유아·학령전기 아동 건강유지·증진 간호 · 포켓 요약집
핵심과 구별점을 떠올린 뒤, 이유가 막히면 본문으로 돌아간다.
“싫어”에는 스스로 정하고 싶은 마음이 있다 '22 · '23
유아기는 주로 1~3세, 학령전기는 3~6세로 구분하며 자율성과 주도성이 자란다('22·'23 기출).
선택권은 실제로 허용할 수 있는 두 가지를 준다 '21 · '24 · '26
해야 할 일을 없애는 선택과 방법을 고르는 선택은 다르다('21·'24·'26 기출).
분노발작 때는 다치지 않게 하고 진정 후 가르친다 '23
감정이 최고조일 때 긴 설명을 쏟아붓기보다 안전과 차분한 반응을 우선한다('23 기출).
배변훈련은 나이보다 몸과 마음의 준비를 확인한다 '22 · '23 · '25
걸어서 가기·느낌 알리기·짧게 앉기·일과 이해가 함께 필요하다('22·'23·'25 기출).
발을 지지하고 짧게 시도하며 실수를 벌주지 않는다 '21 · '25 · '26
안정된 자세와 성공 경험이 배설을 무섭지 않은 일로 만든다('21·'25·'26 기출).
말을 대신 끝내지 말고 아이가 말할 시간을 준다 '21 · '25
관심은 완벽한 발음보다 말하려는 내용에 둔다('21·'25 기출).
악몽은 깨어 기억하고, 야경증은 충분히 깨지 않은 상태이다 '21 · '25
잠든 뒤 시간·깨어남·기억을 함께 비교한다('21·'25 기출).
먹는 양이 줄어도 성장과 실제 섭취를 함께 본다 '23
영아기보다 성장 속도가 느려지면 식욕이 줄 수 있다('23 기출).
스스로 닦게 해도 보호자가 마무리한다 '21 · '22 · '25
칫솔을 잡는 능력과 모든 치면을 충분히 닦는 능력은 다르다('21·'22·'25 기출).