「학교보건법」상 보건교사의 직무에 해당하는 것은?

간호 핵심 해설 이 문제는 「학교보건법」에 명시된 보건교사의 구체적인 직무 범위를 묻는 법령 문제입니다. 보건교사의 직무는 직접 수행하는 업무와 협조 또는 자문하는 업무로 구분되며, 이를 명확히 구분하는 것이 핵심입니다.

정답 근거: 「학교보건법」 제10조(보건교사의 직무) 제1항 제1호에 따르면, 보건교사의 직무는 “학교보건계획의 수립”입니다. 이는 보건교사가 단독으로 또는 중심이 되어 수행하는 핵심 직무에 해당합니다.

오답 분석:
- 혼동 주의! 선택지 2 (건강상담)와 선택지 3 (건강평가): 법령상 이는 학교 의사의 업무이며, 보건교사는 이에 대한 “협조”를 하는 것입니다. 직접 수행이 아닌 협조 역할이라는 점이 다릅니다.
- 선택지 4 (의약품 검사): 이는 약사의 고유 직무에 해당하며, 보건교사의 직무 범위에 포함되지 않습니다.
- 선택지 5 (학교환경위생 유지관리 자문): 보건교사의 직무는 학교환경위생의 유지·관리 및 개선에 관한 “사항”을 맡는 것이지, 타인에게 ‘자문’을 제공하는 것이 아닙니다. 직무의 주체를 혼동하기 쉬운 포인트입니다.

국시 빈출 포인트 학교보건법에서 “협조”라는 단어가 붙은 항목(예: 건강진단 준비·실시 협조, 건강상담·평가 실시 협조)은 보건교사가 주체가 아닌 보조 역할임을 의미합니다. 반면, “수립”, “관리”, “지도”라는 단어가 있는 항목(예: 계획 수립, 보건실 관리, 보건지도)은 보건교사가 직접 수행하는 주체적 업무입니다. 이 동사의 차이를 구분하는 것이 문제 해결의 열쇠입니다.

간호 임상 실무 가이드 학교 현장에서 신규 보건교사로 근무하게 된 A 간호사는 학기 초에 가장 먼저 학교보건계획을 수립해야 합니다. 이 계획에는 연간 건강검진 일정, 감염병 예방 관리 계획(예: 코로나19, 유행성 결막염 등), 보건교육 주제 및 시기, 응급상황 대비 매뉴얼 점검 등이 포함됩니다. 이 계획은 단순한 할 일 목록이 아니라, 해당 연도 학교 구성원의 건강을 체계적으로 관리하기 위한 청사진 역할을 합니다.

선배 간호사의 한마디 “학교보건법, 딱 보면 어려워 보이지만 결국 ‘누가 주인공인 일인가’를 구분하는 거예요. 보건교사가 직접 책임지고 하는 일(계획 세우기, 보건실 관리하기)과, 다른 전문가(학교 의사, 영양사 등)의 일을 돕는 일을 구분하는 연습을 해두세요. 현장에 가면 이 구분이 업무 경계 설정과 소통에 정말 중요해요.”