[1] 아동의 성장발달 특성

1 성장발달의 원리 14 15 19

1. 발달은 방향이 있음 15

① 두미성: 두부에서 미부로 발달

② 근원성: 중심부에서 바깥방향으로 발달

③ 단순함에서 복합성으로 발달

④ 일반적인 것에서 구체적인 것으로 발달

2. 발달은 연속적 19

① 발달은 일생 동안 지속되며 순서를 따라 진행하여 예측 가능 19

② 성장 속도는 발달단계에 따라 다름

③ 신체기관은 정상 범위 내에 다양한 속도로 발달하며 개인차가 있음 

3. 발달은 복합적

성장발달은 신체, 인지, 정서 등 여러 가지 측면이 상호 관련되어 나타남 15

4. 결정적 시기 15

최적의 성장발달이 달성되는 민감한 시기가 존재. 해당 시기에 적절한 자극이 없다면 발달결함이 나타날 수 있음

2 성장발달이론

1. 피아제의 인지발달이론 14 15 16 18 25

1) 감각운동기(출생∼2세)

① 감각자극에 의한 반사적인 행동으로 주변을 탐색하는 시기

② 6개의 하부단계로 구성: 반사활동기(출생∼1개월)－일차순환반응기(1∼4개월)–이차순환반응기(4∼8개월)–이차도식협응기(8∼12개월) 20 25–삼차순환반응기(12∼18개월)–사고의 시작(18∼24개월)

2) 전조작기(2∼7세)

① 자기중심적이고 미성숙한 사고가 나타나는 시기

② 전개념기와 직관적 사고기의 2단계로 구성: 자기중심적 사고 23, 물활론적 사고 23, 상징적 사고, 비가역성, 마술적 사고 23, 중심화, 장의존성

3) 구체적 조작기(7∼11세) 16 18

① 구체적인 문제에 대한 논리적 사고가 가능한 시기

② 보존개념, 가역성을 이해 15

③ 탈중심화 가능

4) 형식적 조작기(11세 이후)

① 논리적 사고와 추상적 사고가 가능한 시기

② 미래 지향적 관점의 사고를 함

③ 타인중심적 사고를 함

2. 프로이드의 성 발달이론 15

1) 구강기(0~1세)

① 성적 행동은 구강 주위에 초점이 맞추어짐.

② 빠는 것에 쾌감을 느끼며, 입안에 사물을 넣어 탐색함

2) 항문기(1~3세)

① 쾌감의 근원이 항문에 집중됨

② 대소변 가리기 훈련을 통해 통제감과 자율감이 발달됨

3) 남근기(3~6세)

① 생식기에 대한 관심이 시작

② 성에 대한 정체감 형성기, 동성 부모와의 동일시로 역할 습득

③ 남아는 오이디푸스 콤플렉스, 여아는 엘렉트라 콤플렉스가 나타남

4) 잠복기(6~12세)

① 성에 대한 관심이 감소

② 친한 친구와 또래집단의 영향을 받음

5) 생식기(12세 이상)

① 사춘기의 신체 변화와 함께 성에 대한 관심이 커짐

② 인지능력이 성숙되지 않아서 성문제는 감정적인 판단을 함

3. 에릭슨의 사회심리 발달이론 16 21 24

1) 신뢰감 대 불신감(출생~1세)

신뢰감은 일관성 있고 사랑이 담긴 어머니의 돌봄이 주요소, 낯선 사람을 두려워함 24

2) 자율성 대 수치감(1~3세) 21

① 자율성은 대소변을 가리고 자기의 신체와 환경을 조절하는 능력이 증가하면서 발달함. 자신의 요구를 들어줄 때까지 저항함 24

② 수치심은 남에게 창피를 당하거나 스스로 할 수 있는 일을 남의 도움을 받았을 때 일어남

3) 솔선감 대 죄책감(3~6세)

① 주도성은 자신이 독립적으로 행동을 시작하는 것

② 죄책감은 자신의 행동을 주도하지 못하고 행동을 책임질 수 없을 때 경험함 15

4) 근면성 대 열등감(6~12세) 16

① 학령기는 또래와 경쟁하고 협동하는 것을 배우고 규칙을 배움 24

② 근면성은 아동이 사회적, 인지적, 심리적 기술을 학습하는 능력을 말함

③ 열등감은 학습이나 과제를 못하거나, 부모와 주변에서 너무 많은 것을 기대할 때 나타남

5) 정체감 대 역할혼란(12∼18세)

청소년은 기분 변화가 잦고, 진로에 대해 고민하며, 또래 집단의 인정이 중요하고, 부모에게 독립하고 싶어 함 24

4. 콜버그의 도덕발달이론

1) 전인습적 도덕기 17

① 1단계 복종–처벌 지향: 벌을 피하기 위해 행동하거나 상을 받기 위해 행동함 17

② 2단계 상대적 쾌락주의: 각 개인의 관심에 따라서 도덕적 행위가 결정됨

2) 인습적 도덕기 21

① 3단계 착한 소년·소녀 지향: 사회 규율이나 관습에 맞는 행동을 함

② 4단계 사회질서와 권위 지향: 사회적 질서를 위한 법의 존재를 인정하고 법에 따른 행동이 도덕적이라고 판단함 21

3) 후인습적 도덕기

① 5단계 공리주의 단계: 법의 절대성과 고정성을 벗어나 사회적 융통성을 인정함

② 6단계 도덕적 원리 지향: 법 준수는 물론 윤리원칙을 기초로 자신이 선택한 양심에 따라 판단하는 단계

다음 이론을 계속 학습하려면 로그인하세요.