A nurse is caring for a patient with suspected tuberculosis … | 마이메르시 MyMerci
Fundamentals
문제

A nurse is caring for a patient with suspected tuberculosis (TB) who has been placed in airborne precautions. Which action by the nurse demonstrates correct implementation of airborne precautions?

해설
Airborne precautions for TB require an N95 respirator to filter airborne droplet nuclei. Surgical masks, open doors, or standard precautions alone are insufficient for this highly contagious airborne disease.

심화 해설

護理學核心解析 這道題目在考驗對於 空氣傳播防護措施 (Airborne Precautions) 的正確實施,特別是針對 肺結核 (Tuberculosis, TB) 的護理。理解不同傳播途徑所需的防護裝備是感染控制的基礎,也是國考與臨床實務的必考重點。

核心概念分析 (Key Concept)
肺結核的主要傳播途徑是透過 空氣傳播 (Airborne transmission)。當患者咳嗽、打噴嚏或說話時,會產生含有結核桿菌的微小飛沫核(Droplet nuclei,直徑小於5微米)。這些飛沫核非常輕,可以在空氣中懸浮數小時,並隨著氣流擴散。因此,僅靠標準防護措施或一般外科口罩是無法有效防護的。

正確答案依據 (Answer Rationale)
核心! 針對空氣傳播疾病,醫護人員進入病室時必須配戴能過濾至少95%空氣中懸浮微粒的 N95呼吸防護具 (N95 respirator)。N95呼吸器經過密合度測試,能緊密貼合臉部,防止吸入含有病原體的飛沫核。這是美國疾病管制與預防中心 (CDC) 和台灣感染管制規範中,對於照顧開放性肺結核患者明確規定的個人防護裝備 (PPE)。因此,選項④是正確的護理措施。

錯誤選項分析 (Distractor Analysis)
混淆注意! 外科口罩 (Surgical mask) 主要設計用來阻擋佩戴者口鼻噴出的大顆粒飛沫,保護患者或環境,但對於吸入空氣中微小的飛沫核防護力不足。它無法提供與臉部緊密貼合的密閉空間,因此不適用於空氣傳播防護。
② 將患者安置於單人房是正確的,但房門必須保持關閉,以形成負壓隔離或至少防止受污染的空氣流出病室,汙染走廊或其他區域。打開房門會讓含有病原體的空氣擴散,違反隔離原則。
③ 這是完全錯誤的觀念。肺結核雖然不是像麻疹那樣極度容易傳染,但確實是透過空氣傳播的傳染病,傳染力不容小覷。僅使用標準防護措施(如一般手套、隔離衣)而沒有呼吸道防護,會使醫護人員暴露在極高的感染風險中。

相關概念整理 (Related Concepts)
傳播途徑防護措施可分為:接觸傳播防護 (Contact Precautions)(如:MRSA、VRE)、飛沫傳播防護 (Droplet Precautions)(如:流感、COVID-19,需外科口罩)和 空氣傳播防護 (Airborne Precautions)(如:TB、麻疹、水痘,需N95或更高規格呼吸器)。

概念整理
肺結核 (TB) → 空氣傳播 (Airborne) → 防護措施:單人房、房門關閉、N95呼吸器。

一眼看懂!比較表
傳播途徑疾病範例關鍵防護裝備(進入病室)病室要求
空氣傳播
(Airborne)
肺結核 (TB)、麻疹、水痘N95或更高規格呼吸器負壓隔離室,房門常關
飛沫傳播
(Droplet)
流感、COVID-19、百日咳外科口罩 (Surgical mask)單人房或同病源同室,建議關門
接觸傳播
(Contact)
MRSA、VRE、困難梭菌手套、隔離衣單人房或同病源同室

護理重點
N95呼吸器:每次使用前必須進行 密合度測試 (Fit test),使用時須進行 密合度檢查 (Seal check) 以確保防護效果。
負壓隔離室:室內氣壓低於走廊,空氣只能流入不能流出,排出的空氣需經高效濾網 (HEPA) 過濾。
患者移動:如需離開病室進行檢查,患者必須佩戴外科口罩,以減少飛沫核散播。

記憶技巧
口訣:「空N飛外接衣手」→ 空氣傳播用N95,飛沫傳播用外科口罩,接觸傳播用隔離衣和手套。

國考常考重點
1. 辨別不同傳染病的傳播途徑。
2. 為不同情境選擇正確的個人防護裝備 (PPE)。
3. 隔離病室的環境要求(如:負壓、關門)。

考題變化注意!
• 情境變化:題幹可能改為「照顧麻疹患者」或「水痘患者」,正確答案同樣是「配戴N95呼吸器」。
• 反向提問:「下列何者為飛沫傳播防護措施?」則會選擇「配戴外科口罩」。

임상 시나리오

護理臨床實務指南 臨床情境 (Clinical Scenario)
在內科病房,一位因長期咳嗽、體重減輕入院的中年男性,痰液抹片發現抗酸菌,高度懷疑為開放性肺結核。醫師已開立「Airborne Precautions」醫囑。作為主責護理師,您進入病室進行晨間護理與給藥時,應如何正確執行防護措施?

護理處置策略 (Nursing Intervention)
1. 評估 (Assessment):確認隔離標示(Airborne Precautions)清楚張貼於病室門口。確認病室為單人房且房門保持關閉。
2. 準備與執行 (Preparation & Intervention)
• 在病室外或緩衝區,執行 手部衛生 (Hand hygiene)
核心! 取用一個經過密合度測試、符合自己臉型的 N95呼吸器,正確佩戴並進行密合度檢查(雙手蓋住口罩用力呼氣,檢查邊緣有無漏氣)。
• 依需要穿戴手套、隔離衣(若預期會有體液噴濺或接觸患者環境表面)。
• 進入病室,執行護理工作。
3. 離開病室 (Exiting the Room)
• 在病室內脫去手套與隔離衣(由潔淨到汙染原則:先解隔離衣、再脫手套)。
• 執行手部衛生。
核心! 走出病室,關上房門後,才在走廊上脫下N95呼吸器(避免在污染區脫下導致吸入病原體)。
• 再次執行手部衛生。

病患安全與注意事項 (Precautions)
• 教育患者咳嗽或打噴嚏時,使用衛生紙掩蓋口鼻,並將使用後的衛生紙丟入有蓋的垃圾桶。
• 告知患者除非必要,應留在病室內,如需外出必須佩戴外科口罩。
• 密切監測患者的治療遵從性與藥物副作用(如:抗結核藥物可能引起肝毒性、視神經炎)。

護理照護流程
階段護理行動重點監測/注意事項
進入前1. 手部衛生
2. 佩戴N95(密合檢查)
3. 穿戴其他PPE(依需要)
確認N95型號正確、密合。病室門關閉。
照護中執行常規護理、給藥、衛教減少非必要物品帶入。鼓勵患者戴口罩咳嗽。
離開後1. 脫除PPE(室內脫手套/隔離衣)
2. 手部衛生
3. 出房門後脫N95
4. 手部衛生
嚴格遵守脫除順序。N95若潮濕或污染應更換。

學長姐的臨床經驗談
「感染控制是保護病人、保護同仁、也保護自己的第一道防線。面對空氣傳播疾病,千萬不要有『應該沒那麼倒楣吧』的心態,正確佩戴N95是專業也是責任。記得,脫除防護裝備的順序和地點跟穿戴一樣重要,在污染區脫下N95等於前功盡棄!把這些防護步驟內化成習慣,無論在考場或病房,你都能自信應對。」

핵심 개념

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