[9] 발달단계별 놀이 14 16 17 21 23

1. 놀이의 분류

① 방관놀이: 아동이 다른 아동들의 놀이를 지켜보기만 하는 것. 다른 놀이를 하는 아동에게 말을 걸거나 질문이나 제안을 하지만 그 놀이에 참가하지는 않음, 어느 연령에서나 나타남. 유아기에 흔함

② 단독놀이: 아동이 같은 장소에서 주위의 다른 아동이 사용하는 것과는 다른 장난감을 가지고 혼자서 독립적으로 노는 것. 자신의 신체 부위를 가지고 탐색. 다른 아동이 하는 것에 관계 없이 행동함, 영아기에 시작하며 유아기에 흔함

③ 평행놀이: 아동은 독립적으로 놀지만 선택한 그 활동이 자연스럽게 다른 아동들과 섞임. 즉 아동은 다른 아동의 옆에서 비슷한 장난감을 가지고 놀지만 상호작용은 없음, 어느 연령에서나 나타남. 유아기에 흔함 16 21

④ 연합놀이: 동일한 놀이에 같이 참여하여 아동은 다른 아동과 함께 놀고 장난감을 빌려주기도 함. 조직이 없고 공동의 목표가 없지만 함께 어울림, 유아기에서 시작하여 학령전기까지 지속됨

⑤ 협동놀이: 아동은 조직적인 집단에서 규칙을 지킴으로써 목표와 성취를 달성하기 위해 함께 놂. 조직의 대표와 추종자 관계가 설정되고 각자의 역할이 있음, 학령전기 후반에 시작되어 학령기까지 지속됨

2. 놀이의 유형

① 극놀이: 역할놀이를 통하여 자신이 두려워하는 일이나 자신에게 있었던 일을 하면서 노는 것, 의사나 간호사 역할을 하는 병원놀이 등

② 친숙놀이: 아동이 병원 용품에 익숙해지게 하는 놀이. 병원 처치와 입원 준비에 유용함, 청진기로 심장소리 듣기, 병원 용품으로 모빌 만들기, 주사기로 그림 그리기 등

3. 놀이의 효과

① 아동의 신체발달, 지적발달, 사회성 발달, 정서발달, 도덕성 발달, 창의성 발달을 촉진함

② 놀이를 통하여 감정을 표현하고, 스트레스와 긴장에서 벗어나게 함

③ 병원에서의 놀이는 아동에게 입원으로 인한 불안, 부모와의 분리로 인한 스트레스를 감소시키고 감정을 표현할 수 있는 기회를 제공함. 아동이 치료에 협조할 수 있게 함

4. 발달단계별 놀이의 형태 17 23

① 영아기: 단독놀이, 자신의 신체 부위를 가지고 탐색함. 손에 닿는 모든 것을 입으로 가져가서 탐색함, 단순하고 쉽게 조작 가능한 것, 삼키지 못하도록 장난감 부품의 크기가 큰 것, 감각발달을 자극하는 것(예: 딸랑이, 모빌)

② 유아기: 단독놀이와 평행놀이, 자기중심주의, 극화놀이, 성인의 지시를 흉내 냄. 운동기술이 발달함. 다양한 감촉을 즐김, 진흙, 모래, 비누 거품, 밀고 당기는 장난감 23, 큰 공, 모래놀이와 물놀이, 큰 퍼즐, 차나 트럭, 동물 인형 17

③ 학령전기: 연합놀이와 협동놀이, 성인을 흉내 내는 모방놀이(소꿉놀이, 인형의 집, 역할놀이). 상상 친구와 대화함, 세발자전거 23, 탈 수 있는 장난감, 건축놀이, 인형, 그리기, 자동차, 퍼즐, 책 가위로 자르고 붙이기 23

④ 학령기: 협동놀이, 균형감, 협응력 및 운동기술 증가. 팀워크 발달, 줄넘기, 숨바꼭질, 자전거, 스케이트, 축구, 야구, 수집, 그림, 만들기, 애완동물, 수수께끼, 복잡한 퍼즐, 보드게임 등

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