自殺·暴力·安全 | 直接提問·急性程度·安全計畫·緩解緊張·最小限制的判斷順序 | MyMerci
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自殺·暴力·安全 | 直接提問·急性程度·安全計畫·緩解緊張·最小限制的判斷順序

CHAPTER 08 · 精神護理 自殺·暴力·安全

自殺·暴力風險護理的核心,不是用診斷名稱或單一次的分數來把人分類,而是要一起評估當下的想法與行為、計畫·意圖·手段的取得、過去病史與急性變化、保護因子,然後選擇最不具限制性但又足夠安全的下一步行動。

核心目標: 要熟悉 確認醫療急症 → 直接詢問風險 → 評估急性程度·手段取得 → 立刻確保安全 → 合作擬定安全計畫 → 再評估·交班 的順序,在激躁·暴力風險中,則是以 早期徵兆 → 一位冷靜的溝通者 → 減少刺激·提供選擇·設立界線 → 最小限制 的方式來應對。

在地回饋資料中,只確認了自殺警訊、過去嘗試、自傷、命令式幻聽、激躁·威脅、躁症的安全、設立界線和約束等相關主題。實際的題目·答案·選項·表格·圖片並未還原,而是根據 NIMH·VA/DoD·SAMHSA·Joint Commission·HHS 目前公開的資料獨立重新撰寫。

以護理師和個案之間直接的安全對話為中心,連結警訊、因應技巧、支持者、專業團隊、安全的環境、醫療穩定、觀察、言語緩和緊張、交班與最小限制原則的新教學插圖
安全護理的重點是將早期發現與合作放在控制之前。這張圖是為了學習直接提問、安全計畫、環境安全化、緩和緊張、團隊交班而新製作的,並沒有重現自傷工具·暴力·約束的場景或原始資料圖像。

1. 在進行精神科說明之前,要先區分醫療急症與現場安全

1
立即的生命威脅

如果有反應遲鈍、呼吸道·呼吸·循環異常、出血、中毒·過量服藥、外傷、痙攣、高燒、低血糖或急性混亂,就要優先處理 ABC 和緊急醫療穩定。不能因為要詢問自殺意圖而延誤了解毒·外傷處置。

2
現場危險

要確認正在進行的自傷·傷人行為、可取得的危險物品、火災·交通·跌倒風險、出口與支援人力。不要獨自一人英雄式地介入,要啟動機構的緊急呼叫和安全流程。

3
當下的急性程度

直接詢問現在是否有自殺·傷人的想法,是否有計畫·意圖·時間點·取得手段,是否伴隨命令式幻聽·中毒·激躁·衝動性·失控等狀況。

4
最不具限制性的充分保護

根據風險程度和地點,選擇觀察、環境調整、連結支持者·專業團隊、治療與安全計畫。不要對所有個案都套用一樣的隔離·移除隨身物品·觀察頻率。

立即行動: 對於正在進行的行為、嚴重的醫療不穩定、具體且即將發生的計畫·意圖·手段取得、無法控制的命令式幻聽,或是快速升高的暴力風險,不要讓個案獨處,必須立刻啟動現場的緊急·保全·專業團隊路徑。

2. 警訊不是檢核表的分數,而是尋找「現在變得不同」的線索

言語和準備行為

說出想死、覺得自己是負擔、沒有希望的話,告別、整理珍貴物品、搜尋方法、突然寫遺囑·整理帳號,這些都是會立刻導向直接提問的警訊。

急性變化

要留意嚴重的激躁·失眠·不安、憤怒、衝動性、絕望、孤立、物質使用增加、精神病症狀、在經歷重大失落或羞恥之後的變化。不能單憑個案突然變得平靜,就判斷為好轉。

重要的過去病史

過去的自殺嘗試和自傷、近期出院·出獄、精神疾病·物質使用、慢性疼痛、家族史和暴力暴露,都可能提高背景風險。要具體確認過去嘗試的方法·意圖·時間點·治療。

也要驗證保護因子

詢問可以求助的對象、治療的連結、安全的住所、照顧的責任、信念·價值觀、未來計畫、因應技巧和活下去的理由。不能因為有保護因子,就自動判斷可以抵銷當下的計畫·意圖。

注意標籤化: 不要只用憂鬱症·思覺失調症·邊緣型人格障礙·雙相情緒障礙這類診斷名稱,就來預測自殺或暴力。診斷只是脈絡的其中一環,要一起看當下的行為、近期的變化、過去病史、可近性、支持與控制的能力。

3. 自殺的提問要直接·中立,並且在得到回答後不能就此停止

確認領域獨立提問示例判斷焦點
死亡·自殺念頭「最近有過想死或想自殺的念頭嗎?」頻率、持續時間、最近一次、強度與變化
當下性「此時此刻也有自殺的念頭嗎?」當下念頭會立即改變安全評估與觀察層級
計畫·時間點「想過什麼計畫,打算何時執行?」具體性、可行性、準備行為與逼近程度
意圖·控制「覺得執行該計畫的可能性有多高?是什麼讓你停下來?」求死意圖、衝動控制、矛盾情感與抑制因素
手段取得「現在能取得計畫中要用的手段嗎?」可得性、位置、取得時間與安全化可能性
過往行為「以前曾傷害自己或試圖尋死嗎?當時覺得自己會死嗎?」自殺企圖·非自殺性自傷區分、意圖、致命性、獲救可能性、治療

NIMH 說明,直接詢問自殺想法與行為並不會引發或增加這類念頭。避免使用如「您不會有那種傻念頭吧?」這類誘導否定的問法,也不將談論自殺貶低為博取關注或操控行為。

4. 篩檢、簡要安全評估、全面評估不可互相取代

階段角色不應有的解讀
簡要篩檢快速找出可能存在風險、需要進一步評估的人陽性=確定住院,陰性=完全安全,逕行斷定
BSSA 等簡要安全評估確認想法、計畫、取得途徑、過往行為、症狀、支持及保護因子,以引導後續評估與處置認為重複唸篩檢問題就已足夠
全面性心理健康與安全評估整合臨床狀態、鑑別診斷、風險與保護因子、法律狀態、環境與治療,做出處置決定僅憑單一工具分數或病人否認就下結論
持續再評估在狀態改變、治療反應、交班、轉院或出院前,再次確認風險與計畫將住院或單次會談本身視為安全保障

NIMH ASQ 路徑是一個三階段的結構,先由篩檢陽性開始,接著由受過訓練的臨床人員進行簡短的自殺安全評估,最後再決定是否需要全面性的評估以及後續的處置。如果在「目前有自殺念頭」這個問題上回答「是」,就屬於急性陽性,需要立即進行緊急安全評估;而篩檢結果為陰性時,也不能因此推翻臨床上的專業判斷喔。

5. 風險的形成,就是把現在、過去、管道、加重因子跟保護因子,用一句話串連起來

目前的狀態

要總結個案目前的想法、計畫、意圖、準備行為、衝動控制、精神狀態以及變化的速度。記得喔,與其只寫「有自殺風險」,不如記錄下可以觀察到的具體事實。

過去的模式

要確認過去的自殺企圖或非自殺性自傷、最近有沒有跑過急診、住過院或剛出院、暴力史、治療中斷的紀錄,還有在之前的危機中,哪些因應策略是有效的。

管道與環境

評估取得自殺工具的容易程度、獨處的時間有多長、支持者實際上能不能幫得上忙,以及居住、交通、後續就醫有沒有什麼障礙。

急性的加重因子

看看有沒有物質中毒或戒斷、命令式的幻聽、失眠、躁動、疼痛、羞恥感、人際關係或法律財務上的危機、最近經歷了失落,或是身體上的疾病。

保護因子與活下去的理由

確認個案接受幫助的能力、有沒有信任的人、治療關係的穩定度、因應技巧,還有活下去的理由跟未來的計畫是不是夠具體、真的用得上。

下一步行動與依據

要留下紀錄,說明為什麼現在需要這樣的觀察、環境調整、專業評估、處置和追蹤計畫,並且寫清楚,當狀況改變時,要在什麼條件下重新評估。

陷阱: 若僅以低、中、高這類簡單標籤來界定風險,實際的行動計畫便會消失。即使標籤相同,根據即時性、手段可及性、醫學狀態、支持與治療環境的不同,所需的措施也有所差異。

6. 當出現當前想法、即將付諸的計畫、失控時,不要結束對話,應啟動安全路徑

1
留在身邊並呼叫

不讓對象獨處,立即呼叫機構的緊急應變、心理健康及醫療負責人。不單獨搶奪物品或持續說服,以免情況惡化。

2
確保環境安全

根據當前臨床環境與風險,減少接觸危險物品,並移動至安全位置。不無條件移除醫療所需設備,而是同時規劃觀察與替代措施。

3
清晰且透明

說明:「感謝您告訴我,為了安全,我會留在您身邊並呼叫團隊。」不處罰、指責,也不承諾保守秘密。

4
同步進行醫學與精神評估

確認生命徵象、意識狀態、中毒或戒斷症狀、疼痛、懷孕可能性、外傷及用藥情形,同時準備緊急心理健康評估與處置。

5
連續交接

當觀察負責人更換,或因檢查、轉院而移動時,直接交接當前的危險性、接觸手段的途徑、近期的言語與行為、已執行的措施及其反應。確認責任轉移無空窗。

7. 最近一次嘗試後,要按照 ABC、毒性、外傷穩定與精神評估的順序接續進行

優先領域核心確認事項安全原則
呼吸道·呼吸·循環意識、氧合狀態、通氣狀況、脈搏·血壓、出血與休克不能因為精神科會談而延遲急救與醫療處置
中毒·過量服用物質種類、劑量、時間、是否空腹、合併用藥、緩釋劑型、是否需要解毒劑·檢驗不能只靠病人陳述就斷定安全,要運用毒物諮詢管道
外傷·神經跌倒·缺氧·頭部·頸部損傷、抽搐、神經學變化即使外表看起來平靜,也要監測是否出現延遲性惡化
精神狀態與意圖當下的想法·後悔·失望、是否曾求助、計畫·取得工具的途徑、精神病症狀·中毒影響就算內科狀況已經穩定,也不能認為風險就此解除
轉院·出院安全運送、責任交接、支持者、安全計畫、工具安全、後續追蹤不能單憑一張文件或「我不會再做了」的承諾就結案

8. 非自殺性自傷與自殺行為雖然可以用「意圖」來區分,但兩者都需要進行安全評估

區分主要提問護理判斷
非自殺性自傷(NSSI)是不是沒有想死的念頭,只是為了調節情緒、減少緊張等而傷害自己?處理傷口,同時評估其功能、觸發因素、重複模式,以及獨立的自殺風險
自殺嘗試在行動當下,是否知道有可能會死,並且希望自己死掉?除了醫療上的致命程度之外,還要另外確認意圖、計畫與當下的危險性
意圖不明確有沒有記憶空白、物質中毒、矛盾感受,或是說法前後改變的情況?不要硬是歸到某一個類別,而是記錄下這些不確定性,並連結到完整的評估
同時存在平常就有 NSSI 的情形,但這次是不是帶著想死的意圖?不能因為過去有自傷史,就把這次的行為簡化成「跟平常一樣」而輕忽
語言方面:要避免使用像是「引人注意」、「操控」、「慣犯」、「來真的」這類帶有標籤意味的詞彙。請具體記錄行為的功能、意圖、傷口、觸發因素以及當下的安全狀況,並且認真看待所有與自殺相關的言論。

9. 安全計畫是危機時遵循的個人化行動順序

1
我的警訊

以當事人的表達方式寫下想法、感受、身體變化與行為。必須能辨識出啟動計畫的時機,例如「睡不著且中斷聯繫」。

2
可獨自進行的因應方式

先選定無需工具即可嘗試的具體行動,如呼吸、感官接地、散步、音樂、淋浴、寫日記,並練習確認是否確實可行。

3
可轉移注意力的人與場所

寫下多位即使不透露危機也能安全共度時間的人選與公共場所,並確認營業時間與交通障礙。

4
可尋求協助的支持者

寫下能告知危機並求助的家人、朋友、同事的姓名與實際聯繫方式。並準備聯絡不上時的替代人選。

5
專業人員、機構與緊急途徑

寫下負責人、地區危機服務、急診室、當地緊急號碼與前往方式。在美國,988是可用資源之一,其他國家則使用當地資源。

6
讓環境與工具更安全

與當事人及支持者共同制定具體的保管、移轉、監督計畫,以降低危機期間危險工具的取得時間與致命性。

VA 的安全規劃介入措施,是將這六個要素結合成一份協同合作、以人為本的逐步計畫。安全計畫並不能取代專業治療,也和「保證自己會安全」不一樣。NIMH 提醒,安全契約不僅沒有效果,還可能帶來虛假的安全感。

10. 工具性安全不是迴避提問,也不是死背物品清單

具體化計畫與取得途徑

直接確認個案想過哪些方法、這些方法目前放在哪裡、誰能接觸到,以及多快可以使用。不要只用一般性的警訊來推測。

協同合作且有時間限制

說明在危機期間減少接觸這些工具的理由,並和個案一起訂出可行的做法。如果情況允許,要和可信任的支持者清楚約定好角色、期限和歸還條件。

法律、政策與專業知識

武器、藥物、毒性物質的存放和轉移,都要遵守管轄法律和機構政策,必要時要尋求藥師、保全、法律或危機團隊的協助。

檢視所有環境

不只看家裡,還要確認車輛、工作場所、其他住處,以及網路購買、處方箋續領等實際取得途徑。不要只移除了其中一種方法,就斷定已經安全了。

注意: 安全諮商並非詳細說明危險方法的時間。目的是增加接近的難度,並在危機與行動之間創造時間、距離與支持。

11. 觀察、環境與移動應根據機構政策個人化,並消除責任空白

領域需確認事項應避免的武斷假設
觀察層級符合當前風險、行為、臨床環境、處方與機構標準的視線範圍、接近程度與頻率死記所有風險對象都有通用的固定間隔時間
環境風險固定點、繩索、尖銳物、藥物、個人物品、訪客物品與醫療設備斷定空房間或完全剝奪總是最安全的
隱私與尊嚴搜查、衣著、衛生、如廁觀察的理由與最小侵害,以及創傷與文化考量以安全為由合理化羞辱、懲罰或不必要的暴露
檢查、移動與轉院陪同人員、路線、車輛、抵達確認、直接交接與文件存取認為移交給運送團隊的瞬間責任就已結束
變化與重新評估言語、行為、生命徵象、中毒、藥效、探訪、壞消息後的狀態變化僅因否認自殺意念或睡著就降低層級

Joint Commission 的自殺風險降低資料要求,必須以書面政策來運作高風險對象的監測、再評估、環境風險緩解,以及安全的轉移與出院諮詢和追蹤。具體的觀察方法應配合場所與政策來調整。

12. 記錄、保密與分享要留下事實、依據及必要範圍

要記錄的內容良好記錄的重點應避免的寫法
直接陳述關鍵的自殺、傷害他人言論,在可行範圍內記錄精確的說法和時間只寫「說奇怪的話」、「想引人注意」、「看起來有危險」
評估依據即時性、計畫・意圖・手段、過去史、精神・身體狀況、保護因子與不確定性只記錄工具分數或低、中、高這類標籤
介入措施與反應呼叫、觀察・環境、治療、安全計畫、聯繫・通知、對象的反應與再評估像「給予安全衛教」、「通知醫師」這類沒有內容和結果的句子
資訊分享對誰、分享了什麼、為什麼分享、何時分享,以及同意・法律依據・負責人指示無條件承諾保密,或自動對所有家屬公開
交班・處置接收者、時間、風險等級、未完成的任務、確認抵達及後續約診以為只要傳送了轉介單,連續性就獲得確保

為了防止嚴重且立即的傷害,資訊的揭露會依照管轄法律和機構程序,在必要的範圍內進行。美國衛生及公共服務部(HHS)說明,醫療人員可以本著善意的專業判斷,將必要的資訊揭露給能夠預防或減輕傷害的人,但 HIPAA 並非在所有情況下都會自動要求通知特定對象。

13. 暴力風險會在升高前的行為變化中先顯現出來

行為訊號

觀察有無踱步、緊握拳頭或下巴、敲打或丟擲物品、一直盯著出口看、侵犯個人空間、突然靠近、出現威脅性的姿勢,以及不再配合指令等變化。

語言與情緒訊號

確認有無音量變大、語速變快、重複提出要求、辱罵或具體的威脅、多疑的恐懼、羞恥感、絕望、極度焦慮和失控等狀況。

臨床與環境因素

評估有無譫妄、缺氧、低血糖、疼痛、頭部外傷、中毒或戒斷症狀、藥物副作用、命令式的幻聽、睡眠不足,以及環境過度擁擠、吵雜、長時間等待和規則不明確等情形。

最強的個別線索

近期或過去的暴力史、具體的目標、計畫與接近途徑,當下的行為和過去情緒升高的模式,以及當事人自己說出的觸發因素和安撫方法,這些都比診斷名稱更能提供直接的資訊。

反標籤化: 不因精神疾病就假設對方危險或具暴力傾向。危險評估應基於當前行為與意圖、過去史、醫學與物質因素、環境及可及性。

14. 暴力風險提問應具體化目標、計畫、時間、手段、意圖與控制

1
行為與目標

直接詢問「有想傷害誰的念頭嗎?有特定對象嗎?」,並區分模糊的憤怒與具體威脅。

2
計畫、時間與可及性

確認想做什麼、何時、何地,能否接觸到目標與手段,是否已準備或移動。

3
意圖、控制與抑制

詢問實際執行的可能性、能否停止、什麼在阻止。不將具體威脅淡化為單純的情緒表達。

4
加重原因

確認命令式幻聽的內容與服從可能性、中毒或戒斷、譫妄、疼痛、睡眠不足與急性壓力,並同步評估可治療的原因。

5
即時安全與法律途徑

若危險迫在眉睫,呼叫現場支援與負責人,保護當事人、目標與工作人員。通報、保護、非自願治療的決定,依管轄法規、專業判斷與機構程序辦理。

15. 語言上的緊張緩解,從「一個人、安全距離、低刺激、提供選擇、給予時間」開始

1
安全的站位

不要擋住出口,保持足夠的距離,確保病人和工作人員都能安全離開。移除危險物品和圍觀者,支援人力要準備好,但不要用包圍的方式讓病人感到威脅。

2
由一個人建立關係

由一位受過訓練的工作人員,先說出自己的名字和角色,用低沉、平穩的語調,簡短地說話。不要同時有好幾個人一起問問題或下指令。

3
傾聽他的情緒和需求

要承認他的感受,像是說:「因為等很久,您現在看起來非常生氣。可以告訴我,您現在最需要的是什麼嗎?」但這不代表你同意他的威脅或暴力行為。

4
提供實際可行的選擇

提出兩到三個你真的能做到的選項,例如:換到安靜一點的空間、提供水和點心、評估疼痛、打電話給他的主治醫師、或是自願服用口服藥。不要用「不選就會被處罰」的方式來溝通。

5
給予處理時間並持續再評估

一次只提出一個請求,並給他時間回應。觀察他的語調、距離、姿勢和威脅性是否降低。如果情況惡化,就要提高支援層級並啟動緊急應變計畫。

要避免的行為: 想在爭論中贏過對方、突然觸碰他、竊竊私語或嘲笑、做出虛假的承諾、挑釁的眼神接觸、擋住出口、多人包圍、讓他沒面子、以及威脅說如果不吃藥就要馬上打約束針。

16. 設定界線和建議用藥時,要把「情緒、行為、選擇、後果」分開處理

情境治療性溝通要避免的溝通方式
表達憤怒「我理解您很生氣,讓我聽聽看,是什麼事情讓您覺得最困擾。」用「冷靜一點」、「這沒什麼好氣的」來否定他的感受
出現威脅行為「您可以用說的來表達生氣,但打人或丟東西是不被允許的。」直接定義他這個人就是很壞、有攻擊性
提供選擇簡短、一致地說明兩個可行的選項,以及每個選項的結果做出做不到的承諾、用處罰或羞辱的方式、或是看似有選擇其實是強迫
建議使用PRN藥物說明目的、預期效果、主要風險和替代方案,並確認他是自願接受的只要拒絕就自動判定為不合作、有危險,或是強制給藥
拒絕後的應對重新評估他拒絕的原因、決策能力、內外科及精神狀態、當前的風險和相關的法律權限以為只要醫囑有開藥,就可以不經同意直接給藥

所謂的「一致性」,並不是指對每個人都機械式地做出同樣的反應,而是指用可預測的方式,一致地應用相同的安全原則和團隊計畫。藥物可以是緩解緊張的選項之一,但病人拒絕服藥這件事,本身並不能當作執行化學性約束的正當理由。

17. 當病人出現針對特定對象的暴力威脅,不是自動通知家屬,而是要立即進行保護、評估並啟動法律程序

具體記錄他的話

確認他威脅的目標、內容、時間點、計畫、取得工具的方式和意圖,並盡可能用他確切的用詞記錄下來。不要為了刺激他而反覆追問,也不要直接去找被他威脅的對象求證。

保護現場人員

確保病人、工作人員和訪客的安全,並立刻呼叫主管、心理健康團隊、保全和必要的緊急服務。不要試圖自己一個人私下解決。

遵循法律、倫理和機構規範

要通知誰、通知哪些資訊,必須根據威脅的嚴重性、急迫性、可信度、管轄法律與判例、執照與倫理規範以及機構政策,和主管、法務人員一起決定。

只在必要範圍內分享資訊

只對有職責能預防或減輕傷害的人,傳達為達此目的所必需的資訊,並且要記錄下接收者、時間、依據、指示和後續追蹤。

考試陷阱修正: 「立刻打電話給家屬」不是標準答案。因為家屬可能就是被威脅的目標或加害者,貿然通知反而可能提高危險。要先評估眼前的危險,並啟動機構的保護和法律程序。

18. 隔離和約束,只有在面對嚴重且立即的危險時,才能使用的最後手段

1
優先嘗試限制較少的方法

先嘗試所有可行的替代方案,像是治療內科問題、語言緩和技巧、調整環境和刺激、滿足基本需求、提供選擇和自願服藥,並評估他的反應。

2
啟動門檻是「嚴重且立即的危險」

聯合委員會(The Joint Commission)說明,只有在限制較少的方法都無效,且當下的行為緊急狀況對病人自己、工作人員或他人構成嚴重且立即的危險時,才能啟動隔離或約束。

3
確認權限、醫囑和角色

要遵守管轄法律和機構政策中關於醫囑、訓練、時間限制、面對面評估和記錄的要求。要事先確認好工作人員的數量、技能、緊急設備和每個人的角色。

4
持續監測和確保生理安全

根據政策監測病人的呼吸道、呼吸、循環、意識狀態、姿勢、皮膚和神經血管狀況、生命徵象、水分攝取和排泄、疼痛和情緒狀態,一旦出現新的醫療問題要立刻評估。

5
盡早解除約束

一旦病人的行為符合解除的標準,就要在最短的時間內停止約束。絕不能把約束當作處罰、報復、為了方便、訓練病人服從、或是解決人力不足的方法。

SAMHSA 說明,隔離和約束可能造成創傷,因此只有在較不具限制性的措施失敗且安全受到嚴重威脅時,才應作為最後手段使用。物理性抓握若限制行動,也可能構成約束,因此不認為「沒有器具就不是約束」。

19. 危機過後,重新檢視身體、情緒、原因與團隊,以預防下一次危機

立即進行醫學評估

確認個案與工作人員的損傷、生命徵象、呼吸、意識狀態、藥物效果與副作用、疼痛及所需治療。切勿因表面鎮靜而省略身體評估。

以個案為中心的會談

在情況穩定後,聆聽觸發因素為何、哪些做法有幫助或使情況惡化,以及尊嚴與選擇是否受到維護。此非追究對錯的審問式面談。

團隊檢討會議

檢視早期徵兆、醫學原因、環境因素、溝通、支援召喚、較低限制的介入嘗試及決策的適當性。目標在於學習與系統改善,而非懲罰。

更新計畫

更新個人觸發因素、偏好的鎮靜方式、應避免的處置、早期支援、藥物、睡眠與疼痛計畫、安全計畫及交班內容。

連續性: 事件結束不代表危險也結束了喔。轉院或出院時,要確認安全計畫、工具安全、約定好的聯絡與回診、交通方式以及支持者的角色,並且事先規劃好萬一追蹤失敗時的應變路徑。

20. 整合案例的重點不是「誰有危險」,而是「下一步該採取什麼安全行動」

案例 A · 說自己「成了家人的負擔」,並且開始整理私人物品的個案

不要只是含糊地鼓勵他,或是直接交給家屬處理喔。要直接詢問他目前的自殺意念、計畫、意圖、取得工具的途徑,以及過去的行為,並根據急性程度,開始進行安全評估和觀察。

案例 B · 篩檢結果雖然是陰性,卻向護理師道別的個案

不要只相信評估工具的分數喔。要根據臨床判斷直接重新評估,確認他最近的變化、準備行為、取得途徑、保護因子,以及不同資訊來源之間的差異。

案例 C · 正在接受自傷傷口治療,並說「我不是想死」的個案

要尊重這可能是非自殺性自傷(NSSI)的可能性,但也要另外評估他現在和過去的自殺意念與意圖、行為的功能、傷口與感染狀況,以及是否重複發生,並且不要使用帶有汙名化的字眼喔。

案例 D · 服藥過量後嗜睡但能回答問題的個案

比起長時間的精神會談,我們會先處理呼吸道、呼吸、循環,確認服用的物質、時間點、劑量,並監測毒性反應、心電圖、意識狀態,先進行緊急穩定處置,之後再銜接精神評估喔。

案例 E · 表示有聲音命令他去傷害別人的個案

不要迴避或爭論幻聽的內容喔。我們要評估命令的目標對象、指令內容、執行的意圖、手段與接近途徑,還有服從的可能性、自我控制能力,以及是否合併物質中毒或譫妄,並立即啟動安全通報流程。

案例 F · 大聲抗議、握緊拳頭並在出口附近踱步的個案

不要讓多人包圍他,也不能因為他拒絕服藥就當作強制給藥的理由喔。我們要保持出口和彼此之間的距離,由一位人員去傾聽他的情緒和需求,提供低刺激的環境、實際可行的選擇,並清楚說明行為的界線。

案例 G · 表示今晚要傷害某位親屬的個案

不能承諾會保守秘密,也不能自動私下聯繫那位親屬喔。要具體釐清他的計畫、時間、手段、接近途徑和意圖,並立即啟動現場保護措施,以及向負責人、保全和法定通報的流程。

案例 H · 解除隔離後突然變得安靜的個案

不能因為個案變得安靜就當作事件結束了喔。我們要重新評估他的身體和精神狀態、是否有受傷以及藥物的效果,並且要進行個案和團隊的事後檢討,更新觸發因素、偏好的處置方式、安全計畫,還有交班事項。

最後 15 秒快速檢查
  • 有沒有先排除像 ABC(呼吸道、呼吸、循環)、中毒、外傷、譫妄、低血糖、缺氧這類的內外科緊急狀況呢?
  • 有沒有直接詢問自殺或傷害他人的念頭,而不是用委婉的方式帶過呢?
  • 有沒有確認危險的立即性、具體計畫和時間點、意圖和控制力、取得工具和接近目標對象的途徑,以及相關的準備行為呢?
  • 有沒有確認過去自殺或自傷的嘗試、暴力史,以及最近的變化、物質濫用、精神症狀、失眠和失落經驗呢?
  • 除了確認保護因子是否存在,有沒有也評估這些保護因子實際上能不能派上用場呢?
  • 有沒有光憑量表分數、診斷名稱、個案的否認或是口頭的安全保證就草率下結論呢?
  • 面對當下的急性風險,有沒有不讓個案獨處,並且立刻啟動團隊合作和環境安全的路徑呢?
  • 安全計畫裡有沒有包含:辨識個人化的警訊、獨自因應的策略、轉移注意力的方法、可以求助的支持者與專業人員,以及環境安全的措施呢?
  • 在執行觀察、物品保管、衣物和環境安全的措施時,有沒有做到個別化的考量,並且同時維護個案的尊嚴和醫療需求呢?
  • 在轉送、檢查、交班的時候,有沒有確保觀察的責任和面對面的直接交接沒有任何空窗期呢?
  • 在個案激動不安的狀況下,有沒有安排單一的溝通窗口,保持安全距離和確保出口通暢,提供低刺激的環境,並給予足夠的時間和實際的選擇呢?
  • 有沒有明確設下行為的界線,但不去否定或懲罰他的情緒和他這個人呢?
  • 有沒有把個案拒絕服用必要時藥物(PRN),就直接當作可以強制給藥或進行化學性約束的自動化理由呢?
  • 使用隔離或約束措施時,有沒有符合「嚴重且立即的危險」、「最後手段」和「最短時間」這些原則呢?
  • 關於暴力威脅的資訊,有沒有依照法律、政策、專業判斷和必要性範圍來分享,而不是自動就通知所有家屬呢?
  • 在危機事件過後,有沒有持續進行身體狀況的評估、事後檢討、更新照護計畫,並且一路追蹤下去呢?
官方·一手來源

本資料為學習用摘要,並非用於決定個別對象的自殺/暴力風險等級、診斷/治療/住院/出院/觀察、強制治療、隔離/約束、保密例外、通報/通知對象之指引。實際情況應遵循當地緊急服務、現行管轄法規/執照標準/機構政策/處方,以及受過訓練的專業團隊判斷。原始資料僅確認出題主題之存在,並未重現題目、答案、選項、表格及圖片。

一句話總結:自殺/暴力安全護理是 直接詢問、具體化立即性、計畫、意圖與方法可及性,先確保醫療急迫性與環境安全後,再以人為中心擬定計畫、採取最少限制的介入措施,並進行無縫交班的過程。

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