02. 교육 계획과 방법 '19 · '20 · '21 · '22
구강보건교육학의 핵심 단원인 「교육 계획과 방법」에서 출제되는 교육목적 설정원칙 6가지, 교육목적·목표 작성원칙, 블룸(Bloom)의 교육목표 개발 5원칙, 교육목표의 교육학적 분류의 해부·생리·임상적 기전을 구조화하고, 국가시험 빈출 비교 기준과 오답 함정을 체계적으로 정리한다.
1. 교육목적 설정원칙 6가지 및 교육목적·목표 작성원칙 등 '19 · '20 · '21 · '22
강의법은 교육자가 많은 사람에게 체계적인 정보를 일방적으로 전달하는 방법이라 단시간에 많은 정보를 전하는 데 가장 효율적이다. 개별 상담, 소집단 토의, 실습, 역할극은 상호작용과 실천을 중시해서 정보 전달의 효율은 강의법보다 낮다('19·'20 기출).
시범은 교육자가 직접 동작을 보여 주고 학습자가 따라 하며 교정을 받아 기술을 익히는 방법이다. 칫솔질이나 치실 사용처럼 손으로 하는 술기를 가르칠 때 가장 알맞다('19·'20 기출).
| 원칙 | 내용 |
|---|---|
| 포괄성 | 교육대상자에게 학습 결과를 포괄적으로 전달 |
| 적절성 | 교육대상자의 특성에 맞도록 |
| 타당성 | 교육대상자의 조건이나 정도에 맞도록 |
| 실현성 | 능력수준·교재·교구 활용도에 맞도록 |
| 구체성 | 교육대상자에게 목적을 분명하게 전달('22 기출) |
| 일관성 | 목표와 연관성 있는 목적 설정('22 기출) |
- 교육목적 작성은 포괄적 기술이다('21 기출).
- 교육목적 작성은 통일성 있게 기술이다('21 기출).
- 교육목적 작성은 목표를 포용할 수 있도록 기술이다('20·'21 기출).
- 교육목표 작성은 각 목표마다 단일성과만 기술이다('19·'20 기출).
- 교육목표 작성은 성취도를 표시할 수 있도록 기술이다('19·'20 기출).
교육목적 작성은 포괄적 기술이다.
교육목적 6원칙은 포괄·적절·타당·실현·구체·일관이다.
특징으로는 간결·명료한 언어 사용한다.
마이메르시 제작 · 국시 핵심 기전 도해
핵심 정리 · 포괄성 = 교육대상자에게 학습 결과를 포괄적으로 전달 / 적절성 = 교육대상자의 특성에 맞도록 / 타당성 = 교육대상자의 조건이나 정도에 맞도록.
2. 교육목표의 교육학적 분류 및 강의법 등 '19 · '20 · '21 · '22
역할극은 실제 상황을 가정해 행동 변화를 이끌어 내는 데 장점이 있다. 참여도를 높이고 태도 변화를 이끌려면 소집단을 만들어 실습과 토의를 함께 한다('19·'20 기출).
수업 단계: 도입(동기유발) → 전개(내용·활동) → 정리(요약·평가)('19·'20 기출).
| 영역 | 수준 | 예시 |
|---|---|---|
| 지적영역 | 암기수준 | 치아의 기능을 나열할 수 있다('19·'20 기출) |
| 지적영역 | 판단수준 | 치아우식병의 진행과정을 설명할 수 있다('19·'20 기출) |
| 지적영역 | 문제해결수준 | 치아가 탈구되었을 때 치과를 방문할 수 있다('19·'20 기출) |
| 정의적 영역 | 태도 변화 (객관적 측정 어려움) | 올바른 방법으로 칫솔을 보관할 수 있다('19·'20 기출) |
| 정신운동 영역 | 수기(skill) 변화 | 회전법으로 치아를 닦을 수 있다('19·'21 기출) |
- 교육목적 6원칙은 포괄·적절·타당·실현·구체·일관이다('21 기출).
- 블룸 5원칙은 실용·이해·측정·행동·달성이다('19·'21 기출).
- 영역 5분류는 지적(암기·판단·문제해결)·정의적·정신운동이다('19·'21 기출).
- 5가지 영역은 "회전법으로 치아 닦기" = 정신운동 영역이다('19·'21 기출).
- 5가지 영역은 "올바른 보관" = 정의적 영역이다('19·'20 기출).
교육목표 작성 5원칙(측정 가능성·실용성)과 교육방법(시범실습·강의·심포지엄·배심토의·분단토의) 비교
교육목표는 학습자 수행 관점에서 구체적이고 측정 가능하게 기술해야 한다.
치실·칫솔질 등 수기 교육에는 시범실습이 가장 효과적이며, 집단토의 중 소수 전문가가 서로 다른 입장을 연설하는 심포지엄과 전문가들이 청중 앞에서 상호 토론하는 배심토의(패널토의)를 명확히 구분한다('19·'20 기출).
마이메르시 제작 · 3D 아틀라스 및 임상 실사 가이드
핵심 정리 · 지적영역 = 암기수준 / 지적영역 = 판단수준 / 지적영역 = 문제해결수준.
3. 토의법 7가지 및 문답법 등 '19 · '20 · '21 · '22
매체를 만들 때는 한 화면에 가능한 한 많은 정보를 담아 효율을 높이려 하지 않는다. 내용은 핵심을 간결하게 줄여 한눈에 이해되도록 한다('20·'22 기출).
특징으로는 간결·명료한 언어 사용한다. 특징으로는 학습자의 주체적·능동적 문제해결 능력 향상이다('19·'20 기출). 강의법은 다수·일방향·주입식이다('20 기출).
| 토의법 | 특징 |
|---|---|
| 원탁토의 | 소집단으로 원탁에 둘러앉아 정해진 주제에 대해 의견 교환('20 기출) |
| 배심토의 | 상반된 의견을 가진 전문가와 사회자의 진행으로 청중 앞에서 자유 토의('20·'21 기출) |
| 단상토의 (심포지움) | 서로 다른 견해를 가진 대표자 4~5명이 강연 후 일반 참가자가 질문·종합('20 기출) |
| 세미나 | 참가자 모두 권위 있는 전문가·연구가들로 구성('20·'21 기출) |
| 버즈토의 | 대규모 토의집단을 소집단 6명으로 나누어 토의('20 기출) |
| 브레인스토밍 | 특정 주제·문제점에 대해 아이디어를 자유롭게 제시('20 기출) |
| 워크숍 | 집단으로 사고하고 작업하여 문제 해결('20 기출) |
- 시범은 skill 중심이다('19 기출).
- 버즈토의는 6명 소집단이다('20 기출).
- 심포지움은 대표자 4~5명 강연 + 질의다.
- 세미나는 전문가·연구가만 참가다('20·'21 기출).
- 브레인스토밍은 자유 아이디어 제시다('20 기출).
핵심 정리 · 원탁토의 = 소집단으로 원탁에 둘러앉아 정해진 주제에 대해 의견 교환 / 배심토의 = 상반된 의견을 가진 전문가와 사회자의 진행으로 청중 앞에서 자유 토의 / 단상토의 (심포지움) = 서로 다른 견해를 가진 대표자 4~5명이 강연 후 일반 참가자가 질문.