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護理師國考核心理論
近20回官方題庫中,本主題共對應 105 題。以下以命題範圍、臨床判斷與常見誤區整理。
醫院安全與感染管制在國考中常與臨床情境整合出題,核心可整理為四大主軸:感染管制原則、醫療廢棄物管理、病人安全事件分類與環境及設施安全。作答時多考「在特定情境下,護理人員下一步的正確行為」,因此必須先有清楚的概念架構,再代入情境判斷。
感染發生需具備六個環節:病原體 → 儲存宿主 → 離開途徑 → 傳播途徑 → 進入途徑 → 易感宿主。只要有效切斷其中一環,即可降低感染風險。臨床上護理人員最常介入之處包括:
標準防護措施適用於所有病人,不以診斷或是否確診感染為前提。重點如下:
在標準防護措施基礎上,依病原體主要傳播途徑加上額外隔離:
| 隔離類型 | 傳播特性 | 常見疾病舉例(示意) | 主要防護重點 |
|---|---|---|---|
| 空氣傳播隔離 | 極細小飛沫核,可懸浮空氣並遠距離傳播 | 如開放性肺結核、麻疹、水痘等 | 負壓單人病室(門關妥)、人員進入配戴適當等級呼吸防護具(如N95) |
| 飛沫傳播隔離 | 較大飛沫,通常於近距離對話、咳嗽時傳播 | 如流感、百日咳、腦膜炎雙球菌感染等 | 與病人保持適當距離,必要時單人病室或拉開床距,護理人員與訪客進入需配戴外科口罩 |
| 接觸傳播隔離 | 經直接接觸病人或間接接觸受污染物品傳播 | 如多重抗藥性菌感染、腸胃道病毒感染、疥瘡等 | 進入病室接觸病人或其環境時配戴手套,依情況加穿隔離衣,離開前脫除並手部衛生 |
考題若同時出現多種傳播途徑時,需同時採取相對應隔離措施,例如部分疾病兼具飛沫與接觸傳播風險。
醫療無菌(medical asepsis)又稱清潔技術,目的是減少病原微生物數量並防止擴散,例如一般洗手、環境清潔、非侵入性傷口清潔等。
外科無菌(surgical asepsis)又稱無菌技術,目標是使操作區域及所有接觸物品維持無菌狀態,適用於多數侵入性操作及需在無菌環境進行的處置。常見如手術、中心靜脈導管置放、導尿等。
新鮮術後傷口換藥、多數侵入性管路相關護理,一般要求外科無菌。而部分已癒合或接近癒合的慢性傷口、拆線後簡單傷口處置,在部分機構可依醫囑與指引採醫療無菌處理。國考解題時,以題幹描述為準:若強調「侵入性」「手術後初次換藥」「需完全無菌」等,優先選擇外科無菌。
依傳染病防治法,法定傳染病依危害程度及通報時效區分多類。常考重點是:危害愈大、所需通報愈即時。一般而言,最嚴重的類別需立即或極短時間內通報,其次類別通常要求在一定小時內通報,再其次類別以數日至一週內通報,新興及新型傳染病則由中央主管機關視疫情隨時公告分類與通報要求。
重要提醒:各類傳染病的實際歸類與通報時效,可能因疫情及政策滾動修正,應以台灣疾病管制機構的最新正式公告為準。教材中若出現代表性疾病與通報時限,僅作為說明分級概念之「範例」,考前務必再查核當年度最新版指引;臨床執行則須依各院感染管制規定與最新法規辦理。
正確分類與處理醫療廢棄物可預防交叉感染與職業暴露,也是國考常見單選與情境題。基本類別與要點如下(實務上名稱或細項可依環保及衛政最新規定調整):
| 廢棄物類別 | 典型內容與舉例 | 常用容器/標示 | 處理原則 |
|---|---|---|---|
| 感染性廢棄物 | 被血液、體液、分泌物或排泄物污染,有傳播感染風險之物品,如使用後之敷料、手套、引流管、血袋等 | 專用標示之感染性廢棄物袋,多採明顯顏色標示 | 集中收集後,經高溫處理(例如高溫焚化或高壓蒸汽滅菌)再進一步處置 |
| 銳利器材 | 具有穿刺割傷風險之物,如針頭、刀片、破損玻璃安瓿等 | 硬質、耐穿刺、不易傾倒之銳利器材容器,裝至約容積的安全上限(如約3/4滿)即封口 | 多視為感染性廢棄物處理,全程不可打開翻找或壓實 |
| 病理性廢棄物 | 人體組織、臟器、手術切除標本、胎盤、截肢肢體等 | 依院內規定使用專用容器或袋並明確標示 | 多以焚化等方式處理,兼顧感染與倫理考量 |
| 藥物性廢棄物 | 過期、變質或廢棄藥品,含細胞毒性藥物等 | 依藥品性質分類收集,細胞毒性或特殊藥物須有明顯警示 | 依相關法規與院內流程處理,不得直接丟入一般垃圾或排入污水系統 |
| 一般事業廢棄物 | 未被血液、體液、分泌物污染之物品,如包裝紙、病人未污染之食物殘渣等 | 一般垃圾袋或指定容器 | 依一般廢棄物流程處理,不得與感染性廢棄物混裝 |
針頭使用後應直接丟入銳利器材容器。若在特殊不可避免情況下必須回套針帽,僅能使用單手回套技術,且此作法為例外狀況,考題與臨床原則均以「避免回套」為準。
終期消毒指病人出院、轉床或死亡後,對其病室及相關用物進行較全面性的清潔與消毒,以降低後續病人暴露於殘存病原體的風險。實際流程需依各院感染管制政策及不同病原體風險調整,下列為常見處理重點:
外科無菌主要強調「任何可能造成微生物進入無菌區的情況都視為污染」。常考原則包括:
病人安全事件分類在國考中多以「給情境、問屬哪一類事件」或「護理人員優先處理及通報對象」方式出題。依主管機關病安架構,常見事件類別包括:
判斷焦點在於事件本質與直接原因,而非病人診斷或身份。例如:確診傳染病的病人若攻擊護理師造成外傷,通報時分類仍屬「傷害行為事件」,與其感染診斷無關。
醫院火災應變流程可用 RACE 記憶:
使用滅火器遵循 PASS 原則:P(Pull,拔除插銷)→ A(Aim,瞄準火源底部)→ S(Squeeze,壓下握把)→ S(Sweep,左右掃射)。國考常以選項顛倒順序或混入錯誤字義干擾,須熟記。
核心差異在於目標與操作嚴謹度:
題目若描述「新鮮術後傷口第一次換藥」「置放或更換侵入性管路」「進入體腔或血管」等,應判定需採外科無菌。對於部份已癒合或非侵入性傷口,是否需外科無菌則依各院指引與醫囑決定,作答時以題幹所提示的「侵入性程度」與「是否要求無菌」作判斷依據。
常見誤解是「只要來自醫院就是感染性廢棄物」。實際上判準應放在:
例如:未開封藥品包裝、未使用手套、未受污染的食物殘渣通常歸類為一般廢棄物;而使用後之注射針頭、沾血紗布、裝盛引流液的瓶罐,則列為感染性廢棄物或銳利器材。考題若出現邊緣案例(如輕微沾染、可疑污染),一般以安全優先,傾向歸入較高防護級別處理。
含氯消毒劑(如漂白水)與其他環境消毒劑(如某些酚類製劑)在適用範圍與濃度上均有差異,不可任意互換。國考考點多聚焦於:
具體建議濃度與作用時間應依最新官方與院內感染管制指引為準,作答時可抓住「血液/大量體液污染需較高濃度」這一概念性原則。
紫外線可破壞微生物核酸,對空氣與直接暴露表面有消毒效果,但需注意:
因此,以紫外線照射床褥的作用主要是「降低表面微生物量」,真正的清潔與消毒仍須靠標準洗滌與消毒流程完成。
同一事件可能同時涉及多個層面,但在通報分類時需抓住事件直接性質:
解題時先問自己:「這件事最像什麼?」鎖定主因,再對應至上述分類即可。
傳染病分級國考多以「危害程度」與「通報時限」出題。作答思路可掌握:
由於實際疾病歸類及通報時限會依疫情變化,由主管機關隨時更新,請以考試當年度中央防疫單位公告為最終依據,本段僅阐述分級邏輯,避免以過時固定表列作為唯一答案。
Rescue(救人) → Alarm(報警) → Confine(關門圍堵) → Extinguish / Evacuate(滅火或疏散)。
| 類別 | 關鍵判斷 | 容器特徵 |
|---|---|---|
| 感染性廢棄物 | 有血液/體液或明顯感染風險 | 專用感染性廢棄物袋,顏色與標示明確 |
| 銳利器材 | 可刺破皮膚或容器之尖銳物 | 硬質耐穿刺之銳利器材桶 |
| 一般廢棄物 | 未沾染體液、傳染風險低 | 一般垃圾袋或容器 |
考試提醒:傳染病分類與通報時效、消毒劑建議濃度、終期消毒細節等具體數值,均會隨官方最新指引與各院感染管制政策更新。本教材以機制與判斷邏輯為主,應試與臨床操作時,務必再對照當年度最新正式指引與機構規定。
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