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先說明最優先的安全問題與評估，再提出當下處置、校內外通報與角色分工，接著交代家長溝通、紀錄與後續追蹤，最後補上制度改善或健康教育。這個順序可用於過敏、癲癇、外傷、群聚症狀、心理危機等不同情境。

避免失分

• 不要超出校護權限下診斷或自行給予未授權處置。
• 不要因等候家長而延誤緊急救護。
• 不要忽略職務代理、團隊演練與事後檢討。

實際甄選仍須加入該校層級、地方規範與當次簡章要求。