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| 줄 | 내용 |
|---|---|
| 첫째 줄 | 무엇을 묻는 문제였는지 |
| 둘째 줄 | 왜 틀렸는지 |
| 셋째 줄 | 다음에 같은 유형을 만나면 무엇을 먼저 확인할지 |
특히 셋째 줄이 핵심이다. "다음에는 반응 온도를 먼저 확인한다"처럼 행동 지침의 형태로 적어야 한다. "잘 몰랐다"거나 "다시 공부하자" 같은 기록은 아무 역할을 하지 못한다.
분류 체계도 단순하게 유지한다. 영역별로 나누고, 그 안에서 틀린 이유 유형별로 표시하는 정도면 충분하다. 나중에 "수혈의학에서 판단 순서를 놓친 문제만 모아 보기"가 가능한 수준이면 된다.
작성 시점도 중요하다. 문제를 푼 직후에 바로 작성한다. 시간이 지나면 왜 그 선택지를 골랐는지 기억나지 않아 기록의 정확도가 떨어진다.
마지막으로 사용 계획을 세운다. 만들기만 하고 보지 않으면 의미가 없다. 매일 학습 시작 시 10분간 전날 기록을 확인하는 습관을 만들고, 시험 직전 주에는 이 기록을 주된 복습 자료로 삼는다.
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