규범적 요구 22

• 보건의료전문가의 전문적인 판단에 의해 규정되는 요구

• 표준이나 준거에 의해 설정되고 제시되며, 대상자의 주관적 느낌이나 생각과 차이가 발생할 수 있음

내면적 요구

• 학습자가 느끼는 요구로서 대상자가 자신이 바라는 상태에 대해 갖는 요구

• 말이나 행동으로 나타나기 전 단계에서 학습자가 교육의 필요성, 의문 등을 품고 있는 상태

외형적 요구

• 학습자의 내면적 요구에서 비롯되어 말이나 행동으로 나타난 상태의 요구

• 질문이나 행위, 교육에 대한 요청 등을 통해서 나타남

상대적 요구

• 집단이 가지고 있는 고유한 특성에서 비롯되는 요구로 사회적 상황 및 배경으로부터 도출됨

• 목표 인구나 타 집단과 비교하여 높거나 낮을 때 문제가 존재하는 것으로 봄

신체적 준비 정도

(physical readiness)

• 학습자의 신체적 기능 정도가 건강행위를 수행할 수 있는가 또는 학습자의 건강수준이 복잡한 건강행위 시범을 따라갈 수 있는가에 대한 준비

• 신체적 기능정도, 과업의 복잡한 정도, 환경의 영향, 건강상태 등을 사정

정서적 준비 정도

(emotional readiness)

• 학습을 하게 되는 여러 심리적 요인들로 불안수준, 지지체계, 동기화정도, 마음상태, 발달단계 등을 사정

• 가장 중요한 것은 건강행위에 필요한 노력을 최대한 투입하려는 학습자의 동기

경험적 준비 정도

(experience readiness)

• 새로운 학습과 관련된 교육 이전의 경험이나 훈련

• 학습자의 문화적 배경, 성공 경험, 과거의 대처 기전, 내적·외적 통제위(자신의 행동결과에 대한 원인을 어디에 두느냐의 개념), 지향점 등을 사정

지식적 준비 정도

(knowledge readiness)

• 학습자의 지식 기반, 학습능력 정도, 선호하는 학습 유형 의미

• 현재 지식 정도, 인지적 능력, 학습장애, 적합한 학습유형 등을 사정