球和細菌組成,質地堅韌,若剝離可能導致出血。當偽膜延伸至喉部或氣管時,會造成 上呼吸道阻塞 (Upper airway obstruction),這是白喉最立即的致死原因。

正確答案依據 (Answer Rationale):選項④「準備緊急呼吸道處置並備妥氣切設備」之所以是最高優先順序,是基於 ABC(Airway, Breathing, Circulation) 的急救原則。題幹中「吞嚥困難 (difficulty swallowing)」是呼吸道即將受損的早期警訊,可能迅速進展為呼吸窘迫、喘鳴 (Stridor) 和完全性呼吸道阻塞。在這種情況下,確保呼吸道通暢是維持生命的第一要務,所有其他治療(如抗生素)都必須在呼吸道安全無虞後才能有效進行。護理人員必須預見此風險,並提前準備好 氣管切開術 (Tracheostomy) 設備,以便在病患呼吸衰竭時能立即進行介入。

錯誤選項分析 (Distractor Analysis)混淆注意! ①「立即給予處方抗生素」:抗生素(如盤尼西林或紅黴素)是治療白喉的關鍵,用於殺滅細菌、停止毒素產生並防止傳播。然而,抗生素無法立即溶解或移除已形成的偽膜,對於正在發生的呼吸道阻塞是無效的。這屬於重要的治療措施,但 並非 在急性呼吸道威脅下的第一優先。
混淆注意! ②「鼓勵口服液體攝取以預防脫水」:脫水確實是發燒和吞嚥困難病患需要關注的問題。但在潛在呼吸道阻塞的風險下,強迫或鼓勵經口攝取液體可能增加嗆咳和吸入的風險,甚至可能促使偽膜剝落或移位,加劇呼吸道問題。靜脈輸液是更安全的選擇,但同樣不是最優先的處置。
混淆注意! ③「提供舒適措施與疼痛管理」:舒適護理和疼痛控制是整體護理的重要部分,能減輕病患不適。然而,在危及生命的生理問題面前,舒適性護理屬於較低層級的需求(依據馬斯洛需求層次理論),必須在安全與生理需求被滿足後才執行。

相關概念整理 (Related Concepts):白喉的危險性不僅在於機械性阻塞,其細菌產生的外毒素會經血液循環影響心臟(導致心肌炎 Myocarditis)和神經系統(導致神經麻痺,如軟顎麻痺)。因此,後續護理需密切監測心臟與神經學狀態。預防重於治療,接種 白喉-破傷風-百日咳混合疫苗 (DTaP/Tdap) 是根本之道。
概念整理:白喉的致命危機 = 偽膜造成的上呼吸道阻塞。護理最高優先 = 預見並準備緊急呼吸道處置 (Airway First)。
一眼看懂!比較表
護理措施優先順序理由
準備緊急呼吸道處置核心! 最高 (第一)直接處理最立即的致死原因(呼吸道阻塞),符合ABC原則。
給予抗生素高 (第二)針對病因治療,阻止毒素產生,但無法立即解除阻塞。
靜脈輸液處理脫水與維持循環,但需在呼吸道穩定後進行。
舒適與疼痛護理屬於支持性護理,在生理需求穩定後提供。

護理重點評估:密切監測呼吸速率、呼吸音(特別是上呼吸道的喘鳴聲)、呼吸費力程度、血氧飽和度 (SpO2)、意識狀態。觀察是否有躁動、發紺等缺氧徵象。處置:保持病患安靜,避免不必要的刺激或處置(如嘗試查看喉部)以免引發喉頭痙攣。確保急救設備(氣管內管、氣切包、抽吸設備)在床邊備妥。嚴格執行 呼吸道隔離 (Respiratory isolation) 直至抗生素治療開始後48小時。
記憶技巧:口訣「白喉偽膜像膠水,堵住氣道最要命;ABC先救命,抗生素再治本。」記住,任何會「堵住」呼吸道的狀況(如白喉、會厭炎、異物吸入),呼吸道管理永遠是第一優先!
國考常考重點:國考非常喜歡考「優先順序」題型。傳染病護理中,除了疾病本身的治療,其產生的 立即性生命威脅(如白喉的呼吸道阻塞、破傷風的呼吸肌痙攣)往往是考題核心。務必熟練運用ABC原則與馬斯洛需求理論來判斷。
考題變化注意!:同一概念可能以不同方式出題。例如:「白喉病童出現犬吠樣咳嗽 (Barking cough) 和吸氣性喘鳴,護理師應優先執行下列何項?」答案依然是「評估呼吸道並準備插管或氣切設備」。或者考「白喉抗毒素 (Diphtheria antitoxin) 的給藥時機與注意事項」(應儘早給予以中和游離毒素,給藥前需做皮膚測試)。

임상 시나리오

護理臨床實務指南 臨床情境 (Clinical Scenario):您在兒科急診室接診一位6歲男童,母親主訴孩子發燒、喉嚨痛已三天,聲音變得沙啞且今天開始連喝水都覺得困難。您進行初步評估時,發現孩子呼吸略顯費力,並在喉部隱約可見灰白色膜狀物。您高度懷疑是白喉,此時您該如何行動?

護理處置策略 (Nursing Intervention): 1. 評估 (Assessment):立即但沉著地評估孩子的呼吸道狀況。觀察胸骨上、鎖骨上、肋間是否有凹陷 (Retractions),聽診呼吸音是否有喘鳴 (Stridor,尤其是吸氣期)。監測 SpO2,若低於 92% 即為警訊。同時評估意識狀態,缺氧初期可能表現為躁動不安。 2. 護理目標設定 (Goal Setting):首要目標是「維持病童呼吸道通暢,預防呼吸衰竭」。 3. 護理措施 (Intervention): * 核心! 立即行動:通知醫師及呼吸治療師,並將病童安置於易於觀察的位置。將緊急氣管插管盤 (Intubation tray) 和 氣管切開術 (Tracheostomy) 手術包備妥於床邊。準備好強力抽吸設備。 * 保持鎮靜:安撫病童及家屬,讓病童採取最舒服的姿勢(通常是坐姿),避免哭鬧或掙扎,以減少耗氧量及呼吸道刺激。 * 隔離措施:立即將病童轉入負壓隔離病房,並執行嚴格的飛沫及接觸隔離。所有進入的醫護人員必須佩戴N95口罩、手套、隔離衣。 * 協同治療:在確保呼吸道安全或相關設備備妥後,迅速建立靜脈管路,以利給予抗生素、白喉抗毒素及輸液。切勿為了給藥而延誤呼吸道準備。 4. 再評估 (Reassessment):持續不間斷地監測呼吸狀態與生命徵象,任何惡化都需立即通報。

病患安全與注意事項 (Precautions): * 絕對禁止嘗試用壓舌板或抽吸管去移除偽膜,此舉可能導致偽膜脫落堵塞氣管、出血或引發喉頭痙攣。 * 在給予白喉抗毒素前,務必詢問過敏史並依規範進行皮膚測試。 * 需通報衛生主管機關,並進行接觸者調查與預防性投藥。
護理照護流程
階段護理重點監測項目/頻率
急性期 (呼吸道威脅期)1. 備妥急救設備 (氣管內管、氣切包、抽吸器)
2. 持續呼吸評估
3. 執行嚴格隔離
4. 建立靜脈管路
呼吸狀態、SpO2、意識:每15-30分鐘
生命徵象:每1小時
治療期 (呼吸道穩定後)1. 給予抗生素及抗毒素
2. 監測心肌炎徵象 (心搏過速、低血壓、心電圖變化)
3. 監測神經學徵象 (吞嚥困難、視力模糊、肢體無力)
4. 提供靜脈輸液與營養支持
心臟功能、心律:每4-8小時
神經學檢查:每班
攝入輸出量 (I/O):每8小時
恢復期/預防1. 完成抗生素療程
2. 進行衛教,強調疫苗接種重要性
3. 環境終期消毒
症狀緩解情況、疫苗接種紀錄確認

學長姐的臨床經驗談:「在兒科,看到孩子呼吸費力,護理師的警報器就要大響!白喉現在因為疫苗普及已很少見,但正因如此,一旦遇到更容易疏忽。國考考這個,就是在測試你有沒有『預見風險』的能力。臨床上,不只是執行醫囑,更要思考『下一個可能發生的危機是什麼?我準備好了嗎?』這種思維,無論對考試或真實照護,都是最強大的武器。記住,你的快速評估與準備,可能就是挽救生命的關鍵幾分鐘。」

마이메르시로 국가고시 완벽 대비

기출문제와 상세 해설을 무료로. 내 약점을 분석하고 진도를 관리하며 더 똑똑하게 공부하세요.

무료로 시작하기

학습 참고용입니다. 실제 임상은 최신 지침과 소속 기관 프로토콜을 따르세요.