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각 문항에 그렇다(2점) / 보통이다(1점) / 아니다(0점)로 답해 보세요.
| 번호 | 문항 | 점수 |
|---|---|---|
| 1 | 정해진 기준과 절차를 매일 같은 방식으로 지키는 일이 크게 괴롭지 않다 | |
| 2 | 여러 사람에게 일을 나누고 지시하는 역할을 해 볼 만하다 | |
| 3 | 나보다 나이와 경력이 많은 사람과 함께 일하며 조율할 수 있다 | |
| 4 | 학생 앞에서 말하고 가르치는 일에 관심이 있다 | |
| 5 | 갑작스러운 사고나 민원이 생겨도 순서를 정해 침착하게 대응하려고 노력한다 | |
| 6 | 혼자 판단해야 하는 상황에서 필요한 정보를 스스로 찾아본 경험이 있다 | |
| 7 | 당장의 수입보다 장기적인 안정성과 근속을 더 중요하게 생각한다 | |
| 8 | 1년 단위의 긴 시험 준비를 버틸 계획과 의지가 있다 | |
| 9 | 식단, 계약, 기록 같은 행정 업무를 꼼꼼하게 처리하는 편이다 | |
| 10 | 학생의 식습관과 건강이 바뀌는 것을 보는 일에서 보람을 느낄 수 있다 |
| 합계 | 해석 | 다음 행동 |
|---|---|---|
| 15~20점 | 영양교사의 업무 방식과 잘 맞을 가능성이 높습니다 | 8장과 15장을 보고 교직이수와 준비 순서를 확정하세요 |
| 9~14점 | 맞는 부분과 고민되는 부분이 섞여 있습니다 | 4장과 16장을 다시 읽고, 점수가 낮은 문항을 학교 현장 경험으로 확인해 보세요 |
| 0~8점 | 지금 기준으로는 업무 방식이 잘 맞지 않을 수 있습니다 | 2장의 다른 급식 분야나 다른 영양 진로도 함께 알아보세요 |
※ 이 진단은 스스로 생각을 정리하기 위한 도구이며, 적성을 판정하는 검사가 아닙니다.
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