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臺灣助產師國家考試官方題型與五科指南
MyMerci · 護理師國考題庫與詳解 | mymerci.kr
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1. 助產考試使用說明
官方依據型學習指南 官方五科310題的正確使用方式保留科目、題號、原答案與圖題來源。 本題庫的範圍題庫收錄考選部114年第二次助產師考試五科:前三科各50題、助產學(一)與(二)各80題,共310題。每題保留官方科目代碼、紙本代號、來源頁、標準答案與原始PDF雜湊;圖題另保留三張官方題圖。此範圍代表一個完整官方回次,不與護理師國考或其他年度題目混合。 練習原則
年度資格、日程與作答規則會更新,報考操作仍以115年考試資訊及最新公告為準。
2. 助產基礎醫學
官方依據型學習指南 基礎醫學:用生理與病理機轉支撐助產判斷把生理、病理、藥理、微免串成臨床因果鏈。 科目範圍官方科名涵蓋生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學。準備時不宜拆成五本互不相干的筆記,而應以妊娠、分娩、產後與新生兒情境建立「正常調節—異常機轉—評估線索—藥物或感染風險」的連續推理。 錯題回看
本篇是題庫索引型摘要,不取代最新臨床指引或個別醫囑。
3. 助產基本護理與行政
官方依據型學習指南 基本護理與行政:安全技術加上系統管理從單項技術延伸到給藥、溝通與品質管理。 核心架構官方科目同時包含護理原理、護理技術與護理行政。單題可能從手部衛生、給藥、輸液與舒適照護,延伸到專業人際關係、護理目標、績效管理及人力配置。作答時先確認情境中的病人風險,再判斷最符合標準流程與專業責任的選項。 技術題檢核
行政題則要分清個人能力、團隊協作、制度設計與品質指標,避免把所有問題歸因於第一線個人。
4. 助產各科護理
官方依據型學習指南 各科護理:把內外兒精社區知識轉成優先處置先辨識危急度,再選評估、處置與衛教。 跨科整合本科技術範圍包括內外科、兒科、精神科與社區衛生護理。題目常以症狀、檢查、治療或生活指導呈現,應先辨識立即危險,再判斷需要的評估與護理措施。孕產婦也可能同時有慢性病、精神健康或社區照護需求,不能只用產科單一視角。 選項排除
錯題按疾病機轉、監測重點、併發症與返家指導四欄整理,可減少相似題反覆失分。
5. 助產學一
官方依據型學習指南 助產學(一):正常孕產、新生兒與母乳照護按產前、產時、產後與新生兒時間軸整合。 時間軸讀法官方科目範圍包含助產緒論、生殖解剖生理、產前護理、分娩期護理、產後護理與新生兒護理。準備時先建立正常進程,再把每一階段的評估、支持性照護、警訊與轉介條件放入時間軸。母乳哺餵題要同時觀察母親舒適、乳房狀態、嬰兒含乳與攝取是否足夠。 圖題官方回次含側躺哺乳姿勢圖。圖題應先描述看得到的姿勢與支托,再比對安全原則;不要因熟悉題型而跳過圖像本身。 居家生產、親善生產或家庭參與等題目,仍須以母嬰安全、知情決策、專業範圍與必要轉介為邊界。
6. 助產學二
官方依據型學習指南 助產學(二):遺傳、不孕與高危險孕產照護用風險辨識、監測與升級處置建立答案。 高風險推理官方範圍涵蓋優生保健、遺傳諮詢、胚胎發育、不孕症護理,以及高危險妊娠、分娩與產後護理。題目先區分篩檢與診斷,再判斷風險因子、應監測項目、母胎危險徵象與何時需要升級處置。遺傳題需辨識遺傳模式與檢驗目的,不把機率說成個別胎兒的確定結果。 圖題114年第二次官方題本含乳頭外觀與乳房狀態圖。作答時先結合產後日數、哺乳次數、疼痛、發燒與觸診資訊,再判斷最可能狀況與照護;單看圖片不能取代完整評估。 高危險情境中的平台摘要不構成臨床建議,實務仍應依機構流程與醫療團隊判斷。 |