Highlight — Text · Table | Эмнэлзүйн сэжүүрийн хүрээ ба нүд сонгох стратеги | MyMerci
제안하기
0 / 2000
Korean English Japanese Traditional Chinese (Taiwan) Vietnamese Malay (Malaysia) Mongolian

Highlight — Text · Table | Эмнэлзүйн сэжүүрийн хүрээ ба нүд сонгох стратеги

БҮЛЭГ 10 · NGN асуултын хэлбэрийн стратегиHighlight — Text · Table

Урт тэмдэглэл эсвэл хүснэгт доторх хэвийн, суурь, эрсдэлт хүчин зүйл, одоогийн эмнэлзүйн сэжүүрийг ялгаж, асуултанд хариулах хамгийн бага утгын нэгжийг сонгох стратеги юм.

Гол дараалал: Асуултын шаардсан сэжүүрийг тодорхойлох → суурь үзүүлэлт, цаг хугацааг шалгах → нэр дэвшүүлэгчийг тэмдэглэх → эмнэлзүйн утгыг баталгаажуулах → хамгийн бага хүрээг сонгох → орхигдсон эсрэг сэжүүрийг шалгах юм.

Дотоод Highlight шалгалтын санал хүсэлт нь урт баримт бичигт хэвийн ба эмгэг, суурь ба одоогийн сэжүүрийг байгалийн байдлаар холих шаардлагатай гэсэн бүтээлийн асуудлыг харуулсан. Үүнийг албан ёсны шалгалтын үндэслэл болгон ашиглаагүй, зөвхөн бодолтын алдааг бууруулах шалгалтын дохио болгон тусгасан.

Сувилагч хоосон эмнэлзүйн тэмдэглэлийн зарим хэсэг болон өгөгдлийн хүснэгтийн зарим нүдийг сонгож, цаг хугацаа, эрсдэл, одоогийн өөрчлөлттэй харьцуулж буй шинэ Highlight сурах дүрслэл
Highlight нь хачирхалтай харагдах бүх өгүүлбэрийг будах асуудал биш, харин асуултын эмнэлзүйн ойлголтыг шууд дэмжих хүрээг сонгох асуудал юм.

1. Эхлээд юуны сэжүүрийг хайж байгаагаа нарийн тодорхойлно

Асуултын илэрхийлэлСонгох шалгуур
Муудалтай холбоотой сэжүүрСуурь үзүүлэлтээс дордож, одоогийн байдлыг тайлбарлах мэдээлэл
Нэн даруй мэдээлэх сэжүүрЦаг хугацаа хожимдвол хор хөнөөл ихсэх өөрчлөлт
Оношлогооны таамаглалыг дэмжих сэжүүрТухайн таамаглалтай шууд холбогдож, өөр таамаглалаас илүү тайлбарлах чадвартай мэдээлэл
Аюулгүй байдлын асуудалЖор, харшил, харилцан үйлчлэл, ажлын хүрээ, төхөөрөмжийн алдаа гэх мэт хор хөнөөл учруулж болох мэдээлэл

2. Text төрөлд өгүүлбэрийг дөрвөн төрөлд ангилсны дараа сонгоно

Одоогийн гол сэжүүр

Одоогийн таамаглал, тэргүүлэх чиглэл, үйлдлийг өөрчлөх өөрчлөлт.

Хэвийн, тогтвортой сэжүүр

Таамаглалыг сулруулах эсвэл тогтвортой байдлыг харуулах мэдээлэл.

Эрсдэлт хүчин зүйл, өнгөрсөн түүх

Магадлалыг нэмэгдүүлэх боловч одоогийн асуудлын шууд нотолгоо биш мэдээлэл.

Арга хэмжээ, суурь

Сувилагчийн хийсэн үйлдэл эсвэл захиргааны мэдээлэл бөгөөд асуулт сэжүүр асуувал ихэвчлэн ялгах шаардлагатай.

3. Сонгох хүрээ нь дүрэм биш, эмнэлзүйн утгын хамгийн бага нэгж юм

Зөвхөн тоог тасдаж контекстийг алдах эсвэл бүх догол мөрийг будахгүй. Өгүүлэгдэхүүн, цаг хугацаа, шинж тэмдэг эсвэл утга, чиглэл хамт байж утга нь хадгалагдана.

Сайн хүрээ: Хэрэглэсний дараа шинээр сэрээхэд хэцүү болж, амьсгал удааширсан.

Хэт нарийн: Зөвхөн удааширсан гэдгийг сонгосон.

Хэт өргөн: Холбоогүй өнгөрсөн түүх, тогтвортой шинж тэмдэг хүртэл бүх догол мөрийг сонгосон.

4. Зөвхөн хэвийн хүрээнээс гадуур байна гэдэг шалтгаанаар эмнэлзүйн гол сэжүүр болохгүй

Хүснэгтийн утгаНэмэлт асуулт
Бага зэргийн хазайлтСуурь үзүүлэлт, чиг хандлага, шинж тэмдэгтэй холбогдож байна уу?
Хэвийн хүрээӨвчтөний хувьд огцом өөрчлөлт үү эсвэл эмчилгээгээр далдлагдсан утга уу?
Аюултай абсолют утгаСорьцын алдаа, нэгж, цагийг шалгасан ч нэн даруй арга хэмжээ авах шаардлагатай юу?
Хоёр утгын хослолХүчил-шүлт, цусны эргэлт, халдвар, цус алдалт гэх мэт хэв маягийг хамтдаа бүрдүүлж байна уу?

5. Table төрөлд мөр, баганын гарчгийг эхлээд уншиж, нүдийг өвчтөний контекстэд дахин оруулна

1
Нэгж, цаг хугацаа

Ижил тоо ч гэсэн нэгж, дээж авах хугацаа өөр бол утга нь өөрчлөгдөнө.

2
Суурь үзүүлэлт ба чиглэл

Нэг нүднээс илүү өмнөх утга, өөрчлөлтийн хурдыг харьцуулна.

3
Шинж тэмдэг, эмчилгээний холбоо

Өвчтөний байдал, өмнөх арга хэмжээ тухайн утгыг тайлбарлаж байгаа эсэхийг харна.

4
Асуултанд тохирох байдал

Хэвийн бус утга биш, харин яаралтай эмчилгээ, таамаглал, муудалд шаардлагатай нүд мөн эсэхийг шалгана.

6. Сэжүүр ба үйл ажиллагааны тэмдэглэлийг андуурч болохгүй

Хүчилтөрөгчийг нэмэгдүүлсэн, жор бичигчид мэдэгдсэн, шинжилгээ явуулсан гэх өгүүлбэр нь арга хэмжээ юм. Асуулт өвчтөний муудалтын сэжүүрийг асуувал тухайн үйлдлийг өдөөсөн хүчилтөрөгчийн дутагдал, амьсгалын хүч чармайлт, ухамсрын өөрчлөлт илүү шууд сонголт байж болно.

7. Эрсдэлт хүчин зүйл ба одоогийн нотолгоог ялгана

МэдээлэлҮүрэг
Тамхи татсан түүх, саяхны мэс засал, өндөр насМагадлалыг нэмэгдүүлэх суурь
Шинэ цээж өвдөх, хүчилтөрөгчийн дутагдал, нэг талын хаванОдоогийн таамаглалыг дэмжих эмнэлзүйн сэжүүр
Урьдчилан сэргийлэх эм хэрэглэж байгааЭрсдэлийг бууруулах боловч өвчнийг бүрэн үгүйсгэхгүй мэдээлэл

8. Баримт бичиг доторх цаг хугацааны илэрхийлэлийг алдаж болохгүй

  • Эмнэлэгт хэвтэх үе, өмнөх ээлж, эм өгөхөөс өмнө, эм өгсний дараа, одоогийн байдлыг ялгаж салгах хэрэгтэй.
  • Аль хэдийн шийдэгдсэн шинж тэмдэг болон шинээр давтагдсан шинж тэмдгийг тус тусад нь ангилах хэрэгтэй.
  • Нэг мэдээлэл давтагдвал хамгийн сүүлийн, тодорхой, бодит мэдээллийг тэргүүнд тавих хэрэгтэй.
  • Цаг хугацааны дараалал нь шалтгаан-үр дагаврын холбоог дэмжиж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

9. Хэт их тодруулга хийхээс сэргийлэх гурван асуулт

  • Энэ сонголт байхгүй байсан ч яг ижил хариулт өгч чадах уу? Хэрэв тийм бол энэ нь суурь мэдээлэл байж болох юм.
  • Энэ сонголт нь асуултын эмнэлзүйн ойлголтыг шууд дэмжиж байна уу?
  • Сонголтын хүрээг улам багасгасан ч утга санаа нь бүрэн хадгалагдаж байна уу?

10. Дэлгэцийн алдаа мэт харагдвал асуултын санааг таамаглаж засварлах гэж оролдох хэрэггүй

Нүдэнд массив тэмдэгт, зөв хариултын тэмдэглэгээ, хоосон сонголт зэрэг техникийн алдаа харагдвал шалгалтын төвийн журмын дагуу хянагчид мэдэгдэх хэрэгтэй. Сурах материал дээр үүнийг зөв хариултын сэжүүр болгон ашиглахгүйгээр материалын чанарын асуудал гэж тусгаарлах хэрэгтэй.

11. Дадлага сэтгэлгээ — ээлж дамжуулах тэмдэглэлээс яаралтай анхаарах мэдээллийг олох

Онош нэр, хуучин өвчний түүх, хэвийн хоолны тэмдэглэлийг эхлээд тодруулж болохгүй. Одоогийн ээлжинд шинээр үүссэн амьсгал, ухамсар, цусны эргэлт, цус алдалт, шээсний өөрчлөлт болон өмнөх арга хэмжээний хариу урвалыг олж, асуултын шаардсан хүрээг л сонгох хэрэгтэй.

12. Шалгалтын өмнөхөн шалгах зүйлс

  • Асуултын шаардсан мэдээллийн төрлийг эхлээд тодорхойлох.
  • Хэвийн, суурь, эрсдэлт хүчин зүйл, одоогийн мэдээллийг ялгах.
  • Цаг хугацааны цэг болон өөрчлөлтийн чиглэлийг хамтад нь сонгох.
  • Хүснэгтийн мөр, баганын гарчиг болон нэгжийг эхлээд унших.
  • Бүх хэвийн бус утга гол мэдээлэл болдоггүй.
  • Бүтэн догол мөрийг биш, хамгийн бага утгын нэгжийг сонгох.

Албан ёсны эх сурвалж

Энэ материал нь хэлбэрийн дагуу суралцах стратеги бөгөөд бодит NCLEX эсвэл дотоод PDF-ийн асуулт, хариулт, сонголт, хүснэгт, тоон утга, дэлгэцийг хуулбарлаагүй болно.

다음 이론을 계속 학습하려면 로그인하세요.

로그인하고 계속 학습
컨텐츠를 그만볼래?

필기노트, 하이라이터, 메모는 잘 쓰고 있어?

내보내줘
어떤 폴더에 저장할래?

컨텐츠 노트에는 총 0개의 폴더가 있어!

폴더 만들기
컨텐츠 만들기
만들기
신고했어요.

운영진이 검토할게요!

해당 유저를 차단했어요.

마이페이지에서 차단한 회원을 관리할 수 있어요.