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4세 아동이 눈 맞춤을 피하고, 이름을 불러도 반응하지 않으며, 장난감을 반복적으로 줄 세우고, 일상적인 루틴이 바뀌면 괴로워해요. 이런 행동들은 종합적인 평가가 필요한 ASD의 가능성을 시사해요.
| 나이 | 일반적인 발달 | ASD 위험 신호 |
|---|---|---|
| 12개월 | 이름에 반응하고, 손을 흔들어 인사해요 | 이름에 반응하지 않고, 제스처가 없어요 |
| 18개월 | 관심을 공유하기 위해 손가락으로 가리켜요 | 가리키거나 보여주는 행동이 없어요 |
| 24개월 | 두 단어로 된 구절을 말해요 | 언어 능력이 퇴행하거나 의미 있는 말이 없어요 |
새롭게 진단받은 3세 아이의 부모님이 아이의 미래에 대해 물어보세요. 간호사는 적절한 중재와 지원이 있다면 ASD를 가진 많은 아이들이 상당한 기술을 발달시키고 충실한 삶을 살 수 있다는 점을 강조하면서, 이 질환이 스펙트럼 특성을 가진다는 점을 인식시켜 주는 것이 중요해요.
| 상태 | 주요 구별 특징 | 사회적 상호작용 |
|---|---|---|
| ASD | 반복적인 행동, 감각 처리 문제 | 다양한 상황에서 지속적으로 나타나는 결핍 |
| ADHD | 과잉행동, 부주의 | 충동성 때문에 이차적으로 생기는 사회적 어려움 |
| 언어장애 | 단독적인 의사소통 결함 | 언어적 요구가 없을 땐 전형적인 사회적 상호작용을 보여요 |
| 지적장애 | 전반적인 인지 발달 지연 | 발달 수준에 맞는 사회적 기술을 보여요 |
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