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[2] 나이팅게일과 현대간호 | 마이메르시 MyMerci
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[2] 나이팅게일과 현대간호

[2] 나이팅게일과 현대간호

 

1. 나이팅게일과 간호

1) 크리미아 전쟁 시의 활동

군대 위생제도의 혁신: 6개월 만에 부상자 사망률 42%에서 2.2%로 저하

군대 내 의학 실험실과 군의학교 설치 기여, 조직 관리·자문 역할

간호사 선발 및 재훈련

 

2) 후반기 업적 21

영국 군대의 의무행정을 위한 개선안 작성 미국 남북전쟁 시 군인 구호사업을 위한 참고 자료 제공

병원 보고의 도표화 및 통계 방법 적용

지방의 농촌 위생과 방문간호사의 양성 주장

인도의 보건 위생을 위해 40년간 헌신하며 위생 개선안 제시

현재 보건소 기능을 하는 노무병원 설립을 지지하여 지역사회간호를 크게 발전시킴

여성의 참정권 주장

적십자사 창설을 위해 힘씀

<Notes on Hospitals, 1858>, <Notes on Nursing, 1859> 저술

 

3) 나이팅게일 간호학교 15 17

크리미아 전쟁 후 영국 국민과 정부가 모금하여 1860년 성 토마스 병원에 간호교육과정 개설

나이팅게일 간호학교의 기본원칙

 세계 최초로 운영상 독립을 한 즉, 완전한 기금으로 세운 간호학교로 경제적으로 독립된 기금으로 간호학교와 교육목적의 실습운영

 비종교적인 배경에서 교육한다는 것

교육 목표: 병원간호사 양성, 간호지도자 양성, 지역사회간호사 양성

나이팅게일 간호학교 졸업자들이 세계 각지로 나가 간호사업을 발전시킴

 

4) 나이팅게일의 간호이념 14

간호는 직업이 아닌 사명이다.

② 간호사의 면허등록제도 반대: 형식적인 자격제도를 만들면 사명감이 흐려지고, 자격을 얻은 후 계속적인 노력과 헌신적인 태도가 철저하지 못해진다는 것

 간호는 질병을 간호하는 것이 아니라 병든 사람을 간호하는 것이다(오늘날의 전인간호 의미).

 간호사업은 비종교적이어야 하지만 간호사 개인의 신앙은 존중되어야 한다.

 간호사는 어디까지나 간호사이지 의사는 아니다.

 간호사는 자신을 희생하는 것이 아니라, 자신의 긍지와 가치관에 따른 간호 활동을 하는 것이다.

 간호의 일체는 간호사에 의해 관리되어야 한다.

 환자에 대한 차별 없는 간호를 주장하였다.

 간호는 조금도 양보할 수 없는 원칙이다.

간호는 더 좋은 것을 원하는 상태, 예방 간호와 정신 건강의 중요성을 역설하였다.

 

2. 영국의 간호

1) 특징 및 의의 15 16

구빈법 1601년 제정, 1834년 개정 → 사회보장제도의 발판이 됨

현대간호의 모체가 됨

나이팅게일 간호학교 설립으로 그의 간호이념과 방법을 이어받은 많은 간호사들이 전문직업적 간호를 보급하여 1의 간호혁명을 일으킴

​• 간호사 면허제도의 도입

• 이후 지속적인 발전을 하지 못하고, 현대간호의 주도권을 미국에게 넘겨주게 됨

 

2) 펜 위크 여사와 제2의 간호혁명 14 17 19 23 25

펜 위크 여사의 조직적인 간호활동

• 영국간호협회 조직(1887) 및 미국간호협회 조직 결성 후원

• 국제간호협회(ICN) 창시(1899) 및 초대회장 역임

2의 간호혁명

• 펜 위크 여사의 주장: 간호사 면허등록제도를 채택하여 간호가 독자적인 직업으로 공식적으로 인정받아야 하며, 시험위원은 반드시 간호사로 할 것을 강력히 요구

• 영국 정부와 병원관리자: 간호를 독자적인 직업으로 인정하는 것 반대

• 30년간의 투쟁을 거쳐 1910년 나이팅게일 사후인 1919년에 면허시험제도 실시

 

잠시

주목

간호면허제도의 변천

1867

영국의 액클랜드(Acland)가 최초로 간호사 면허제도 제안

1901

뉴질랜드에서 세계 최초로 간호면허제도 시행

1903

미국에서 첫 면허간호제도 시행(노스캐롤라이나를 포함한 4개 주)

1919

영국에서 첫 간호면허제도 시행

1923

미국 48개 주에서 간호면허제도 입법화

1950

미국 전역에서 처음으로 동일한 면허시험 시행

1986

North Dakoda주가 미국 내에서 등록간호사 면허자격을 학사학위로 요구한 첫 번째 주가 됨

 

3. 미국의 간호

1) 1873년 세 개의 나이팅게일식 간호학교 설립 15

보스턴 간호학교, 벨뷰 간호학교, 코네티컷 간호학교

주요 원칙

간호학교는 교육이 근본목표이므로 병원과 재정적으로 분리되어 있어야 한다.

비록 병원과 밀접하게 연계되더라도 행정적으로 독립되어야 한다.

간호학교의 장은 의사가 아닌 간호사가 맡아야 하며, 학교 이사회의 구성원으로서 권한과 책임을 져야 한다.

 

2) 간호교육의 발전

1943년 볼튼 법규(Bolton Act) 제정: 미국 연방정부 예산으로 간호교육을 위한 특별기금을 지원한다는 내용의 법안

1948년 브라운 보고서(Brown Report) 또는 미래를 향한 간호로도 알려짐

: 간호사가 전문직이 되려면 전문직 교육기관으로 승인된 교육기관에서 교육을 받아야 함을 언급

1965년 포지션 페이퍼(Position Paper)

: 전문직 간호 실무 수행을 위한 간호교육은 최소한 학사 과정이어야 함을 권장

 

3) 헨리가의 삼총사

뉴욕 빈민가인 헨리가에서 방문간호사업을 펼쳐 보건간호 발전에 기여한 왈드(Wald), 너팅(Nutting), 구드리치(Goodrich)

비전문인이 제공하던 종교적, 자선적 활동이 간호사에 의해 체계적이고 비종교적인 활동으로 전환됨 

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